专题十三 热 学(自选模块)

1、一级排查一级排查二级排查二级排查三级排查三级排查走向考场走向考场专题十三热学专题十三热学(自选模块自选模块)一级排查一级排查二级排查二级排查三级排查三级排查走向考场走向考场1固体、液体分子微观量的计算(估算)(1)分子数回归教材回归教材 查缺补漏查缺补漏一级排查一级排查二级排查二级排查三级排查三级排查走向考场走向考场一级排查一级排查二级排查二级排查三级排查三级排查走向考场走向考场2分子势能、内能分子势能、内能(1)分子势能与分子间距分子势能与分子间距r的关系的关系图图1(2)温度是所有分子平均动能的标志(3)物体的内能：物体所有分子动能和分子势能的总和物体的内能与温度、体积及物质的量有关一级排

2、查一级排查二级排查二级排查三级排查三级排查走向考场走向考场3表面张力、饱和蒸汽、未饱和蒸汽和蒸汽压(1)液体的表面张力表面张力的作用：液体的表面张力使液面具有收缩的趋势表面张力的方向：表面张力跟液面相切，跟这部分液面的分界线垂直(2)饱和汽、饱和汽压饱和汽：与液体处于动态平衡的蒸汽未饱和汽：没有达到饱和状态的蒸汽饱和汽压：饱和汽所具有的压强特点：液体的饱和汽压与温度有关，温度越高，饱和汽压越大，且饱和汽压与饱和汽的体积无关一级排查一级排查二级排查二级排查三级排查三级排查走向考场走向考场4热力学定律(1)热力学第一定律UQW(2)热力学第二定律表述：不可能使热量由低温物体传递到高温物体，而不引起

3、其他变化(按热传导的方向性表述)不可能从单一热源吸收热量并把它全部用来做功，而不引起其他变化(按机械能和内能转化过程的方向性表述)或第二类永动机是不可能制成的一级排查一级排查二级排查二级排查三级排查三级排查走向考场走向考场5气体实验定律(1)等温过程：pVC或p1V1p2V2一级排查一级排查二级排查二级排查三级排查三级排查走向考场走向考场说明：以下物理概念、规律的叙述中，在后面的说明：以下物理概念、规律的叙述中，在后面的()内正内正确的打确的打“”，错误的打，错误的打“”1阿伏加德罗常数反映了一条重要规律：任何一摩尔的物质所阿伏加德罗常数反映了一条重要规律：任何一摩尔的物质所含的微粒数都相同，

4、都是含的微粒数都相同，都是6.021023个，阿伏加德罗常数是个，阿伏加德罗常数是连接宏观世界与微观世界的桥梁连接宏观世界与微观世界的桥梁()2悬浮在液体中的固体微粒分子不停地做无规则运动，称为布悬浮在液体中的固体微粒分子不停地做无规则运动，称为布朗运动朗运动()3分子力：分子间同时存在着相互作用的引力和斥力，引力和分子力：分子间同时存在着相互作用的引力和斥力，引力和斥力都随着分子间距离的增大而减小斥力都随着分子间距离的增大而减小()一级排查一级排查二级排查二级排查三级排查三级排查走向考场走向考场4温度是物体分子平均动能的标志，宏观上物体的冷热程度，温度是物体分子平均动能的标志，宏观上物体的冷

5、热程度，是微观上大量分子热运动的集体表现，温度越高，分子热运是微观上大量分子热运动的集体表现，温度越高，分子热运动的平均动能就越大动的平均动能就越大()5晶体、非晶体分子结构不同，表现出物理性质不同，晶体表晶体、非晶体分子结构不同，表现出物理性质不同，晶体表现出各向异性，非晶体表现各向同性现出各向异性，非晶体表现各向同性()6液体表面具有收缩的趋势，这是因为在液体内部分子引力和液体表面具有收缩的趋势，这是因为在液体内部分子引力和斥力可认为相等，而在表面层里分子间距较大斥力可认为相等，而在表面层里分子间距较大(分子间距离分子间距离大于大于r0)、分子比较稀疏，分子间的相互作用力表现为引力的、分子

