个人管理与团队建设培训教程

1、个人与团对管理个人与团对管理导学教案李晖 电话 ：52277458000Emil: 个 人 与 团 队 管 理 课程的特点1.从性质上看，本课程属公共技能性课程。2.从内容上看，是知识内容模块化。3.从应用性上看，通用管理能力教材中，案例教学在篇幅上占有重要的地位。4.从教学目标与效果上看，注重管理技能培训。 个 人 与 团 队 管 理 与相关课程的衔接与相关课程的衔接课程：管理学基础、组织行为学、人力资源管理。培训：高效培训、时间管理培训、团队精神培训、沟通技巧培训、领导艺术情景培训。参考书：与成功有约、成功人士的七个好习惯。 个 人 与 团 队 管 理课堂的教学要求n分成了解、掌握和熟练掌

2、握等三层次来要求；n了解的内容主要是一些管理知识、基本管理理论知识；n掌握的内容主要是管理的基本方法、基本技能；n熟练掌握的内容主要是管理技能、技巧的应用，案例分析的方法、思路等；n属于了解层次的，考试时占份量较轻；n属于掌握和熟练掌握层次的是考试的重点。 个 人 与 团 队 管 理课程的学习方法n正确认识课程性质、任务及其研究对象，全面了解管理活动的管理知识和管理技巧，对通用管理有一个总体的认识。n通过本课程的教学，使学生掌握通用管理的基本概论、基本原理、基本知识，学会通用管理分析和解决企业实际问题的方法。n紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把技巧融入对管理活动实践的研究和认识中，切

3、实提高分析问题、解决问题的能力。真正为企业经济效益的提高服务，提升个人竞争力。 第一单元第一单元 自我规划自我规划 第一章 思考你的目标学习目标：学习目标：1.了解建立目标的重要性2.掌握几种重要的思维方法3.了解如何分析自身现状的方法4.掌握如何在面对职业选择时做出有效应对一、思考自己的目标 建立目标的重要性：P3. 案例 “好戏才刚开始”第一单元第一单元 自我规划自我规划一、案例中的几个知识点： 1.思考自己目标的重要性。 2.面对职业选择时做出有效应对。 3.抛开思维定势和成见，开拓自己的思路。 4.分析自己的现状。 5.分析自己的职业和工作选择。二、几种有效的思考方法 1.左右半脑的思

4、维规律 （堂上练习） 2.绘制脑图 （自我练习）第一单元第一单元 自我规划自我规划 3.个人头脑风暴（重点掌握） 个人头脑风暴P11. （堂上练习） 4.寻求问题的根源 从自身寻找原因。三、思考自己的现状 运用有效的思考方法来思考自己的目标。 （大家做P15的练习）第一单元第一单元 自我规划自我规划四、思考自己的职业与工作选择 个人头脑风暴与职业选择 （重点掌握）n提出想法 尽可能多； 思想自由翱翔； 不要判断、批评。n批评、评估和精练 去掉不需要的； 根据价值、有用性和可行性筛选。第一单元第一单元 自我规划自我规划n改变境遇 参加培训； 授权他人，改善工作环境。n改变对境遇的看法 适应它，发

5、展技能。n改变态度、更积极n摆脱（离开），但不是逃避 选择你的工作（堂上训练）第一单元第一单元 自我规划自我规划 第二章 自 我 认 知学习目标：学习目标： 1.了解自我认知的概念 2.掌握提高自我认知能力的方法 3.重点掌握自我评估的方法一、自我认知 一个好的管理者应具备高的智商和好的情感智能。 情感智能（情商）P22. 训练与练习 自我认知和对他人的认知（堂上练习） 1.增强自我认知能力 （1）反思自己的行为及行为造成的后果，并从中总结经验； （2）观察其他人的反馈。第一单元第一单元 自我规划自我规划 改进自我认知的重要途径是：主动寻求建设性的反馈。 怎样接收反馈：P27.二、自我评估 1

