《宋四级技巧》PPT课件

1、CET-4 Lecture试点的四级考试各部分测试内容、题型和所占比例试点的四级考试各部分测试内容、题型和所占比例 四级考试单项分的报道共分为四个部分：听力35%、阅读35%、完形填空或改错10%、作文和翻译20%。总分值分别为：听力249分，阅读249分，综合70分，作文142分，各项相加之和等于总分710分。大学英语四级考试成果报告单四四 级级 考考 试试 流流 程程四级考试流程四级考试流程o试卷一试卷一o 写作写作o 快速阅读快速阅读o试卷二试卷二o 听力听力o 仔细阅读仔细阅读o 完形填空完形填空o 翻译翻译考试时间考试时间 9:0011:209:00 9:10 发答题卡一发答题卡一

2、9:10 作文作文 (30min)9: 35 发含有快速阅读的试题册发含有快速阅读的试题册 (但但9:40才允才允许开始做许开始做)9:409:55 快速阅读快速阅读 (15min)9:5510:00 收答题卡一，最后的调试试音，准备收答题卡一，最后的调试试音，准备听力（预览选项）听力（预览选项）10:0010:35 听力听力 (35min) 10:3511:20 仔细阅读仔细阅读 选词填空选词填空 完型填空完型填空或改错或改错（二选一）（二选一） 翻译（翻译（5min） 收答题卡二收答题卡二I Listening SkillsListening skills在四六级考试的听力测试中，普通说来

3、，要做到以下几点在四六级考试的听力测试中，普通说来，要做到以下几点:先看后听先看后听:充分利用听力考试正式开场前充分利用听力考试正式开场前2分钟的时间或者放分钟的时间或者放directions的时间，将试题的选项阅读一遍，在阅读过程中，的时间，将试题的选项阅读一遍，在阅读过程中，留意划出选项中反复次出现的名词、动词和描画词以及公用留意划出选项中反复次出现的名词、动词和描画词以及公用名词和数字，由于这些词普通会在录音中出现。经过这些词，名词和数字，由于这些词普通会在录音中出现。经过这些词，也可以对标题录音的主要内容进展预测。除此之外，也可以对标题录音的主要内容进展预测。除此之外， 经过对经过对大

4、量的真题的研讨，我们发现，正确答案普通在语义相反或大量的真题的研讨，我们发现，正确答案普通在语义相反或者相对或者构造类似的两个选项中，因此，经过阅读选项，者相对或者构造类似的两个选项中，因此，经过阅读选项，我们可以对正确答案进展预测。我们可以对正确答案进展预测。 把握节拍把握节拍:正式开场做题之后，要严厉控制答题时间，根正式开场做题之后，要严厉控制答题时间，根据本人听懂的内容，尽快确定并标出答案。倘假设遇到难据本人听懂的内容，尽快确定并标出答案。倘假设遇到难题，该当机立断，不要在该题上花太多的时间。尽量余下题，该当机立断，不要在该题上花太多的时间。尽量余下几秒再次阅读下一题的选择项。假设在做完

5、上一题后余下几秒再次阅读下一题的选择项。假设在做完上一题后余下的几秒钟内看不完下一题的选择项时，那么应把留意力放的几秒钟内看不完下一题的选择项时，那么应把留意力放在听上，而不要为了看而耽搁了听录音的内容。毕竟这是在听上，而不要为了看而耽搁了听录音的内容。毕竟这是在进展听力测试，假设听得清、记得准的话，自然可以选在进展听力测试，假设听得清、记得准的话，自然可以选择出正确的答案。择出正确的答案。 冷静应战冷静应战:在整个听音过程中，要留意力高度集中。在听在整个听音过程中，要留意力高度集中。在听懂大意的根底上，识别某一选项在录音中的位置和主要内懂大意的根底上，识别某一选项在录音中的位置和主要内容。在

