最新义务教育均衡验收评价考核档案材料

1、学习 好资料义务教育均衡验收评估考核档案材料B5-8、B18-21一是按照考核的 B 级指标的顺序和内容逐项解读， 二是 做好迎检工作中需要注意的事项，三是提醒“十看”。下面逐 项进行：一、考核的 B 级指标B5、择校生的考核：今天我们所说的择校生是指义务教育阶段学校本学区 范围以外的学生。对于这一块内容的重点是考核我们城区学 校，要求各学校首先在学籍系统里做出标记，择校生登记表 可以在学籍系统里直接导出打印。近三学年来各校的择校生 数应逐年递减，特别是 2014 学年度择校生比例必须在 5% 以内，制定控制择校生的具体办法和措施， 择校生逐年减少， 效果明显。要求学校提供：1、2012-20

2、13 学年度，中小学择校生登记表2、2013-2014 学年度，中小学择校生登记表3、2014-2015 学年度，中小学择校生登记表B6 、随迁子女 这项指标主要是考核进城务工人员子女就学落实“两为 主”情况。要求学校要明白“进城务工人员”的界定，以及落实 “两为主”的内容是什么。所谓进城务工人员是指户籍在外省、 本省外县的人员，这是省教育厅在有关学籍管理文件上专门 界定的。进城务工人员子女入学落实“两为主”：以流入地政 附管理为主，以全日制公办中小学入学为主。请各校在学籍 系统里对随迁子女做出标记，然后从学籍系统直接导出打 印，要求学校提供：1、2013 2014 学年度进城务人员随迁子女入

3、学统计 花名册及随迁子女信息表。2、2014 2015 学年度进城务工人员随迁子女入学统 计花名册及随迁子女信息表。B7 、学生数、班级数1、学校提供 2014 年各年级人数及班级数和学生简明 情况登记表。2、特别说明 2014 年学校的年级数、班级数及学生简 明情况登记表必须按照 2014 年计财科上报后返还给学校的 “事业年报表数”，也就是按计财科分配各班人数整理的导出 打印，不能出现“大班额”，小学不超过“46 人”，初中不超过“50 人”与学籍系统对应。 我们农村初中班额不成问题， 但是目前 的小学低年级存在超班额现象，凡是大班额的要抓紧调整班 级学生和学籍系统对应。3、各校导出 20

4、13-2014 学年度学生学籍变动总表， 要 求每个校的各个年级、各个班级的学生必须做到生籍相符 , 学籍数据准确无误，绝不能存在：有生无籍、有籍无生、籍 低生高、籍高生低等情况。要求各校从学生学籍系统里打印 各班学生名单，到班级里现场点名，把与学籍不符的学生逐 个弄清原因，针对不同情况做出具体处理，抓紧办理转学、 休学、复学、跳级等相关手续。每类情况必须按照学籍管理 规定办理，做到生籍相符。然后以现在的学生数与 2014 年 事业年报学生数相比较，多出或差额的学生数具体到每位学 生，明确原因，完善手续，一定要提供这些学生的 休、复、 转、退手续，一一对应，缺一不可，最后与学籍变动总表完 全一

5、致。4、核对学校、年级、班级、学生存在的信息问题，不 准带有小学部、初中部等，学校名称：砀山县 XX 学校；年 级：小学五年级；班级：五（ 1 ）班，不能填五年级。学生 信息存在不完善、不准确、没按要求填写等情况，如：监护 人、父母姓名、家庭住址、照片等。5、各项生均指标用的学生数一律是 2014 年事业年报 数，完全小学和初级中学各项生均指标计算的学生数是学校 在校生数，但是完全中学和九年一贯制学校各项生均指标的 学生数的计算方法不是实际在校生数。九年一贯制学校各项 生均指标计算的学生数 1 名小学生、 1 名中学生 =1 ：1.1 的 计算方法， 比如说民族学校小学 100 人， 初中是