6、比较稀疏，分子间的相互作用力表现为引力的缘故缘故()一级排查一级排查二级排查二级排查三级排查三级排查走向考场走向考场7在一定温度下，饱和汽的分子数密度是一定的，因而饱和汽在一定温度下，饱和汽的分子数密度是一定的，因而饱和汽的压强也是一定的，这个压强叫做这种液体的饱和汽压的压强也是一定的，这个压强叫做这种液体的饱和汽压()一级排查一级排查二级排查二级排查三级排查三级排查走向考场走向考场9气体分子运动速率的统计分布规律：温度一定时，某种气体气体分子运动速率的统计分布规律：温度一定时，某种气体分子的速率分布是确定的，呈现分子的速率分布是确定的，呈现“中间多、两头少中间多、两头少”的分的分布，温度升高

7、，气体分子的平均速率增大，但不是每个分子布，温度升高，气体分子的平均速率增大，但不是每个分子的速率都增大，即遵守统计规律的速率都增大，即遵守统计规律()一级排查一级排查二级排查二级排查三级排查三级排查走向考场走向考场10玻意耳定律玻意耳定律(1)内容：一定质量的某种气体，在温度不变的情况下，压强内容：一定质量的某种气体，在温度不变的情况下，压强与体积成反比与体积成反比(2)公式：公式：pVC或或p1V1p2V2.(3)图象：如图图象：如图1所示，所示，t1t2.()11.查理定律查理定律(1)内容：一定质量的某种气体，在体积不变的情况下，压强内容：一定质量的某种气体，在体积不变的情况下，压强与

8、热力学温度成正比与热力学温度成正比一级排查一级排查二级排查二级排查三级排查三级排查走向考场走向考场一级排查一级排查二级排查二级排查三级排查三级排查走向考场走向考场一级排查一级排查二级排查二级排查三级排查三级排查走向考场走向考场一级排查一级排查二级排查二级排查三级排查三级排查走向考场走向考场15热力学第二定律反映了能量转化的方向性，表明自然界中热力学第二定律反映了能量转化的方向性，表明自然界中的宏观过程具有方向性，宣告了第二类永动机是不可能制成的宏观过程具有方向性，宣告了第二类永动机是不可能制成的能量耗散从能量转化的角度揭示了一切与热现象有关的的能量耗散从能量转化的角度揭示了一切与热现象有关的宏

9、观自然过程都是不可逆的有两种表述：宏观自然过程都是不可逆的有两种表述：(1)不可能使热量由低温物体传递到高温物体，而不引起其他不可能使热量由低温物体传递到高温物体，而不引起其他变化变化()(2)能从单一热源吸收热量并把它全部用来做功，而不引起其能从单一热源吸收热量并把它全部用来做功，而不引起其他变化他变化()一级排查一级排查二级排查二级排查三级排查三级排查走向考场走向考场答案答案1.2.(订正：悬浮在液体或气体中的固体颗粒不停订正：悬浮在液体或气体中的固体颗粒不停地做无规则的运动，叫布朗运动地做无规则的运动，叫布朗运动)3. 45.(订正：单订正：单晶体表现出各向异性，多晶体和非晶体表现各向同

10、性晶体表现出各向异性，多晶体和非晶体表现各向同性)6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.(1)(2)(订正：不可能从单一热源吸收热量并把它全部订正：不可能从单一热源吸收热量并把它全部用来做功，而不引起其他变化用来做功，而不引起其他变化)一级排查一级排查二级排查二级排查三级排查三级排查走向考场走向考场1在热学中，宏观物理量与微观物理量分别指哪些量？怎样用在热学中，宏观物理量与微观物理量分别指哪些量？怎样用阿伏加德罗常数把它们联系起来？求分子大小时，我们可以阿伏加德罗常数把它们联系起来？求分子大小时，我们可以把分子看成球体或立方体两种不同的模型，对于固、液态物把分子看成球体或立方体两