6、此过程中，要耳眼并用，耳听录音信息，眼观选择容。在此过程中，要耳眼并用，耳听录音信息，眼观选择项，边听边做简单记录。遇到不会答的难题，果断放弃，项，边听边做简单记录。遇到不会答的难题，果断放弃，猜一个答案，然后集中精神做下一道题。要置信只需专心猜一个答案，然后集中精神做下一道题。要置信只需专心致志就一定能发扬出本人的实践程度。致志就一定能发扬出本人的实践程度。四级听力了解考试题型四级听力了解考试题型一一. . 短对话短对话听力测试第一部分是短对话，共有听力测试第一部分是短对话，共有8 8题。录音题。录音只放一遍。只放一遍。解题战略解题战略: :1.1 1.1 阅读选项，预测对话主要内容阅读选项

7、，预测对话主要内容: :利用听利用听音之前的几秒钟时间迅速阅读音之前的几秒钟时间迅速阅读4 4个选项，个选项，根据提供的信息，可预测对话的主要内容，根据提供的信息，可预测对话的主要内容，为听懂对话打下根底。为听懂对话打下根底。1.2 分析选项，挑选答案分析选项，挑选答案:选择答案正确与否主要看对多听到选择答案正确与否主要看对多听到的能否真正了解。在无法确认答案或是没完全听懂的情的能否真正了解。在无法确认答案或是没完全听懂的情况下，可以利用以下的技巧况下，可以利用以下的技巧: 1) 听到的不是答案听到的不是答案:设计选项时命题人常利用同义词语来设计选项时命题人常利用同义词语来设计答案，而利用对话

8、中的一些词语的语音或含义来做设计答案，而利用对话中的一些词语的语音或含义来做干扰项，因此假设没听懂对话的实践含义，只是只语片干扰项，因此假设没听懂对话的实践含义，只是只语片言地听懂一些词语，就不要去选带有这些词语的选项。言地听懂一些词语，就不要去选带有这些词语的选项。 2) 含义一样或相近似的两个选项都不会是答案含义一样或相近似的两个选项都不会是答案:答案答案 是是独一的，因此可以把含义一样或相近的选项排除掉。独一的，因此可以把含义一样或相近的选项排除掉。 3) 概括的选项能够是答案概括的选项能够是答案:几个选项中如有一个是概括几个选项中如有一个是概括的含义，其它几个较为详细，又是在对话中出现

9、了的，的含义，其它几个较为详细，又是在对话中出现了的，他们往往是干扰项，概括的那个才是他们往往是干扰项，概括的那个才是 题型及应试技巧 1、问题类型、问题类型 ：Section A每组对话普通是在一男一女之间进展的一问一每组对话普通是在一男一女之间进展的一问一答。问题普通由先讲话的人提出。普通说来，答案是对第答。问题普通由先讲话的人提出。普通说来，答案是对第二人语义的概括。因此解题关键是把留意力放在第二人身二人语义的概括。因此解题关键是把留意力放在第二人身上，留意其态度和反响。这些问题涉及的内容大致归纳如上，留意其态度和反响。这些问题涉及的内容大致归纳如下：下： 1)问问“是什么、要什么、讨论

10、什么、什么种类等，是什么、要什么、讨论什么、什么种类等，如：如： Whatisthemansanswer? Whatdoesthewomanwantforlunch? Whataretheytalkingabout? Whatkindofbooksdoestheman wantto borrow? 2)问问“做什么，如：做什么，如： Whatdoesthewomantellthemantodofirst? Whatarethespeakersdoingnow? WhatwillhappenifJohnfailstheexam? 3)问做某事的方式、方法或运用的交通工具，如：问做某事的方式、方法

11、或运用的交通工具，如： Howdidtheteacherusuallybeginhisclass? Howdoesthemanusuallygotowork? 4)问问“对某事的感受如何，如：对某事的感受如何，如： Howdoesthemanfeelaboutthemovie? Howdoyoulikethefilm? 5)用提问的问题可以问缘由，也可以问目的，如：用提问的问题可以问缘由，也可以问目的，如： Whyisthemanlate? Whydidthemanrepairthecarbyhimself? 2. 现实细节题现实细节题 这类题的特点是信息点不止一个。答案往往是原这类题的特点是

12、信息点不止一个。答案往往是原关键词语的同关键词语的同/近义词交换或解释阐明。考生应抓近义词交换或解释阐明。考生应抓住信息，寻觅其交换项。住信息，寻觅其交换项。Eg. A. There is no more left. B. It doesnt appeal to her. C. Its incredibly delicious. D. she has already tasted it.M: would you like to try the banana pie? Its incredible.W: Well. to tell the truth, I dont care much for