6、200 人，学 校的实际总数（测算数据）按照 1：1.1 的比例计算（按小学 标准），初中生 200*1.1+ 小学生 *100=320 。完全中学各项 生均指标计算的学生数是 1 名初中生、 1 名高中生 =1 ：1.2 的计算方法，比如说砀山四中初中 100 人，高中是 200 人， 学校的实际总数（测算数据）按照 1：1.1 的比例计算（按初 中标准），高中生 200*1.2+ 初中生 100=340 。B8、考核三残儿童入学率，要求入学率不低于85% ,低于 85% 一票否决为不合格。三残儿童一般指：听力残疾、 视力残疾、智力残疾。要求我们学校提供三残儿童信息统计 表和三残儿童随班就读

7、花名册。这个名单要和我们基教股的 各校三残儿童名单一致。B18 、执行国家、省课程计划、开齐课程开足课时1、各校必须严格按照省教育厅规定的课程设置标准， 课程标准已经发给各校，凡是省颁课程标准上的学科必须全 部开设，在我们的课程表上一定都能体现出来，每门学科开 设课时要与省颁课程标准规定的课时一致。 要求：学校总表、 教室课程表、教师办公室任课表（教师备课本上）学生课程 表（学生文具盒内及课桌面的）要一致。同时要求各个部位 上的老课程表全部清除，绝不能将新表覆盖在老表上，考核 组发现，会把新表撕掉。另外还要按照新课表上课，特别是 艺体课程要按足额课时上课。因为有学生问卷调查，只有实 际开设并上

8、课，学生才会如实回答。2、各校制定“开齐开足课程”工作措施及总结放入档案 盒。B19 、控辍保学工作各校制定 2013 学年度中小学巩固率情况统计表和 2014 学年度中小学巩固率情况统计表。小学在校年巩固率达到 99% ，初中在校生年巩固率达到 97% 。学校提供：1、入学建籍学生数、毕业学生数、巩固率，对于巩固 率要参照各校教育事业年报上的数据。2、学校制定 2013 年控辍保学责任书和 2014 年控辍保 学责任书及控辍保学工作方案，3、制定 2013-2014 学年度控辍保学工作实施方案，包 括具体做法、措施及取得的成效。B20 考核学生体质健康 要求每年学生体质健康测试数据按时上传，

9、小学体质健 康率初中体质健康及格率都要达到 95% ，学校还要有对学生 心理健康教育的方面的相关材料。1、教体局下发的关于学生体质健康测试数据上传的文 件。2、学校制定 2014 学年度国家学生体质健康测试数据上 报诚信承诺书3、各校中小学生体质健康情况统计表4、学生体质健康测试图片B21 、考核学生课业负担 首先把我们教体局制定的 2014 年的关于减轻学生课业 负担的相关文件放入档案，各校要制定：1、减轻学生课业负担实施方案、具体措施办法，建立 学生课业负担监测公告、检举和问责制度，同时还要提供监 测公告、举报和问责制度制的有关文件。2、各校制定减轻学生课业负担工作总结二、 注意的事项1、

10、校容校貌校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有 着巨大的影响。校园文化建设要创设一种氛围，以期陶冶学 生情操， 构建学生健康人格， 全面提高学生素质。 “三风一训” 上墙”，三风： 校风、教风、学风；一训 :校训；校园内做到“净 化”、“美化”、“亮化”不留卫生死角。学校的环境有一定的文 化氛围，有较强的直观性，如校园布局、建筑装饰、教学设 施、环境卫生等。能直接地反映出学校的办学水平。学校的 规章制度要体现三个特点：一是全面。规章制度应该是全方 位的， 做到事事有章可循， 如行政管理制度、 德育管理制度、 教学管理制度、总务管理制度、内部体制管理制度等；二是 细化。内容具体明确，操