11、种不同的模型，对于固、液态物质如何求分子的大小？质如何求分子的大小？提示：提示：(1)宏观与微观物理量：宏观物理量：物质的质量宏观与微观物理量：宏观物理量：物质的质量M，体积体积V，密度，密度，摩尔质量，摩尔质量MA，摩尔体积，摩尔体积VA.微观物理量：分子的质量微观物理量：分子的质量m0，分子体积，分子体积V0，分子直径，分子直径d.一级排查一级排查二级排查二级排查三级排查三级排查走向考场走向考场一级排查一级排查二级排查二级排查三级排查三级排查走向考场走向考场2布朗运动的定义和实质是什么？布朗运动说明了什么问题？布朗运动的定义和实质是什么？布朗运动说明了什么问题？影响布朗运动的因素有哪些？影

12、响布朗运动的因素有哪些？提示：提示：(1)悬浮于液体悬浮于液体(或气体或气体)中的小颗粒的无规则运动中的小颗粒的无规则运动(2)固体微粒的无规则运动固体微粒的无规则运动(3)间接说明液体分子在永不停息地做无规则运动间接说明液体分子在永不停息地做无规则运动(4)温度越高，颗粒越小，布朗运动越明显温度越高，颗粒越小，布朗运动越明显 误区：误区：误认为布朗运动是固体颗粒分子的无规则运动误认为布朗运动是固体颗粒分子的无规则运动一级排查一级排查二级排查二级排查三级排查三级排查走向考场走向考场3根据根据F-r图象和图象和Epr图象分析分子力和分子势能随分子间距的图象分析分子力和分子势能随分子间距的变化特点

13、变化特点一级排查一级排查二级排查二级排查三级排查三级排查走向考场走向考场提示：提示：(1)分子间同时存在引力、斥力，二者随分子间距离的增分子间同时存在引力、斥力，二者随分子间距离的增大而减小，且斥力减小得更快一些，当分子处于平衡位置时，大而减小，且斥力减小得更快一些，当分子处于平衡位置时，引力和斥力的合力为零引力和斥力的合力为零(2)由于分子间存在相互作用力，所以分子具有分子势能，不管由于分子间存在相互作用力，所以分子具有分子势能，不管分子力是斥力还是引力，只要分子力做正功，则分子势能减分子力是斥力还是引力，只要分子力做正功，则分子势能减小，做负功，则分子势能增大由此可知分子间距离小，做负功，

14、则分子势能增大由此可知分子间距离rr0时，时，分子势能具有最小值，但不为零分子势能具有最小值，但不为零易错：易错：在在Ep-r图象中图线与图象中图线与r轴的交点认为是平衡位置轴的交点认为是平衡位置易混：易混：把把Ep-r图象当成图象当成F-r的图象的图象一级排查一级排查二级排查二级排查三级排查三级排查走向考场走向考场4分子动能、分子势能和物体的内能的决定因素分别是什么？分子动能、分子势能和物体的内能的决定因素分别是什么？提示：提示：分子动能：分子由于热运动而具有的能量，由温度分子动能：分子由于热运动而具有的能量，由温度T决定决定分子势能：分子势能：分子间由相互作用力和相对位置决定的能量，与分子

15、间由相互作用力和相对位置决定的能量，与体积体积V有关；有关；物体内能物体内能：组成物体的所有分子的动能和势能的总和，与：组成物体的所有分子的动能和势能的总和，与T、V和分子数和分子数n有关有关 易错：易错：分析物体内能时不能全面分析影响内能的因素特别分析物体内能时不能全面分析影响内能的因素特别是物质的量是物质的量一级排查一级排查二级排查二级排查三级排查三级排查走向考场走向考场5晶体与非晶体有何区别？什么是液晶？它有哪些特性和应晶体与非晶体有何区别？什么是液晶？它有哪些特性和应用？用？提示：提示：(1)单晶体、多晶体、非晶体之间的区别如下表：单晶体、多晶体、非晶体之间的区别如下表：分类分类比较比