13、dessert.Q: What does the woman say about the banana pie?3. 观念态度题。观念态度题。 这类题涉及到抓关键词这类题涉及到抓关键词/习惯表达和固定句型，其中固定习惯表达和固定句型，其中固定句型包括委婉建议型，双重否认型和虚拟语气型等句型包括委婉建议型，双重否认型和虚拟语气型等. 1)问问“什么含义，如：什么含义，如： Whatdoesthemanmean (imply)? Whatdoesthewomansanswersuggest?2)问问“从对话中能获得什么信息或结论，如：从对话中能获得什么信息或结论，如： Whatcanwelearn

14、fromtheconversation? Whatcanbeconcludedfromthisconversation? 3)问问“对某人或某事有什么看法，如：对某人或某事有什么看法，如： WhatdoesthemanthinkofMissBrown? Whatdoesthewomanthinkoftheplan? Eg.1) - Do you mind if I change the channel? - No. not at all?2) Are you telling me you dont have a housekeeper? - No, we dont.在判别观念态度时，要留意：有

15、些表达方式看似否认意在一定在判别观念态度时，要留意：有些表达方式看似否认意在一定. 如：如：I cant thank you enough.I cant agree with you more.You can never find a better opportunity.Not a single person was absent from the meeting.I never fail to do有时一定的方式却表达否认的意义。如：有时一定的方式却表达否认的意义。如：Neither/nor/none/ can doSb. failed to doSb. missed to doSb. h

16、ardly/scarcely/barely/seldom/rarely does/did含有表示否认语法意义的句子，如含有表示否认语法意义的句子，如little, few, too.to, rather than, prefer to 等。等。4.虚拟语气题。虚拟语气题。 这类题的特征是对话中出现与现实相反的句子；这类题的特征是对话中出现与现实相反的句子；还有还有wish从句，从句，if only 从句表示无法实现的愿从句表示无法实现的愿望，及望，及it is (about/high) time that sb. did sth. Eg. If the traffic wasnt so bad

17、, I could have been home by 6:00.The woman should have finished her her project by now.I only wish Tom showed half enthusiasm for his English lessons.5. 地点场景题地点场景题有些地点是直接提到的，但需求排序做出选择。有些那么需有些地点是直接提到的，但需求排序做出选择。有些那么需求推断。相关语境词汇：求推断。相关语境词汇：Hotel： reserve ,reservation reception , check in/out, room304 ,

18、 single /double room, suite ,bathroom , hot water, morning call/wake-up call, room service, Restaurant: food, menu, order, reserve the table, dish, bill tip, steak, lobster, ham, soup, salad, dessert, coffee, juice, bread and butter, waiter, waitress, Airport : boarding, card, check in, flight, figh

19、t schedule, airline, airplane, take off, landing, boarding, passport, luggage, gate NoRailway station: platform, one-way ticket, return ticket, round-trip ticket, express, terminal Hospital: doctor, nurse, patient, fever, cold, temperature, emergency room, operation, ward(病病房房, tablets, pills, medic

20、ine, injections, recover, (fill the) prescription Bank: open an account, check, cash, interest, credit card, save the money, savings account, withdraw, deposit Supermarket: sale, price, discount, buy, pay, size, take, how much. Library: bookshelf, aisle (通道通道), section, alphabetical order Post offic

21、e: mail, airmail, stamp, postage, parcel Customs: Declare, duty, free, customs officer, passport, visa 6.身份关系题身份关系题 此类题型要求考生准确判别讲话人的身份职业以及会话人之间此类题型要求考生准确判别讲话人的身份职业以及会话人之间的关系。这类会话经常涉及到一些明显的与职业相关的词汇，的关系。这类会话经常涉及到一些明显的与职业相关的词汇，需把握此类线索作为根据。需把握此类线索作为根据。相关语境词汇：相关语境词汇：Teacher and student: Examination, test