6、.评估你的能力 训练与练习： 评估你的能力 （堂上练习重点） 训练与练习： 个人SWOT分析 （堂上练习重点)第一单元第一单元 自我规划自我规划 第三章 有效的学习学习目标：学习目标：n掌握在工作中学习的方法；掌握在工作中学习的方法；n掌握排除学习障碍的方法。掌握排除学习障碍的方法。 我们都知道，学习的目的一样，学习的形式一样，我们都知道，学习的目的一样，学习的形式一样，但最终的学习效果却不一样，为什么？原因有多种，但最终的学习效果却不一样，为什么？原因有多种，最主要的是要有一个良好的习惯。最主要的是要有一个良好的习惯。逐步扩大逐步扩大 个人观察事物的原则个人观察事物的原则勿忘目标勿忘目标 个

7、人领导能力的原则个人领导能力的原则急事优先急事优先 个人自我管理的原则个人自我管理的原则寻求双赢寻求双赢 人际领导能力的原则人际领导能力的原则先听后讲先听后讲 相互交流沟通的原则相互交流沟通的原则通力协作通力协作 创造性相互协调原则创造性相互协调原则精心磨练精心磨练 均衡的自我更新原则均衡的自我更新原则第一单元第一单元 自我规划自我规划1、反思自己的行为 反思是从经验中学习的关键。 积极的反思方式：与他人讨论、头脑风暴、绘制脑图 、逻辑思考等。 利用课余时间回顾自己的学习过程P40.从中找出适合自己的（易于接受的）学习方式。 只要是适合自己的方法，就是最好的方法。 在经验中学习是一种最好的学习

8、方式。2、在工作中学习 P42.案例，大家结合我们现在的学习，从中体会到什么吗？ 在学习中，重要的是要发展自己的强项。 3、学习和发展的障碍 学习的形式与障碍n脱产培训n在职培训n开放/远程学习n示范/观察学习n轮岗制度n训练与指导n与专家在一起n太忙n失败的培训经历n与自己无关n没有必要n讨厌学习n自满n破罐破摔第一单元第一单元第第3习习 第一单元第一单元 自我规划自我规划 第四章 确定目标计划 学习目标：学习目标： 掌握设置SMART目标。第一单元第一单元 自我规划自我规划 长期目标：十年以后的； 中期目标：三到十年的： 短期目标：近期的，必须非常明确。第二单元 时间管理 第五章 工作和生

9、活的平衡学习目标：学习目标：n掌握活动跟踪表的使用方法。掌握活动跟踪表的使用方法。n掌握保持平衡的方法。掌握保持平衡的方法。一、活动跟踪表 记录你工作中的所有活动（一天或一周），以此总结和分析自己利用时间的效率如何。 大家在笔记本上设计好一个活动跟踪表（只列活动和时间两栏），把明天的24小时的活动记录下来，要记得细致，做完一件事最好马上作记录。第二单元 时间管理二、员工的工作方式 工作方式没有好坏之分，只要符合自己特点的工作方式就是最有效的。 训练与练习 你利用时间的效率如何？ （堂上练习） 提示：对症自己的问题所在，找出适合自己的对策。下课后开始逐步改正，最有效的方法是从细微之处着手。 第二

10、单元 时间管理三、寻求平衡 对人们产生影响的几种平衡：思考与行动之间先有思考工作效率和工作效果之间效果更重要行动与保持行动能力之间培训与充电过小压力和过度压力之间适度工作与生活之间调整（重点掌握）第二单元 时间管理1.思考与行动的平衡2.工作效率和工作效果之间的平衡 效率P74. 效果P74.3.工作和维持工作能力之间的平衡 定时放松、适时“充电”。 训练与练习 放松和“充电”（自我练习）圈出适合自己的方法。4.压力不足和压力过度的平衡 训练与练习 压力的症状 （自我练习）第二单元 时间管理5.工作与生活之间的平衡 做到平衡的建议：P77. 案例 回归生活 （问题解答）第二单元 时间管理 第六