16、较晶体晶体非晶体非晶体单晶体单晶体多晶体多晶体外形外形规则规则不规则不规则不规则不规则熔点熔点确定确定不确定不确定物理性质物理性质各向异性各向异性各向同性各向同性原子排列原子排列有规则有规则每个晶粒间的排列无规则每个晶粒间的排列无规则无规则无规则形成与转形成与转化化有的物质在不同条件下能够形成不同的形态同一物质可能以有的物质在不同条件下能够形成不同的形态同一物质可能以晶体和非晶体两种不同的形态出现，有些非晶体，在一定条件晶体和非晶体两种不同的形态出现，有些非晶体，在一定条件下也可能转化为晶体下也可能转化为晶体典型物质典型物质石英、云母、食盐、硫酸铜石英、云母、食盐、硫酸铜玻璃、蜂玻璃、蜂蜡、松

17、香蜡、松香一级排查一级排查二级排查二级排查三级排查三级排查走向考场走向考场(2)液晶既可以流动，又表现出单晶体的分子排列特点，在光液晶既可以流动，又表现出单晶体的分子排列特点，在光学、电学物理性质上表现出各向异性，液晶显示技术有很多的学、电学物理性质上表现出各向异性，液晶显示技术有很多的应用应用易错：易错：不能区分多晶体和单晶体不能区分多晶体和单晶体误区：误区：误认为液晶是晶体误认为液晶是晶体一级排查一级排查二级排查二级排查三级排查三级排查走向考场走向考场6什么是液体的表面张力？产生表面张力的原因是什么？表面什么是液体的表面张力？产生表面张力的原因是什么？表面张力的特点和影响因素有哪些？张力的

18、特点和影响因素有哪些？提示：提示：液体表面具有收缩的趋势，这是因为在液体内部，分液体表面具有收缩的趋势，这是因为在液体内部，分子引力和斥力可认为相等，而在表面层里分子间距较大子引力和斥力可认为相等，而在表面层里分子间距较大(分分子间距离大于子间距离大于r0)、分子比较稀疏，分子间的相互作用力表现、分子比较稀疏，分子间的相互作用力表现为引力的缘故故液体表面各部分间相互吸引的力叫做液体为引力的缘故故液体表面各部分间相互吸引的力叫做液体的表面张力的表面张力表面张力使液体自动收缩，液体表面有收缩到最小的趋势，表面张力使液体自动收缩，液体表面有收缩到最小的趋势，表面张力的方向和液面相切；表面张力的大小除

19、了跟边界线表面张力的方向和液面相切；表面张力的大小除了跟边界线的长度有关外，还跟液体的种类、温度有关的长度有关外，还跟液体的种类、温度有关 易错：易错：表面张力的作用效果不能与实际问题相结合表面张力的作用效果不能与实际问题相结合一级排查一级排查二级排查二级排查三级排查三级排查走向考场走向考场7气体分子运动有哪些特点？气体分子运动有哪些特点？提示：提示：气体分子之间有很大的空隙，气体分子可视为质气体分子之间有很大的空隙，气体分子可视为质点点气体分子间的作用力很弱，气体的分子势能可以认为是气体分子间的作用力很弱，气体的分子势能可以认为是零零分子的数密度十分巨大在某一时刻，分子向任何一个方分子的数密

20、度十分巨大在某一时刻，分子向任何一个方向运动的都有，且数量均等向运动的都有，且数量均等一级排查一级排查二级排查二级排查三级排查三级排查走向考场走向考场分子做无规则的运动，速率有大有小，大量分子的速率却按分子做无规则的运动，速率有大有小，大量分子的速率却按照照“中间多、两头少中间多、两头少”的规律分布当温度升高时，速率小的的规律分布当温度升高时，速率小的分子数目将减小，速率大的分子数目将增加；其所表现的统计分子数目将减小，速率大的分子数目将增加；其所表现的统计规律不变，分子的平均速率将增大，最大比例的速率区间，随规律不变，分子的平均速率将增大，最大比例的速率区间，随温度的升高向速率大的方向移动温