22、, term , homework, assignment, paper, pass, fail, campus, ask a question, give a classDoctor and patient: Headache, cough, temperature, medicine, flu, fever, whats the matter with you? Feel well/badShop assistant and customer: Buy, sell, expensive, cheap, price, try on, coat , shoes, shirt, on sale

23、Waiter and customer: Order, menu, wine, drink, coffee, salad, steak, fork Bank clerk and customer: Withdraw, saving account, cash, check 7. 数字计算题数字计算题此题型的特点是问题与数字有关，最常见时间和价钱的运算，少数对此题型的特点是问题与数字有关，最常见时间和价钱的运算，少数对地址、号码、日期、频率等与数字有关的内容进展提问。此题型大地址、号码、日期、频率等与数字有关的内容进展提问。此题型大致分为数字区分和数字运算。致分为数字区分和数字运算。答题技巧：答

24、题技巧：a速记数字。边听边记下对话提到的数字和所对应的相关信息。速记数字。边听边记下对话提到的数字和所对应的相关信息。b听清问题。听清楚所提问题，不要听见什么就选什么。听清问题。听清楚所提问题，不要听见什么就选什么。c简单运算。简单运算。Eg. 1) M: will the lecture begin at 1:40 or 2:00? W: No, it begins at 1:30 and ends at 3:00? Q: when will the lecture start? 2) W: could you tell me the starting time for both conce

25、rts? M: The first begins at 7:30 and ot lasts 2 hours. The second follows half an hour after the first. Q: At what time does the second show start,? 二二. 长对话及短文了解长对话及短文了解 长对话是新题型，是在一男一女之间就某长对话是新题型，是在一男一女之间就某一问题进展的交谈，一篇对话的长度大约一问题进展的交谈，一篇对话的长度大约在在240词左右，共两篇，一篇有词左右，共两篇，一篇有4个选择题，个选择题，另一篇那么有另一篇那么有3题，共题，共7

26、题。录音只放一遍。题。录音只放一遍。 短文了解题普通由短文了解题普通由3篇短文组成，每篇短文篇短文组成，每篇短文的字数在的字数在200-240字左右，每篇短文后有字左右，每篇短文后有3-4道选择题，共道选择题，共10题。录音只放一遍。题。录音只放一遍。长对话题型分析：1. 主旨题：主要是问对话的大意，普通在对话的前主旨题：主要是问对话的大意，普通在对话的前几句或是最后几句中就直接点明了。有的对话没几句或是最后几句中就直接点明了。有的对话没有直接点出，但是在对话中多次出现一些关键词。有直接点出，但是在对话中多次出现一些关键词。 2. 细节题：留意弄清四个细节题：留意弄清四个W：who，where

27、，when， what。有关说话人的身份、说话的场景、。有关说话人的身份、说话的场景、时间和主题时间和主题 3. 缘由推理题：留意一些连词，缘由推理题：留意一些连词，since, as, lead to , result from , so , hence, therefore. 4. 数字计算题数字计算题 段首句开门见山引出主题或故事发生环境，往往设置为考点段首句开门见山引出主题或故事发生环境，往往设置为考点因果关系中的缘由是必考内容，不论直接或间接提到的缘由都因果关系中的缘由是必考内容，不论直接或间接提到的缘由都 会用会用why来提问来提问描画词副词最高级方式一旦出现，那么此句即成为考点，

28、如：描画词副词最高级方式一旦出现，那么此句即成为考点，如：the most important reason is; their biggest trouble was; he worked most efficiently when 故事题中的一个关键动词，人物所说的一句意味深长的话需求故事题中的一个关键动词，人物所说的一句意味深长的话需求找到同义解释找到同义解释阐明文中的和数字年代概念往往需求在选项中重新定位阐明文中的和数字年代概念往往需求在选项中重新定位人物题中的重要年代及相关历史事件需求重新搭配定位，不做人物题中的重要年代及相关历史事件需求重新搭配定位，不做记录容易混淆记录容易混淆议论

