昆虫种类习性形态虽然复杂多样但与任何千差万别的ppt课件

1、昆虫种类、习性、形状虽然复杂多样，但与任何千差万别的事物一昆虫种类、习性、形状虽然复杂多样，但与任何千差万别的事物一样，总是存在特殊性与共同性的对立一致关系。其进化是由低等到高等、样，总是存在特殊性与共同性的对立一致关系。其进化是由低等到高等、由简单到复杂，来源于共同祖先，相互之间存在或近或远的血缘联络，由简单到复杂，来源于共同祖先，相互之间存在或近或远的血缘联络，在进化里程上有着延续性和延续性的对立一致关系。在进化里程上有着延续性和延续性的对立一致关系。第一节第一节 分类原理分类原理昆虫分类的根本概念命名原那么昆虫分类的根本概念命名原那么昆虫分类的历史及开展昆虫纲的分类特征昆虫分类的历史及开

2、展昆虫纲的分类特征 一昆虫分类的根本概念.根本原理根本原理 因此，可以经过对其特殊性的对比与分析、对因此，可以经过对其特殊性的对比与分析、对其共性的归纳与综合，并根据其血缘关系的远近，确定其共性的归纳与综合，并根据其血缘关系的远近，确定能反映进化规律和自然属性的物种间的系统关系。能反映进化规律和自然属性的物种间的系统关系。 这种对比分析与归纳综合的方法就是分类的方这种对比分析与归纳综合的方法就是分类的方法，一切昆虫所具有的反映其血缘关系的共性、与反映法，一切昆虫所具有的反映其血缘关系的共性、与反映其种类特征的特性就是进展分类的科学根据。其种类特征的特性就是进展分类的科学根据。 分类是顺应人类生

3、活与消费实际的要求而产生分类是顺应人类生活与消费实际的要求而产生的科学，认识世界上任何事物最根本的方法是对其进展的科学，认识世界上任何事物最根本的方法是对其进展分类，运用分类的方法可以从各个角度对各种事物进展分类，运用分类的方法可以从各个角度对各种事物进展分门别类的分析研讨，从中得出具有归纳性的综合结论，分门别类的分析研讨，从中得出具有归纳性的综合结论，并确定其内在关系。并确定其内在关系。 分类的根本目的一是鉴定、分类的根本目的一是鉴定、鉴别、对物种进展描画，以利于鉴别、对物种进展描画，以利于消费中进展区别和利用；二是在消费中进展区别和利用；二是在鉴定种类的根底上按物种血缘关鉴定种类的根底上按

4、物种血缘关系的远近，建立符合自然属性的系的远近，建立符合自然属性的物种间的关系谱物种间的关系谱系统关系；系统关系；其次是研讨和阐明物种的构成、其次是研讨和阐明物种的构成、进化和系统发育过程。进化和系统发育过程。 分类阶元就是按照物分类阶元就是按照物种所具有的共性祖征、种所具有的共性祖征、共性性质进化上出现的共性性质进化上出现的早晚，决议物种构成及进早晚，决议物种构成及进化方向的权重或主次、化方向的权重或主次、各自的特性，建立涵义与各自的特性，建立涵义与称号不同的、层次清楚并称号不同的、层次清楚并能正确反映物种自然归属、能正确反映物种自然归属、可以区分物种与物种群的可以区分物种与物种群的等级系统

5、。等级系统。.目的和义务目的和义务.分类阶元分类阶元 种是根本阶元。种是根本阶元。种上阶元是高级阶元。种上阶元是高级阶元。界、门、纲、目、科属是主要阶元。界、门、纲、目、科属是主要阶元。亚种、亚属、族、亚科、总科、亚目、总目、亚纲、亚亚种、亚属、族、亚科、总科、亚目、总目、亚纲、亚门是次要阶元。门是次要阶元。从进化角度讲，门、纲是复化阶元；目、科是特化阶元，从进化角度讲，门、纲是复化阶元；目、科是特化阶元，属、种、亚种是分化阶元。属、种、亚种是分化阶元。 阶元的类别阶元的类别物种物种SpeciesSpecies是由可以相互配育的自然居群组成的繁衍群体，是由可以相互配育的自然居群组成的繁衍群体，