11、章 做好时间规划 学习目标学习目标：n掌握正确区分工作优先级的方法；n了解如何在任务、团队、员工之间保持平衡。 一、做好计划 方法： 1.正确设定工作优先级； 2.平衡员工的行动。 二、检查你的目标 1.员工日常目标 2.企业目标第二单元 时间管理 员工目标、团队目标必须服从企业整体目标，并与之相一致。三、确定工作优先级别 1.紧迫之事和重要之事 紧迫的事P87. 重要的事P87. 第二单元 时间管理 有效率的团队领导应重视优先级B，尽量减少优先级B变成A的可能，少花时间在优先级C、D上。 如何提高工作效率？P89.四、保持良好平衡 任务、团队、员工三方面的平衡。 一般情况：团队、员工放在优先

12、级B。第二单元 时间管理 第七章 提高利用时间的效率学习目的：n学会自信与果断行事。一、积极主动与自信果断 自信与果断的方法：n说“不”；n说出真实的要求；n对付干扰。 现实中，有三种基本类型的人： 自信果断、好斗、消极/自卑。第三单元第三单元 工作沟通工作沟通 第八章第八章 口头沟通口头沟通 学习目的：n掌握沟通时需要考虑的五个关键要点：n掌握共享思路和见解的方法。一、五个关键要点第三单元第三单元 工作沟通工作沟通 1.目的意图 2.沟通对象 a.谁是你的沟通对象 b.沟通对象对沟通的影响 P117. 案例：沟通对象 你是赵先生，你会怎样去沟通？ 3.信息内容 沟通的目的和对象决定了沟通的信

13、息和内容 第三单元第三单元 工作沟通工作沟通 第八章第八章 口头沟通口头沟通 4.方式方法 a.口头联系直接、灵活、即时得到反馈最具威力的方法。 b.会议面对面的会议最有效，但容易受客观原因限制。 c. 书面沟通能提供大量的沟通信息和思考的时间。但难以达到及时解决问题的目的。 适合实际情况（目的和听众）就是好的方式方法。第三单元第三单元 工作沟通工作沟通 5.时间安排P120121. 训练与练习 沟通的五个要点 （课余练习)二、共享信息 1.优质信息 第三单元第三单元 工作沟通工作沟通 第八章第八章 口头沟通口头沟通 2.获取优质信息 遵循五个原则P123. 核查信息的优质度。 3.传送优质信

14、息 传送过程正确才能保证信息的优质。 训练与练习 优质信息（课余练习，可选用 P124案例中一部门的信息传递）三、共享思路和见解 1.沟通中的障碍第三单元第三单元 工作沟通工作沟通 第八章第八章 口头沟通口头沟通 2.技巧 掌握四个方面的技巧P128. 训练与练习 评测沟通技巧（堂上练习） 训练与练习 沟通的五个关键要点（堂上 练习）第三单元第三单元 工作沟通工作沟通 第九章第九章 会会 议议 沟沟 通通学习目标：学习目标：n掌握准备会议的五个关键要点；掌握准备会议的五个关键要点；n了解把握会议进展的方法；了解把握会议进展的方法；n掌握贯彻执行会议的方法。掌握贯彻执行会议的方法。一、意图与规划

15、一、意图与规划第三单元第三单元 工作沟通工作沟通 第九章第九章 会会 议议 沟沟 通通 1.目的意图 2.沟通对象 3.方式方法 选择会议形式，先要考虑两个问题：P136. 4.信息内容 5.时间安排 面对面会议安排：P137. 网络会议安排：P137. 训练与练习训练与练习 会议的筹备 （了解）案例： 迪斯尼公司员工意见沟通制度 该公司是一家拥有12000多名员工的大公司，它早在20年前就认识到员工意见的重要性。 它们的沟通系统主要分两个部分：一是每月举行的员工协调会议 二是每年举办的主管汇报和员工大会。 员工协调会议员工协调会议：每月举行一次的公开讨论会。管理员和员工参加开会前员工意见反映