29、文中有时自问自答，问题将成为考题，回答内容即正确选议论文中有时自问自答，问题将成为考题，回答内容即正确选项项议论文中只需出现议论文中只需出现I think, I believe its true that, In my opinion等表达，就会重新问及等表达，就会重新问及speaker的观念态度的观念态度.段落了解题的标题设置规律 解题战略解题战略: 第一步，快速阅读选项，了解问题，熟习关键词。假第一步，快速阅读选项，了解问题，熟习关键词。假设选项较长，要擅长发现各选项间的共同部分，着重了解设选项较长，要擅长发现各选项间的共同部分，着重了解各选项的区别。各选项的区别。 第二步，留意开头结尾，

30、开头引入话题，而结尾总结第二步，留意开头结尾，开头引入话题，而结尾总结全文，提示全篇的背景和主题。留意在选项旁边做笔记，全文，提示全篇的背景和主题。留意在选项旁边做笔记，尤其是有关数字、人名、地名的标题。尤其是有关数字、人名、地名的标题。 第三步，听问题，看选项，整理信息做好判别。听的第三步，听问题，看选项，整理信息做好判别。听的过程中要留意说话者的语气，不同的语气能表示不同的观过程中要留意说话者的语气，不同的语气能表示不同的观念和态度，有时答案就要据此来选择。念和态度，有时答案就要据此来选择。三复合式听写三复合式听写复合式听写是听力部分最难的一种，因属客复合式听写是听力部分最难的一种，因属客

31、观性测试题型，要求考生不仅能完全听懂，观性测试题型，要求考生不仅能完全听懂，还要能正确拼写出单词还要能正确拼写出单词(7个，并写出和个，并写出和原文意思一样或写出该句的大意的句子原文意思一样或写出该句的大意的句子3个长空。全文共读个长空。全文共读3遍，第一遍和第三遍遍，第一遍和第三遍没有停顿，第二遍在后没有停顿，第二遍在后3个空后有停顿时间，个空后有停顿时间，停顿的时间根据需写的字数多少而不同。停顿的时间根据需写的字数多少而不同。 单词听写解题战略单词听写解题战略:听清单词，准确拼写听清单词，准确拼写 4.1 预读预读:利用录音里读指令的时间快速地阅读全利用录音里读指令的时间快速地阅读全文，掌

32、握文章大意和构造。经过对上下文的分析，文，掌握文章大意和构造。经过对上下文的分析，推测每个空要填的词的词性甚至是详细单词。根推测每个空要填的词的词性甚至是详细单词。根据文章的线索，也可猜测后据文章的线索，也可猜测后3个长空的大致内容。个长空的大致内容。当然，这些都必需根据时间和本人才干而定。指当然，这些都必需根据时间和本人才干而定。指令一终了，眼睛和大脑必需马上移到文章开头，令一终了，眼睛和大脑必需马上移到文章开头，全神贯注听录音。全神贯注听录音。 4.2 听第一遍听第一遍:迅速用铅笔填写前面几个空的单词。迅速用铅笔填写前面几个空的单词。不够时间把一个单词写全的时候可用字母、符号、不够时间把一

33、个单词写全的时候可用字母、符号、缩写甚至汉语等方法记下该词。速度要快，以免缩写甚至汉语等方法记下该词。速度要快，以免错过后面的空。错过后面的空。 4.3 听第二遍听第二遍:补齐和检查所填的词。留意能否要补齐和检查所填的词。留意能否要大写，名词能否要用复数或一切格，动词的词性大写，名词能否要用复数或一切格，动词的词性变化，如第三人称单数、过去式、过去分词及如变化，如第三人称单数、过去式、过去分词及如今分词，描画词能否用比较级。今分词，描画词能否用比较级。 4.4 听第三遍听第三遍:修正和补充未填的单词和信息。修正和补充未填的单词和信息。 长句听写解题战略长句听写解题战略:抓住要点，重构语句抓住要

34、点，重构语句 4.1 听第一遍听第一遍: 集中精神，努力把握大意。在大脑集中精神，努力把握大意。在大脑中复述所听句子，加深印象。留意此时不忙动笔，中复述所听句子，加深印象。留意此时不忙动笔，而力求迅速领会内容。而力求迅速领会内容。 4.2 听第二遍听第二遍: 做到边听、边复述、边记录。遇到做到边听、边复述、边记录。遇到生词不用惊慌，可先记下其首字母，以协助稍后生词不用惊慌，可先记下其首字母，以协助稍后联想。由于这一遍语速较慢，只需听懂，就完全联想。由于这一遍语速较慢，只需听懂，就完全有时间记录下来。有时间记录下来。 4.3 听第三遍听第三遍: 仔细核对，看能否有脱漏，并及时仔细核对，看能否有脱