6、与其它群体有着生殖隔离，占有一定的生态空间，具备特有的遗传特征，与其它群体有着生殖隔离，占有一定的生态空间，具备特有的遗传特征，是生物进化历程和分类上客观存在的实体单元。种下的单元包括亚种、是生物进化历程和分类上客观存在的实体单元。种下的单元包括亚种、生态型、变种。生态型、变种。亚种亚种SubspeciesSubspecies：是种内具有地理分化特征的种群，与同一种：是种内具有地理分化特征的种群，与同一种内其它亚种有不显著的形状或生物学区别、但无生殖上的隔离，是物种内其它亚种有不显著的形状或生物学区别、但无生殖上的隔离，是物种继续分化和构成过程中一个未成熟的种。继续分化和构成过程中一个未成熟的

7、种。. 种及亚种种及亚种 生态型生态型Phase & EcotypePhase & Ecotype：是同一种在不同生：是同一种在不同生态条件下产生的不同表型，形状上虽具有明显差别但态条件下产生的不同表型，形状上虽具有明显差别但不稳定。不稳定。变种变种VarietyVariety：是与方式标本或原记载特征不：是与方式标本或原记载特征不完全相符合的个体或类型，在动物分类中已不再运用。完全相符合的个体或类型，在动物分类中已不再运用。变型变型FormaForma：是同种内外形、颜色、斑纹等具：是同种内外形、颜色、斑纹等具有显著差别的类型。有显著差别的类型。种上分类阶元的设立常有很大的客

8、观性和恣意性，对其客观存在性种上分类阶元的设立常有很大的客观性和恣意性，对其客观存在性也常产生争议，但稳定的阶元有属、科、目等。也常产生争议，但稳定的阶元有属、科、目等。 .种上分类阶元种上分类阶元目目OrderOrder：是：是一群科的集合，性一群科的集合，性状稳定易于鉴别，状稳定易于鉴别，是进化系统树上延是进化系统树上延续明显的支系。续明显的支系。科科FamilyFamily：包括：包括一个或假设干个属，一个或假设干个属，科内的属具有相近的科内的属具有相近的生态或生物学习性，生态或生物学习性，科之间具有稳定而明科之间具有稳定而明确的形状区别，但不确的形状区别，但不同窗者划分科的规范同窗者划

9、分科的规范常不一致。常不一致。 属属GenusGenus：由共同祖先进化而来的一群种的概括，：由共同祖先进化而来的一群种的概括，具有类似的生态习性或食性；在进化的时间上反映具有类似的生态习性或食性；在进化的时间上反映物种间血缘关系的亲疏，空间上反映物种间的类似物种间血缘关系的亲疏，空间上反映物种间的类似性和特性。一个属内包括性和特性。一个属内包括1 1至多个种，每个种均有其至多个种，每个种均有其独特的性状。独特的性状。听说有的权听说有的权威将昆虫分威将昆虫分了了3333个目。个目。我给他分我给他分3838目，也就成目，也就成更大的权威更大的权威了？了？二、命名原那么.物种的命名物种的命名 命名

10、命名nominatenominate：是按照一定的规那么给予一个物种：是按照一定的规那么给予一个物种或分类阶元一定的称号，称号是构成一个分类阶元的科或分类阶元一定的称号，称号是构成一个分类阶元的科学指定的一个词或几个词。学指定的一个词或几个词。 为规范化、对生物的命名有一致性，使其称号有稳为规范化、对生物的命名有一致性，使其称号有稳定性和通用性，保证每个生物称号都有独一的和明确的定性和通用性，保证每个生物称号都有独一的和明确的意义，昆虫的命名以意义，昆虫的命名以19581958年第十五界国际动物学会经过、年第十五界国际动物学会经过、19611961年由年由N.P.StollN.P.Stoll编