16、给参加会议的员工代表再传达给管理者，同时管理部门将公司政策和计划讲解给代表们听，相互进行讨论。 12000多名员工的意见要充分沟通，就必须将协调会议分成若干层次。基层解决不了的逐级反映上去，直到有满意的答复为止。可行的立即执行，不可行的向大家解释理由，开会时间没有硬性规定，开会一周前布告牌上通知。 另一种形式的意见沟通。公司在四处安装了许多意见箱，凡是意见采纳并产生显著效果的公司将给予优厚奖励。还可以面对面和管理员交换意见。 员工大会员工大会 ：人数不超250人，时间3小时。总公司代表主持、各部门负责人参加。问答式讨论与员工有切身利益的问题，禁止提个人问题。 迪斯尼公司每年在总部举行10余次员

17、工大会，100多次员工大会 第三单元第三单元 工作沟通工作沟通 第九章第九章 会会 议议 沟沟 通通二、会议进展 1.主持会议 训练与练习 回顾会议效果（堂上练习） 2.如何促进和协调讨论 促进协调的作用：P141. 训练与练习 P142.143.（课余练习） 3.如何解决会议中面对的困难局面 （每位同学想好一个会议目的，堂上练习）第三单元第三单元 第十章第十章 书书 面面 沟沟 通通 学习目标学习目标：n了解几种商务文件；n掌握撰写文档时的规范和技巧。一、目的和方式第三单元第三单元 1.目的意图 2.沟通对象 3.方式方法 要熟识几种商务文件的适用范围。 4.信息内容 要考虑五个问题P153

18、. 5.时间安排 应考虑的因素：P154. 训练与练习 书面沟通（堂上练习）第三单元第三单元 第十章第十章 书书 面面 沟沟 通通 1.简短文件 a.电子邮件的写作规则：P156. b.公文格式与例行表格 主要事项考虑好，排好顺序。 2.较长的文件 不太复杂的文件和复杂的文件的撰写方法。 3.构思思路图 方法：P159.第三单元第三单元 第十章第十章 书书 面面 沟沟 通通三、写作中的注意事项 商务文件的写作原则：P160. 1.写作要点 第四单元第四单元 第十一章第十一章 团团 队队 简简 报报学习目标：n团队简报的目的；n影响团队简报效果的因素；n重点掌握提高沟通效果的方法。一、团队简报

19、团队简报的目的：P175. 第十一章第十一章 团团 队队 简简 报报 在你做团队简报前，最好能做一个团队简报的意图和在你做团队简报前，最好能做一个团队简报的意图和效果列表，如效果列表，如P177P177表表11-111-1。努力达到你所寻求的结果。努力达到你所寻求的结果。 提高团队简报的效果：进行双向沟通。提高团队简报的效果：进行双向沟通。 第十一章第十一章 团团 队队 简简 报报 双向沟通中的障碍：双向沟通中的障碍：P182. 障碍的解决办法：障碍的解决办法：P182.表表11-3。 案例：案例： 公司领导让陈兵负责食堂扩建工作，陈兵准备做团队简公司领导让陈兵负责食堂扩建工作，陈兵准备做团队

20、简报，汇报工作进展并征询大家的意见。主要问题两点：报，汇报工作进展并征询大家的意见。主要问题两点：一是扩建要占用现有停车场，使本来紧张的车位更不一是扩建要占用现有停车场，使本来紧张的车位更不够用；二是扩建后要增加人手，外聘会超年度预算，够用；二是扩建后要增加人手，外聘会超年度预算，从各车间抽会影响现有人员配备。从各车间抽会影响现有人员配备。 会议定在本周四下午开，参加人员有车间各部门领导，会议定在本周四下午开，参加人员有车间各部门领导，车间党政工团负责人，各班组长及有条件参加的车间车间党政工团负责人，各班组长及有条件参加的车间工人。陈兵准备了在会上的发言和所要讨论的问题。工人。陈兵准备了在会上

21、的发言和所要讨论的问题。他还要思考的问题是是否邀请公司相关领导参加？对他还要思考的问题是是否邀请公司相关领导参加？对于参加会议的人来说，需要他们做出怎样的决定？于参加会议的人来说，需要他们做出怎样的决定？知识点：知识点：n团队简报的概念团队简报的概念n团队简报的目的团队简报的目的n影响团队简报效果的因素影响团队简报效果的因素 第十二章第十二章 分分 析析 听听 众众学习目标：学习目标：n掌握抓住听众心理的技巧；掌握抓住听众心理的技巧；n掌握分析听众状况的方法。掌握分析听众状况的方法。 第十二章第十二章 分分 析析 听听 众众n人数：超过十五人不适合布置任务和开展活动。人数：超过十五人不适合布置

