小班音乐公开课教案及教学反思《小小动物出来玩》

1、word文档下载后（可任意编辑） 小班音乐公开课教案及教学反思小小动物出来玩活动目标： 1.能随乐有节奏地表现小鸡走，小兔跳，小鸟飞，小鱼游等常见动物的基本动作。 2.体验随乐律动及集体游戏的欢乐。 活动预备： 阅历预备： 幼儿已学会歌曲小小动物出来玩。 物质预备： (1) 几种常见动物的头饰，ppt课件。 (2) 音乐小小动物出来玩，播放器。 活动过程： 一、复习歌曲。 1.跟随音乐录音唱。 师：之前我们学了一首好听的歌曲，叫小小动物出来玩如今就让我们跟着音乐来唱一遍。 2.跟随音乐伴奏带唱。 师：小伴侣们唱的可真棒，那么如今呢请小伴侣们跟着伴奏音乐自己来唱一遍，要用好听的声音来唱，看看哪个

2、小伴侣唱的最好听。 二、随音乐做动作。 1.分段边唱边做。 (1)出示小鸡图片，随乐动作。 师：小动物们想要来跟小伴侣们一起玩，让我们来看看是谁先出来了?(是小鸡)它是怎么走的?如今请全部小伴侣站在自己的位子上可以边唱歌边表演，跟着音乐学一学小鸡走路的样子。 全体幼儿随乐表演，教师重点指导小鸡走路的动态以及节奏。 (2)出示小兔图片，随乐动作。 师：还有一只小动物也来了，让我们来看一看。这是谁啊?(小兔)它是怎么出来玩的?哦，原来它是这样走的。如今呢，请全部小伴侣站起来跟着音乐边唱歌边表演，学一学小兔走路的样子。 全体幼儿随乐表演，教师重点指导小鸡走路的动态以及节奏。 (3)出示小鸟图片，随乐

3、动作。 师：小兔出来了之后，是谁要出来了啊?(小鸟)它是怎么出来玩的?小伴侣们飞的真美丽，让我们跟着音乐边唱歌边表演，来学一学小鸟出来玩的样子。 全体幼儿随乐表演，教师重点指导小鸟走路的动态以及节奏。 (4)出示小鱼，随乐动作。 师：最终是谁来了呢?(小鱼)它是怎么出来玩的?小伴侣们可真像小鱼呀，那我们就跟着音乐边唱歌边表演，来学一学小鱼游的样子吧。 全体幼儿随乐表演，教师重点指导小鱼游的动态以及节奏。 2.完好表演歌曲。 师：小伴侣们刚刚学小动物出来玩的样子的可真美丽，如今就让我们跟着音乐一边唱歌一边表演吧。 3.分角色表演。 师：刚刚小伴侣们表演的真棒，老师呢为小伴侣们预备了小鸡、小兔、小

4、鸟、小鱼的胸牌。请小伴侣们从自己的小椅子下面拿出来，看一看自己手上的小动物是什么然后挂在自己的脖子上。 提出表演要求： 在表演的时候假如唱到小鸡的时候小鸡要怎么样啊?。教案来.自:屈;老师教.案网，是的，要站起来表演，那假如表演完了要不要回到自己的家里面啊?如今每张小椅子就是小伴侣们的家，假如唱到自己的小动物的时候就要出来表演，要是唱完了就要回家。如今我们请小伴侣们来表演一下这首歌。 评价:刚刚有些小伴侣在没有留意看自己表演的小动物，在表演小兔子的时候小鸟也出来了，等下呢要请小伴侣们记住自己扮演的小动物，等唱到你的小动物的时候要记得起来表演，还没有唱到的时候要先呆在自己家里，等唱到自己的时候再

5、出来。 交换角色。 幼儿交换角色再次表演，强调跟着音乐，轮到自己再站起来。 三、创编动作。 1.启发引导："小伴侣们，想一想还有什么小动物也会出来玩? 2.幼儿创编动作。 师：它们是怎么出来的?请小伴侣来表演一下。(举手表演) 3.跟随教师的唱歌动作。 师：如今呢，老师要把小伴侣们想的小动物唱出来，请小伴侣们呢，跟着老师唱的歌跟着一起来表演吧。 自然结束。 师：小伴侣们表演的真好看，如今让我们跟着伴奏音乐一起来表演一下刚刚小伴侣们说的这些小动物吧。 让我们一起到外面去玩吧。 教学反思 反思整个教学活动过程，我认为较胜利之处有以下几个方面： 1. 整个活动过程幼儿的学习兴趣相当高，他们是在欢乐中学习。 2. 整个活动层次分明，请出几种动物的时候，幼儿精力很是集中，保持了很好的学习兴趣。 3. 整个活动师生互动协作默契，教师为主导，幼儿为主体，给了幼儿足够的发挥空间。 4. 整个活动下来，幼儿学的快乐，是在玩中学，学中玩。 我认为活动中缺乏的地方有以下几点： 1.应当多让幼儿自主的学习，比方：出示动物卡片后可以让幼儿先自己学一下动物的叫声。 2.可以加设一个小游戏：幼儿戴上头饰，教师让她找伴侣，教师说，幼儿找其它的动物，