21、度的升高向速率大的方向移动易错：易错：气体分子速率随温度均匀分布气体分子速率随温度均匀分布一级排查一级排查二级排查二级排查三级排查三级排查走向考场走向考场8应用三个气体实验定律及气态方程解决气体问题的基本思路应用三个气体实验定律及气态方程解决气体问题的基本思路如何？如何？提示：提示：(1)选对象选对象根据题意，选出所研究的某一部分气根据题意，选出所研究的某一部分气体，这部分气体在状态变化过程中，其质量必须保持一定体，这部分气体在状态变化过程中，其质量必须保持一定(2)找参量找参量找出作为研究对象的这部分气体发生状态变化找出作为研究对象的这部分气体发生状态变化前后的一组前后的一组p、V、T数值或

22、表达式，压强的确定往往是个关数值或表达式，压强的确定往往是个关键，常需结合力学知识键，常需结合力学知识(如力的平衡条件或牛顿运动定律如力的平衡条件或牛顿运动定律)才才能写出表达式能写出表达式(3)认过程认过程过程表示两个状态之间的一种变化方式，认清过程表示两个状态之间的一种变化方式，认清变化过程是正确选用物理规律的前提变化过程是正确选用物理规律的前提一级排查一级排查二级排查二级排查三级排查三级排查走向考场走向考场(4)列方程列方程选用气态方程或某一实验定律，代入具体数值，最选用气态方程或某一实验定律，代入具体数值，最后分析讨论所得结果的合理性及其物理意义后分析讨论所得结果的合理性及其物理意义易

23、失分：易失分：物理图象不能与物理规律相结合物理图象不能与物理规律相结合易错：易错：不考虑气体实验定律和气体状态方程的适用条件；不考虑气体实验定律和气体状态方程的适用条件；研究对象选取不当；研究对象选取不当；气体的压强确定错误气体的压强确定错误一级排查一级排查二级排查二级排查三级排查三级排查走向考场走向考场9在一般情况下，如果物体跟外界同时发生做功和热传递的过在一般情况下，如果物体跟外界同时发生做功和热传递的过程，外界对物体所做的功程，外界对物体所做的功W加上物体从外界吸收的热量加上物体从外界吸收的热量Q等于物等于物体内能的增加体内能的增加U.即即UWQ.说明各物理量的符号是如何规说明各物理量的

24、符号是如何规定的？第一类永动机为何不能制成？定的？第一类永动机为何不能制成？提示：提示：(1)符号规则：当外界对物体做功时符号规则：当外界对物体做功时W取正，物体克服外取正，物体克服外力做功时力做功时W取负；当物体从外界吸热时取负；当物体从外界吸热时Q取正，物体向外界放热取正，物体向外界放热时时Q取负；取负；U为正表示物体内能增加，为正表示物体内能增加，U为负表示物体内能减为负表示物体内能减小小(2)第一类永动机违背了能量守恒定律第一类永动机违背了能量守恒定律易错：易错：实际问题中各物理量的符号掌握不准出错实际问题中各物理量的符号掌握不准出错讨论实讨论实际问题时不能与气体规律相结合，全面讨论有

25、关问题际问题时不能与气体规律相结合，全面讨论有关问题一级排查一级排查二级排查二级排查三级排查三级排查走向考场走向考场10指出热力学第一定律和第二定律的关系？第二类永动机为指出热力学第一定律和第二定律的关系？第二类永动机为何不能制成？何不能制成？提示：提示：(1)关系：热力学第一定律是和热现象有关的物理过程关系：热力学第一定律是和热现象有关的物理过程中能量转化与守恒的特殊表达形式而第二定律指出了能量中能量转化与守恒的特殊表达形式而第二定律指出了能量转化与守恒能否实现的条件和过程的方向，指出了一切变化转化与守恒能否实现的条件和过程的方向，指出了一切变化过程的自然发展是不可逆的，除非靠外界影响所以，