11、著、编著、19631963和和19721972年修订的年修订的 第三版第三版19851985为准，其根本原那么如下。为准，其根本原那么如下。一切昆虫的学名称号一切昆虫的学名称号必需由拉丁或拉丁化的词构成，并必需由拉丁或拉丁化的词构成，并以第一个在公开出版刊物上发表的符合动物命名法规的可用学名为有以第一个在公开出版刊物上发表的符合动物命名法规的可用学名为有效名、即优先原那么或优先律，一个分类单元只能有一个有效名。效名、即优先原那么或优先律，一个分类单元只能有一个有效名。种级以上分类单元的称号由一个词构成，第一个字母必需大种级以上分类单元的称号由一个词构成，第一个字母必需大写，此即单名法写，此即单

12、名法nomennomen，新建有效属时必需指定方式种。，新建有效属时必需指定方式种。 种名的学名由两个词构成，前面的词为属名、后面的词为种种名的学名由两个词构成，前面的词为属名、后面的词为种名、定名人置于种名之后，属名和定名人的第一个字母必需大写，刊名、定名人置于种名之后，属名和定名人的第一个字母必需大写，刊印时用斜体字，书写时在这属名和种名的词下划横线，此即双名法印时用斜体字，书写时在这属名和种名的词下划横线，此即双名法binomenbinomen。在种名中表示亚属名时，将第一个字母大写的亚属名置在种名中表示亚属名时，将第一个字母大写的亚属名置于属名后的括号内；表示种团名于属名后的括号内；表

13、示种团名species-groupspecies-group的词，小写置于属的词，小写置于属名后的括号内。亚种名按属名、种名、亚种名依此陈列，此即三名后的括号内。亚种名按属名、种名、亚种名依此陈列，此即三名法名法trinomentrinomen。种名修订后那么在表示原命名人的词上加括号。种名修订后那么在表示原命名人的词上加括号。 在世界范围内常由于信息、资料交换不及时等缘由，多在世界范围内常由于信息、资料交换不及时等缘由，多出现一个以上的分类单元采用了一样的称号即异物同名出现一个以上的分类单元采用了一样的称号即异物同名homonymhomonym，或同一分类单元采用了不同的称号即同物异名或同一

14、分类单元采用了不同的称号即同物异名synonymsynonym，如此等等，如此等等均以优先原那么进展处置。均以优先原那么进展处置。要使一个种有明确的意义，仅靠文字描画是不够的，将文字描画与要使一个种有明确的意义，仅靠文字描画是不够的，将文字描画与代表该种的实物即方式标本联络起来，才干固定地表达一个学名所代表代表该种的实物即方式标本联络起来，才干固定地表达一个学名所代表的种，使方式标本所代表的种有一个固定的称号，这种方法即方式方法。的种，使方式标本所代表的种有一个固定的称号，这种方法即方式方法。 第一次发表新种时所根据的标本为方式标本第一次发表新种时所根据的标本为方式标本typetype。 原始

15、发表时所用的单一标本为正模标本原始发表时所用的单一标本为正模标本holotypeholotype。同时所用的另。同时所用的另一个异性标本为配模标本一个异性标本为配模标本allotypeallotype，所参考的其他同种标本称副模标本，所参考的其他同种标本称副模标本paratypeparatype。. .方式标本方式标本方式标本的标签应注明产地、采方式标本的标签应注明产地、采集日期、寄主、采集者等。正模、配集日期、寄主、采集者等。正模、配模、副模等方式标本分别用便区别的模、副模等方式标本分别用便区别的红、蓝、黄色标签标注。红、蓝、黄色标签标注。三、昆虫分类的历史及开展 分类学是从博物学开展来的一

16、门实际生物学科，从分类学是从博物学开展来的一门实际生物学科，从我国我国30003000年前的年前的 、15901590年李时珍的年李时珍的 、17581758年林奈的年林奈的、到、到19401940年年HuxleyHuxley的的、19421942年年MayrMayr的的Systematics and Origin of Species，几经改革和开展、不断汲取相关，几经改革和开展、不断汲取相关领域的科学实际和研讨技术，其实际和实际体系已日益领域的科学实际和研讨技术，其实际和实际体系已日益完善。其开展历史有四个阶段。完善。其开展历史有四个阶段。.地域性动物区系研讨或形状描画阶段地域性动物区系研