22、任务和开展活动。n职业：团队成员可用非正规形式。否则，采用正规形式。职业：团队成员可用非正规形式。否则，采用正规形式。n对话题了解程度：尽量顾及大多数状况。对话题了解程度：尽量顾及大多数状况。n期望：清楚听众都想得到什么。筹划一下照顾不同的需期望：清楚听众都想得到什么。筹划一下照顾不同的需求。求。n先入之见：对成见要有思想准备，避免正面冲突，最好先入之见：对成见要有思想准备，避免正面冲突，最好事后处理。事后处理。n其他特别要求：事先询问听众，如果要调整，及时早做其他特别要求：事先询问听众，如果要调整，及时早做安排。安排。 案例案例P188.第十二章第十二章 分分 析析 听听 众众训练与练习：训

23、练与练习：（大家准备一下，下堂课分组进行团队（大家准备一下，下堂课分组进行团队简报练习。每组简报练习。每组58人。）人。） 第十三章第十三章 抓住听众的技巧抓住听众的技巧学习目标：学习目标：n掌握提问的方法和技巧掌握提问的方法和技巧n掌握展开讨论的方法掌握展开讨论的方法 我们首先要学会抓住听众的技术，熟而生巧。我们首先要学会抓住听众的技术，熟而生巧。 团队简报是否有好的结果，听众的反馈是关团队简报是否有好的结果，听众的反馈是关键，怎样调动听众，重要的技术是提问。键，怎样调动听众，重要的技术是提问。 第十四章第十四章 准备团队会议报告内容准备团队会议报告内容 学习目标：学习目标：n掌握做团队简报

24、的准备材料与事先规划掌握做团队简报的准备材料与事先规划要做的工作：要做的工作：n考虑需要花费的时间；考虑需要花费的时间；n搜集所需要的信息，事实和数字；搜集所需要的信息，事实和数字；n总揽全部内容；总揽全部内容；n找出主要的论点；找出主要的论点；n目的和意图；目的和意图；n时间分配；时间分配；n吸引听众的手段。吸引听众的手段。 第十五章第十五章 做团队报告做团队报告学习目标：学习目标：n掌握有效的沟通方法掌握有效的沟通方法第五单元 第十六章 谈判准备学习目标：学习目标：n学会控制自己的反应学会控制自己的反应n掌握果断行事的方法掌握果断行事的方法一、自我控制一、自我控制 首先要了解自己，看自己在

25、哪方面要改进。首先要了解自己，看自己在哪方面要改进。 根据表根据表16-1.计算出自己的总分。（堂上做）计算出自己的总分。（堂上做） 参照参照P232.评分标准，你是属于哪一种人？评分标准，你是属于哪一种人？二、与自己交谈二、与自己交谈 入静训练（堂上练习三分钟）。入静训练（堂上练习三分钟）。 目的是培养自己的思考程序习惯，避免冲动。目的是培养自己的思考程序习惯，避免冲动。 第十六章 谈判准备三、不立即回应三、不立即回应 以自己习惯的节奏控制谈判进程，不立即以自己习惯的节奏控制谈判进程，不立即回应会为自己赢得时间。回应会为自己赢得时间。四、及时叫停四、及时叫停 觉得自己对问题陷入纠缠不清的境地、想觉得自己对问题陷入纠缠不清的境地、想发怒的时候、要作重大决定的时候，对自己说发怒的时候、要作重大决定的时候，对自己说停。停。五、处事果断五、处事果断 参照参照P238.表表16-2.清楚处事果断、专横武清楚处事果断、专横武断、优柔寡断的区别。断、优柔寡断的区别。第五单元 第十七章 提高影响力学习目标学习目标:n掌握提高影响力的方法掌握提高影响力的方法一、影响力一、影响力 体现在：个人才能、人际关系、社体现在：个人才能、人际关系、社会压力、说服力。会