11、作性强；三是严。纪律严明，赏罚 分明。2、宣传栏及室内布置 抓好宣传阵地。充分发挥广播室、黑板报、阅报栏、宣 传橱窗、 图书阅览室、名人名言警示牌的作用，树立正确舆论。使整个学校到处充满着正确的舆论气氛，从而促进优良校风的形成。突出各校办学的特色及“办学理念”，宣传栏 和室内布置不能有学生成绩分析及排名，包括教师的备课 本。3. 学生管理(1) 严肃招生纪律 ,不违规招生 ,不拒收学区内 "三残 "少 年儿童入学 ,不组织任何形式的升学考试。 特别是今年的秋季 招生，任何学校招生必须规范招生，限定计划，规范班额。(2) 实行均衡编班 ,均衡配备各科教师 ,不按学生分数高 低

12、排座位 .。(3) 实施班额标准化管理 ,坚决杜绝大班额现象。(4) 切实做好控辍工作 ,巩固率达到省颁标准 .。(5) 对在校学生进行讲文明、守纪律、爱护学校的养成 教育。(6) 校容校貌，学生校服按季节统一校服。(7) 有关进城务工人员随迁子女就读名册。4、学生素质教育(1) 深化课程改革，全面落实国家课程方案和各科课程 标准。开好地方课程，校本课程和综合实践活动课程。开足 开齐国家课程，落实地方课程，校本课程和综合实践活动课 程。加强循环教科书的使用和管理。（2）建立学生参加社会实践和社区服务制度，制定德育 工作方案，措施有力，落实到位。（3）加强对学生的爱国主义、社会公德、传统美德、心

13、 理健康、 法制教育和日常行为规范等教育， 形成学校、 家庭、 社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思 想品德和行为习惯。（4）落实每天一小时体育锻炼、学生体质监测做到常态 化。5、安全1、门卫室：门卫室是学校入口的关口，可以说是学校 的窗口，代表学校的尊严和形象，要求保卫人员统一服装， 持证上岗；门卫制度上墙，外来人员及车辆出入登记，配备 安保器械，学校领导班子轮流值日表，要有联系电话。门卫 室卫生彻底打扫，物品摆放要有序。2、消防器材按要求配备，注意有效期。宿舍 :学生就寝制度和管理制度上墙， 就寝学生信息 （学 生所在班级、年级、班主任及家长联系电话），宿舍管理老 师值班工

14、作记录、巡查记录、交接班记录。3、食堂工作人员统一服装，工作服、工作帽、口罩、 健康证、餐饮许可证，食品索证索票齐全，特别是米、面、 油、肉类食品要有日期登记。食品留样制度，环境卫生。三、提醒“十看” 早一段时间我们仇局长带队到淮北学习考察杜集区教 育均衡评估验收工作，杜集区在 2014 年顺利通过了国家和 省级考核验收。杜集区教育局的一名副局长总结了国家及省 考核组进入学校的活动情况，整体来说概括为 “十看”，下面 给大家汇报一下，以此借鉴：一看： 校容校貌， 包括“三风一训”要上墙，地面、 玻璃、 围墙、卫生死角、楼道、食堂宿舍、厕所，楼道不允许有障 碍物，不得存放物品；看的同时还要问学校

15、陪同人员：你校 的“三风一训”的各项具体内容，比如校风？办学理念、办学 特色、义务教育均衡发展做了哪些工作等等，大致从硬件建 设、改善办学条件、每年补充教师等等方面回答。二看：教师学生精神面貌。 校长室、办公室不要有烟灰 缸，卫生室、门卫室、食堂、宿舍等等各室工作人员各自统 一服装。看的同时校长介朝，班子成员都要做准备三看：校园安全。 监控设施、应急预案、消防器材有效 期，各类安全制度。四看： 功能室。 实验室数量、 达标情况、 制度， 图书室、 阅览室、留守儿童室、体育器材室、实验课表要与实验活动 一致、留守儿童室注重多媒体。实验室各种教学记录表，统 一格式。教学仪器（仪器、物品、药品），体育器材用的和 不用的分开放置。五看：课程开设 ，尤其是音、 体、美课时数， 课程表 （教 室、办公室、教务处课程总表全体对应），所有旧课表全部 清理完毕。 教室三表 （课