35、漏，并及时修正。留意检查单词拼写和语法错误。修正。留意检查单词拼写和语法错误。 注：假设能完全把原句听出来，就照搬原句。要注：假设能完全把原句听出来，就照搬原句。要诀在于：记录过程要流畅，不要拘泥于个别单词诀在于：记录过程要流畅，不要拘泥于个别单词的拼写上。如出现拼写妨碍，可先记下前几个字的拼写上。如出现拼写妨碍，可先记下前几个字母，待全部内容落实后再思索。假设不能记下全母，待全部内容落实后再思索。假设不能记下全句，那么可记下关键词，然后整合成完好的句子。句，那么可记下关键词，然后整合成完好的句子。可以用同义词替代写不出的单词，也可用简单句可以用同义词替代写不出的单词，也可用简单句来改写句型。

36、来改写句型。Task 1Task 2Task 3II Reading Skills 快速阅读快速阅读 快速阅读要求考生在快速阅读要求考生在15分钟内完成一篇分钟内完成一篇1200字左右的文章和后面的字左右的文章和后面的10道题。前面道题。前面7个题是判别正误包括个题是判别正误包括NOT GIVEN，后，后3个是填空题个是填空题(答案根本都是原文中出现的原答案根本都是原文中出现的原词词)。 该题型需求经过略读和寻读法，乃至文章该题型需求经过略读和寻读法，乃至文章逻辑关系、标点符号等方面的综合运用，实逻辑关系、标点符号等方面的综合运用，实现对随后的标题有效的判别和填写。现对随后的标题有效的判别和填

37、写。 应该从以下几个环节着手应该从以下几个环节着手: 1. 阅读标题以预测文章内容阅读标题以预测文章内容预测是指在阅读正文前，对文章进展的预测是指在阅读正文前，对文章进展的预测性的自动思想。应该先读标题，后看预测性的自动思想。应该先读标题，后看文章，同时根据标题想象文章，同时根据标题想象 一下文章能够涉一下文章能够涉及的内容及的内容.找出标题涉及到的关键词汇找出标题涉及到的关键词汇题眼。诸如，大写字母，时间，数字等用题眼。诸如，大写字母，时间，数字等用词，这些词汇都是在阅读文章查询信息过词，这些词汇都是在阅读文章查询信息过程中重要的提示。程中重要的提示。2. 略读和寻读巧妙搭配略读和寻读巧妙搭

38、配 略读或称为腾跃式阅读略读或称为腾跃式阅读skimming的重点在于的重点在于快速了解文章的中心思想。略读的方法是首先看一下标题快速了解文章的中心思想。略读的方法是首先看一下标题在有标题的情况下。通读第在有标题的情况下。通读第1、2段，从而弄清文章段，从而弄清文章大意、背景及作者写作风格、语气等。然后加快速度，寻大意、背景及作者写作风格、语气等。然后加快速度，寻觅文章段落的主题句、结论句和一些主要的辅助细节，用觅文章段落的主题句、结论句和一些主要的辅助细节，用寻读方法有目的地去找出文中某些特定的信息。如寻读方法有目的地去找出文中某些特定的信息。如:问题问题或选项中所涉及到的人名、地名，那么主

39、要寻觅首字母大或选项中所涉及到的人名、地名，那么主要寻觅首字母大写的单词；有关日期、数目的问题，那么主要查找详细数写的单词；有关日期、数目的问题，那么主要查找详细数字；有关某个事件、某种观念等，就需求寻觅与此相关的字；有关某个事件、某种观念等，就需求寻觅与此相关的关键词，而与所查信息无关的内容可一掠而过。关键词，而与所查信息无关的内容可一掠而过。3. 利用关键词利用关键词题眼，回原文定位，与原题眼，回原文定位，与原文中相应句子进展比较。答案在本句文中相应句子进展比较。答案在本句+前后前后句。句。4. 如找不到关键词，留意同义词的寻觅。如找不到关键词，留意同义词的寻觅。5. 先易后难，一时无法确

