最新现代学徒制试点工作总结

1、精品文档2017 年现代学徒制试点工作总结2017 年在三峡职教集团的统一部署和三峡旅院的精心 指导下，秭归职教中心结合校情，对接区域经济发展计划， 深入开展了导游专业现代学徒制试点工作，现将相关工作情 况向各位予以汇报，恳请批评指正。一、构建团队，精心布局1、成立了“现代学徒制专项工作领导小组” ，各项协调 工作开展有序为深入扎实开展现代学徒制试点工作，学校成立了专项 工作领导小组，书记、校长秦学政同志任组长，教学校长蔡 玉平同志、三峡人家旅游文化发展有限公司经理王大腊为副 组长，校企合作办、教务处、学工处、总务处、教学部负责 同志及专业负责人、试点班班主任为成员。建立了联系会议 制度，明确

2、了校企双方的任务和职责，确立了试点的方向和 步骤，保证了各项工作的有序开展。2、精心布局，开端工作卓有成效 学校与合作企业在广泛调研论证的基础上，达成一致意 见，确立了“联合招生、合作培养、定向就业”的技术技能 人才培养的体制架构， 2017 年学徒制班共招收 40 名学员， 签订了三方协议；在三峡旅院的指导下，制定了学校试点工作方案和专业试点方案两个纲领性文件，厘清了 “三 步走“”（点上试验、线上验证、面上推广）的试点路线和“三结合”（识岗、学岗、顶岗有序推进，有机结合；工学交替，工学结合；校企分工，有效协同，有机结合）的教学 实施策略。组建了专兼结合、校企互聘互用的“双师型”师 资队伍，

3、初步形成了师傅、教师授课管理制度框架。二、突出重点，精准发力职业教育最核心的内容是构建有效的培养模式完成立 德树人的根本任务。在明确了试点思路之后我们围绕校企联 合招生招工、联合育人、师资队伍建设等重点内容进行了研 究。根据三峡人家用人标准和学校特点共同制定了招生招工 方案，从招生宣传策划、面试考核到制定学徒培养方案、开 发课程和教材、设计实施教学、组织考核评价、组织实训企 业全程参与，形成了校企是利益共同体的统一认识。学徒具 有企业员工及学校学生双重身份的明晰规范了学生的行为， 激发了积极学习、主动练习技能的兴趣。企业、学校根据各 自教学任务适时考核评价，既让学生有了主动学习的动力也 让他们

4、有了必须积极学习的压力和规范意识。三峡旅游职业技术学院积极领跑，学校积极跟跑，深入 探讨，形成了学校试点方案和专业试点方案 ，制定 了导游专业现代学徒制人才培养方案和中高职一体化 人才培养方案 。培养方案明确了中职、高职的能力目标、 课程体系、评价办法，准确的定位、清晰地层次、明确的目 标、有效的实施办法，提升了专业魅力。三、继往开来，致力多赢 2018 年，我校将一如既往的 强化与三峡人家、与旅游职业技术学院在教育集团的领导下 认真开展试点工作，进一步推进校企合作、产教深度融合工 作，积极探讨学分制和弹性学制， 完善导游专业 “一年识岗、 二年上岗、三年顶岗”人才培养模式，突出“旺季顶岗，淡 季学岗；白天练技术，晚上修理论；学校宽基础，企业精技 能”的现代学徒制育人模式的特色。 进而以导游专业为基础， 以现有的试点经验为动力，将旅游文化班纳入现代学徒制试 点范围，加强与学校与县屈原艺术团合作，构建 “联合招 生、协同培养、岗学对接、产学融合”的人才培养模式，争 取从屈原艺术团引进 3 名兼职教师驻教，授课课时达到 850 节。加强制度研究，完成学