17、讨或形状描画阶段 从我国从我国30003000年前的著作年前的著作 ，到，到17581758年瑞典博物学家年瑞典博物学家C. C. LinnaeusLinnaeus第十版的发表，形状分类学从最初的博物第十版的发表，形状分类学从最初的博物学已开展到了顶峰。学已开展到了顶峰。 该阶段林奈确立了生物的双名法、物种该阶段林奈确立了生物的双名法、物种的概念，及属、目和纲等分类阶元。缺陷是的概念，及属、目和纲等分类阶元。缺陷是林奈以为物种是上帝发明的，是恒定不变的。林奈以为物种是上帝发明的，是恒定不变的。这种局限于种的形状描画与命名的分类程度，这种局限于种的形状描画与命名的分类程度，普通称为普通称为分类学

18、或甲级分类学。分类学或甲级分类学。. 进化论的创建与自然分类系统确立阶段进化论的创建与自然分类系统确立阶段 1855 1855年布劳尔将比较形状学、比较胚胎学、化石学与分类研讨相结年布劳尔将比较形状学、比较胚胎学、化石学与分类研讨相结合，建立了较为正确的昆虫纲的分类系统。合，建立了较为正确的昆虫纲的分类系统。 18591859年年C CDarwinDarwin出版的出版的，以分类为根底阐明了物种间具有血缘关，以分类为根底阐明了物种间具有血缘关系、是可变和进化的生物学规律，创建了进化论。系、是可变和进化的生物学规律，创建了进化论。18661866年黑格尔提出了以年黑格尔提出了以系统树表示生物系统

19、发育和各分类阶元间的关系。系统树表示生物系统发育和各分类阶元间的关系。 这一时期进展的是将物种安排在不同的这一时期进展的是将物种安排在不同的自然分类系统范畴的种上程度的分类、建立自然分类系统范畴的种上程度的分类、建立了大量的新目、新科和新属，这种分类学程了大量的新目、新科和新属，这种分类学程度被称为度被称为分类学或乙级分类学。分类学或乙级分类学。. . 种群与种下分类阶段种群与种下分类阶段 19 19世纪的末期，首先对鸟类、软体动物和少数昆世纪的末期，首先对鸟类、软体动物和少数昆虫进展了种群分类学的研讨。虫进展了种群分类学的研讨。 研讨阐明，物种是一个多型性的集群，包括许多研讨阐明，物种是一个

20、多型性的集群，包括许多亚种及许多地方性种群；亚种间、种间的差别是由许亚种及许多地方性种群；亚种间、种间的差别是由许多微小的变异所组成；多数地方性和地理性变异与环多微小的变异所组成；多数地方性和地理性变异与环境有关。所以物种不再被以为是本质一致、特征固定境有关。所以物种不再被以为是本质一致、特征固定不变的群体。不变的群体。 孟德尔定律也被重新发现，遗传学的成果也引入孟德尔定律也被重新发现，遗传学的成果也引入了分类学的范畴。了分类学的范畴。这一时期，以讨论各分类单元的这一时期，以讨论各分类单元的生物学问题，分析种内的种群组成，生物学问题，分析种内的种群组成，新种构成与演化速度和趋向为主。新种构成与演化速度和趋向为主。 由于以生态、生物、形状等特征由于以生态、生物、形状等特征为主进展种下程度的分类，被称为为主进展种下程度的分类，被称为分类学或丙级分类学。分类学或丙级分类学。 如今的分类是在如今的分类是在19401940年年Huxley Huxley 的的与与19421942年年MayrMayr的的等等著作的影响下构成的，是著作的影响下构成的，是1919世纪开展起来的分类方法和概世纪开展起来的分类方法和概念的继续提高，所以称为念的