26、二者过程的自然发展是不可逆的，除非靠外界影响所以，二者既相互联系又相互补充既相互联系又相互补充(2)第二类永动机违背了热力学第二定律第二类永动机违背了热力学第二定律 一级排查一级排查二级排查二级排查三级排查三级排查走向考场走向考场猜想一对分子动理论与统计观点的考查猜想一对分子动理论与统计观点的考查命题依据：命题依据：分析近三年的高考题可知分子间的作用力、布朗运分析近三年的高考题可知分子间的作用力、布朗运动、分子势能和物体的内能等是高考考查频率较高的内动、分子势能和物体的内能等是高考考查频率较高的内容该部分内容单独考查，多以选择题、填空题的形式出容该部分内容单独考查，多以选择题、填空题的形式出现

27、，难度不大预计现，难度不大预计2014年高考仍沿这个方向命题，而命题年高考仍沿这个方向命题，而命题的材料和角度会有变化如下面设计的试题以人们关注环境的材料和角度会有变化如下面设计的试题以人们关注环境监测监测PM2.5为背景的命题，全面考查布朗运动的有关知为背景的命题，全面考查布朗运动的有关知识命题新颖、预测性强识命题新颖、预测性强一级排查一级排查二级排查二级排查三级排查三级排查走向考场走向考场试题设计试题设计1我国将开展空气中我国将开展空气中PM2.5浓度的监测工作浓度的监测工作PM2.5是指空气是指空气中直径小于中直径小于2.5微米的悬浮颗粒物，其漂浮在空中做无规则微米的悬浮颗粒物，其漂浮在

28、空中做无规则运动，很难自然沉降到地面，吸入后会进入血液对人体形成运动，很难自然沉降到地面，吸入后会进入血液对人体形成危害矿物燃料燃烧的排放是形成危害矿物燃料燃烧的排放是形成PM2.5的主要原因下列的主要原因下列关于关于PM2.5的说法中不正确的是的说法中不正确的是_(填写选项前的字填写选项前的字母母)一级排查一级排查二级排查二级排查三级排查三级排查走向考场走向考场A温度越高，温度越高，PM2.5的运动越激烈的运动越激烈BPM2.5在空气中的运动属于分子热运动在空气中的运动属于分子热运动C周围大量分子对周围大量分子对PM2.5碰撞的不平衡使其在空中做无规则运碰撞的不平衡使其在空中做无规则运动动D

29、倡导低碳生活减少化石燃料的使用能有效减小倡导低碳生活减少化石燃料的使用能有效减小PM2.5在空气在空气中的浓度中的浓度解析解析由布朗运动知识知由布朗运动知识知A项对，项对，B项错，项错，C项对，项对，PM2.5浓度浓度增加的原因是人类生活生产造成的，增加的原因是人类生活生产造成的，D项对项对答案答案B一级排查一级排查二级排查二级排查三级排查三级排查走向考场走向考场猜想二对固体、液体性质的考查猜想二对固体、液体性质的考查命题依据：命题依据：分析近三年的高考试题知，固体和液体的性质也是分析近三年的高考试题知，固体和液体的性质也是高考常考内容，考查的角度有：固体的微观结构、晶体和非高考常考内容，考查

30、的角度有：固体的微观结构、晶体和非晶体、液晶的微观结构、液体的表面张力、未饱和汽和饱和晶体、液晶的微观结构、液体的表面张力、未饱和汽和饱和汽、饱和汽压、相对湿度等，命题的形式以选择题为主，难汽、饱和汽压、相对湿度等，命题的形式以选择题为主，难度不大预计度不大预计2014年高考在该部分内容上命题的可能性极年高考在该部分内容上命题的可能性极大如下面设计的考题是以我国女航天员在太空授课的物理大如下面设计的考题是以我国女航天员在太空授课的物理实验为背景，来考查液体的表面张力问题，是一道最新原创实验为背景，来考查液体的表面张力问题，是一道最新原创预测题预测题一级排查一级排查二级排查二级排查三级排查三级排