40、定的最后做。先易后难，一时无法确定的最后做。题型分析题型分析阅读阅读如何阅读文章v在文章的阅读即略读，在文章的阅读即略读，skimming过程中，过程中，对文中信息重要性的判别可以协助读者快速有效对文中信息重要性的判别可以协助读者快速有效地了解段落的大意。在阅读过程中，读者可以经地了解段落的大意。在阅读过程中，读者可以经过寻觅过寻觅“信号词来区分重要信息和非重要信息。信号词来区分重要信息和非重要信息。以以下出的是阅读过程中常见的几类以以下出的是阅读过程中常见的几类“信号词。信号词。 如何阅读文章v1. 以下词组提示下文所涉及的重要信息以下词组提示下文所涉及的重要信息:v The main /

41、important point / conclusion / reason. v The point to note here如何阅读文章v2. 以下词组提示了下文的构造框架以下词组提示了下文的构造框架:v There are three major reasons如何阅读文章v3. but 和和 however表示对比，经常用来提示表示对比，经常用来提示重要信息，例如重要信息，例如:v The rising birth rate is not due to increased fertility, but to a sharp decline in the death rate. 如何阅读文

42、章v4. 在文中提问可以突出问题后的答案，提示读者在文中提问可以突出问题后的答案，提示读者答案中有重要信息，例如答案中有重要信息，例如:v Why is a piped water supply so important? Disease due to contaminated water is a common cause of death in childhood. 如何阅读文章v5. 有时，为了保证读者完全了解本人的观念，作有时，为了保证读者完全了解本人的观念，作者会在文中反复提出本人的观念，例如者会在文中反复提出本人的观念，例如:v Death control can be achie

43、ved autonomously. In other words, the death rate can be cut without anything else changing. 如何阅读文章v6. 文章的结论通常是非常重要的，因此，读者要文章的结论通常是非常重要的，因此，读者要在文中寻觅提示结论的在文中寻觅提示结论的“信号词，例如信号词，例如:v Therefore the resultv In conclusion v we can concludev One of the primary conclusions如何阅读文章v7. 举例是为了协助读者了解某一个观念，因此，举例是为了协助

44、读者了解某一个观念，因此，文中的例子不是阅读文章时的重要信息。在阅读文中的例子不是阅读文章时的重要信息。在阅读过程中，以下词组提示读者下文是举例部分信息。过程中，以下词组提示读者下文是举例部分信息。 v For example/instance, v likev Such as these includev To illustrate among these are 如何阅读文章v有时，作者也会用破折号或括号来提示举例信息，有时，作者也会用破折号或括号来提示举例信息，例如例如: vThe developing countries are dependent on cash crops suga

45、r, coffee, cacao, cotton. vPrecipitating /violent /unexpected factors are those which reduce the food supply (droughts, floods, wars, epidemics)如何阅读文章v在段落阅读时，读者在看到信号词后，应不断对在段落阅读时，读者在看到信号词后，应不断对下文信息做出相应的判别，例如下文信息做出相应的判别，例如:如何阅读文章 The main reason for (提示提示:下文信下文信息重要息重要) the reduction in the death rate

46、 in the developing world has been improved public health measures. For example, (提示提示:下文信息不重要，仅仅是为了下文信息不重要，仅仅是为了用来证明前面的观念用来证明前面的观念) in Sri Lanka the death rate was halved over ten years by spraying the mosquitoes which carry malaria. 如何阅读文章 why (提示提示:问题的答案中有读者应该关注的重问题的答案中有读者应该关注的重点点) is it so easy t

47、o cut the death rate in this way and yet so hard to reduce the birth rate? one answer (提示提示:这只是这只是众多答案中的一种，并不是最重要的。众多答案中的一种，并不是最重要的。) is that public health measures can be very cheap. Anti-malarial spraying is inexpensive. 如何阅读文章 But this is not the important point (提提示示:but后面的是非常重要的信息后面的是非常重要的信息).

