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文档简介

精彩片段语文园地八观书有感其一师：我们来学习观书有感其一，我请一位同学来朗读这首古诗。在朗读前，我们先来总结一下朗读诗歌的方法。生1：朗读诗歌前，要先划分节奏。生2：朗读诗歌的时候，我们要读出诗歌的节奏美和音律美。生3：朗读诗歌的时候，节奏要不紧不慢。生4：朗读的声音要洪亮。生5：朗读的时候，要带着感情。师：同学们总结得很好。现在，我请一位同学给这首诗划分节奏。半亩/方塘/一鉴开，天光/云影/共徘徊。问渠/那得/清/如许？为有/源头/活水/来。请同学们根据划分的节奏，大声朗读这首诗。生自由读，齐读，个性读师：我们要根据节奏来朗读，在节奏处拉长读音，这样读起来就会抑扬顿挫。这首诗的题目是观书有感，可是，从文字上看，却是写的田园风光。思考：这风光和读书有怎样的联系？你从哪里看出来的？生：我觉得从后两句可以看出来。“问渠那得清如许？为有源头活水来。”我理解成要想使自己的知识更新，思想更新，一定要像有源头的池水那样，不断有新知识的注入。师：你说得太好了。作者巧妙地把读书的道理蕴含在诗中，把美丽的方塘风光和读书感想融合在一起，使这首诗的意境得到了升华，这正是朱熹的高明之处。师：读了这首诗，你悟出了什么道理？生1：我们要加强学习，否则会知识陈旧，思想僵化，跟不上时代的发展。生2：当今世界，社会飞速发展，科技不断进步，即使你已经拥有很多的知识

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