31、查走向考场走向考场试题设计试题设计22013年年6月月20日我国女航天员王亚平在天宫一号上进行我国日我国女航天员王亚平在天宫一号上进行我国第一次太空授课，她不断用注射器向金属圆圈中的水膜里注第一次太空授课，她不断用注射器向金属圆圈中的水膜里注入水，最后水膜变成了水球分析形成水球的原因是入水，最后水膜变成了水球分析形成水球的原因是()A水球在完全失重环境下不受任何力的作用水球在完全失重环境下不受任何力的作用B水球所受的地球对它的引力只改变它的运动状态，对其水球所受的地球对它的引力只改变它的运动状态，对其形状无影响形状无影响C对水球形状有影响的是水的表面张力，在其向各个方向对水球形状有影响的是水的

32、表面张力，在其向各个方向大小相同的表面张力的作用下形成球体大小相同的表面张力的作用下形成球体D以上说法均不正确以上说法均不正确一级排查一级排查二级排查二级排查三级排查三级排查走向考场走向考场解析解析水球在天宫一号中要受到万有引力和表面张力的作用，水球在天宫一号中要受到万有引力和表面张力的作用，A项错水球所受的地球对它的引力全部用来产生向心加速度项错水球所受的地球对它的引力全部用来产生向心加速度改变水球的运动状态，对其形状无影响，改变水球的运动状态，对其形状无影响，B项正确由于各个方项正确由于各个方向大小相同的表面张力的作用，才能形成球体，向大小相同的表面张力的作用，才能形成球体，C项正确，项正

33、确，D项项错错答案答案BC一级排查一级排查二级排查二级排查三级排查三级排查走向考场走向考场猜想三对气体实验定律和理想气体状态方程的考查猜想三对气体实验定律和理想气体状态方程的考查命题依据：命题依据：对近三年高考试题分析可知，该考点为高考的高频对近三年高考试题分析可知，该考点为高考的高频考点也是重点命题集中在气体压强的产生、气体状态参考点也是重点命题集中在气体压强的产生、气体状态参量、气体实验定律及图象、理想气体状态方程、气体实验定量、气体实验定律及图象、理想气体状态方程、气体实验定律的微观解释命题的形式多为计算题，难度中等偏上预律的微观解释命题的形式多为计算题，难度中等偏上预计计2014年高考

34、在该点命题仍集中在以上几个方面特别是气年高考在该点命题仍集中在以上几个方面特别是气体实验定律和理想气体状态方程与生活生产、科学探究等方体实验定律和理想气体状态方程与生活生产、科学探究等方面的实际问题相联系如下面设计的考题，以农业生产工具面的实际问题相联系如下面设计的考题，以农业生产工具喷雾器的工作原理为背景，从实际的角度考查气体实验定喷雾器的工作原理为背景，从实际的角度考查气体实验定律，这是今后高考命题的方向律，这是今后高考命题的方向一级排查一级排查二级排查二级排查三级排查三级排查走向考场走向考场试题设计试题设计3农村常用来喷洒农药的压缩喷雾器的结构如图农村常用来喷洒农药的压缩喷雾器的结构如图

35、5所示，药筒所示，药筒A的容积为的容积为7.5 L，装入药液后，药液上方空气的体积为，装入药液后，药液上方空气的体积为1.5 L，关闭阀门，关闭阀门K，用打气筒，用打气筒B每次打进每次打进1105 Pa的空气的空气250 mL.求：求：(1)要使药液上方的气体压强为要使药液上方的气体压强为4105 Pa，打气筒活塞应打气的次数；打气筒活塞应打气的次数；(2)当当A中有中有4105 Pa的气体后，打开阀的气体后，打开阀门门K可喷射药液，直到不能喷射时，喷可喷射药液，直到不能喷射时，喷雾器内剩余药液的体积雾器内剩余药液的体积图图5 一级排查一级排查二级排查二级排查三级排查三级排查走向考场走向考场一级排查一级排查二级排查二级排查三级排查三级排查走向考场走向考