48、For birth control programs to be successful, a change in attitude is required, whereas death control can be achieved autonomously. In other words, (提示提示:这里是作者想要强调的重要信息这里是作者想要强调的重要信息) the death rate can be cut without anything else changing.选选 词词 填填 空空第四部分：选词填空第四部分：选词填空解题步骤解题步骤快速略读全文，了解主旨大意；留意首句主题句快速

49、略读全文，了解主旨大意；留意首句主题句的了解；的了解；将选项单词按词性分类，标明词性；留意运用不同将选项单词按词性分类，标明词性；留意运用不同的标志。的标志。分析空格所需词性，思索搭配；分析空格所需词性，思索搭配；根据构造、搭配、意义确定答案；根据构造、搭配、意义确定答案；通读全文，检查答案。通读全文，检查答案。解题技巧解题技巧除了词性，词汇的固定搭配情况也非常重要；除了词性，词汇的固定搭配情况也非常重要；选词要选词要“瞻前顾后，坚持文章前后照射流畅；瞻前顾后，坚持文章前后照射流畅；解题过程中要留意把用过的词汇选项做好标志，减解题过程中要留意把用过的词汇选项做好标志，减少对后面解题的干扰；少对

50、后面解题的干扰；一时难以选定的标题先空下来，解完其他题后在剩一时难以选定的标题先空下来，解完其他题后在剩余的词汇中能较易挑选。余的词汇中能较易挑选。C E T - 4篇章阅读篇章阅读C E T - 4解题技巧解题技巧1. 阅读标题以预测文章内容快速阅读标题，根据标题想象 一下文章能够涉及的内容.找出标题涉及到的关键词汇题眼。主要是名词、动词，有时是人名、地名、时间、数字等用词，这些词汇都是在阅读文章查询信息过程中重要的提示。快速阅读文章，并留意在关键词所在句子划线。查找信息源，解题。根据关键词所在句子，在原文中找到信息源，答案在本句+前后句。假设是全文主旨题，那么根据作者语气和每段的主题句选答

51、案，含关键词的选项往往是答案。C E T - 4 从样题看，主要还是调查考生们两大才干，即主题和定位。从样题看，主要还是调查考生们两大才干，即主题和定位。要求考生读完一篇文章之后，可以抓住文章的主题，然后根要求考生读完一篇文章之后，可以抓住文章的主题，然后根据题干中的中心词迅速前往原文定位到一句话，最后根据同据题干中的中心词迅速前往原文定位到一句话，最后根据同义改写的原那么，选出正确答案。义改写的原那么，选出正确答案。 以下是判别文章主题的一以下是判别文章主题的一些技巧。些技巧。1 读文章时重点关注文章的首段和首末句。按照西方人习惯性读文章时重点关注文章的首段和首末句。按照西方人习惯性的思想方

52、式和写作习惯，他们惯用的是演绎法：即文章一开的思想方式和写作习惯，他们惯用的是演绎法：即文章一开场先提出本人的中心观念，然后详细一步步论证。场先提出本人的中心观念，然后详细一步步论证。2 关注一篇文章或者一段话中有没有反复出现的词或词组、有关注一篇文章或者一段话中有没有反复出现的词或词组、有没有黑体字或者是斜体字。假设有，通常这就是文章的中心没有黑体字或者是斜体字。假设有，通常这就是文章的中心概念概念 3 关注一些表征强转机关系的连词，如关注一些表征强转机关系的连词，如 “but, yet, however, in fact, indeed, practically, virtually等，这

53、些词后面衔接等，这些词后面衔接的通常都是一段话的主题句。的通常都是一段话的主题句。 4 关注一些表征总结性，结论性的词，如关注一些表征总结性，结论性的词，如 “in brief/short, above/in/after/all in all, conclusion, to sum up等，这些等，这些词后面衔接的通常也都是一段话的主题句。词后面衔接的通常也都是一段话的主题句。 5 掌握一些词组强调的重点，如掌握一些词组强调的重点，如 “not only, but also *, * as well as , more * than , less , than * *为为强调的重点。强调的重点。 C E T - 4III clozeC E T - 4 细读首句，启示全文 “完形填空所选短文普通无标题，