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文档简介

1、学习必备欢迎下载课题作文三·抒发真情实感授课日期共2 课时，第1-2课时总第 32-33课时课型讲评、练习1、 知识与技能： 通过讲评和指导，使学生进一步明确训练要点，反思上次作文中的不足，并适当加以修改；学习抒发真情实感。2、 过程与方法： 通过优秀作文展示和理性对照，理解作文写作的技教学目标能，并尝试运用。3、情感态度与价值观： 培养学生抒写真情实感的写作情操，以写作陶冶性情。明确训练要点，反思上次作文中的不足，并适当加以修改；学习抒发教学重点真情实感。教学难点对写作能力的感悟；创造性思维的培养。教学方法评议、练习教具准备板书设计作文三·抒发真情实感一、抒情的主要方法二

2、、话题作文1、直接抒情2、间接抒情题目见“教学过程”寓情于事借景抒情托物言志寓情于理学习必备欢迎下载教学过程互动感悟一、谈话导入我一直在自豪：我们班同学的作文整体水平很高！上次作文我有意识地增加了写作难度， 让同学们学习恰当地运用环境描写，并且给定了具体的情境。令老师惊喜的是，同学们竟然在限制较多的情况下，明确上次写大胆开拓，把文章写得摇曳生姿。 今天，我们要对上次作文作一个讲作要求，便于评，同时还要在记叙文或散文方面再开拓一个新的领域学习抒发对照讲评。真情实感。二、作文讲评1、上次作文写作要求环境描写的主要作用环境与人物活动场景环境与情节发展的关系环境与情感的表达2、上次作文对上述写作要点的

3、体现王晓艺伤心的朦胧 ：环境描写给人物活动设置了特定的背景，而且适时地用环境来表现人物的心情。胡景怡星晴与心情 ：用日记的形式记录的一个学生的经历和心教学过程互动感悟学习必备欢迎下载理历程。其中环境描写很简约，却能和人物的心境有机地结合。点评前四位成龙憧憬：在特定的背景下展示人物丰富的内心世界，环境的同学作文，品变化与人物心情的变化协调一致。读主要语段；杨啸无题：景物描写中客观因素和主观因素有机结合。全文介绍苏苏鹏那雨：多方位地体现了作文要求，整个作文非常完美。鹏作文，请同其他特色鲜明的作文点评：学们共同评张韵晗致Sping ：对作文形式进行大胆的突破，抒写了一种理议。解和心绪。宋星俞阳光总在

4、风雨后 ：通过一个细节表现了人物心灵的成长历程和一种宽广的气度。郭雷回家：运用凝练的语言和众多的细节，表达了对“家”的复杂情感。张高文月光似水千尺流 ：塑造了一种诗化的意境。举例：兰亭从上面我们介绍的作文以及许多没有介绍的作文中，我们发现有集序归去不少作文的情感不够符合生活真实；高考作文中曾出现许多编织故来兮辞白事，捏造虚假感情的例子，受到老师们的质疑。针对这种情况，我们杨礼赞散今天进行一项专题训练抒发真情实感。步背影三、写作练习抒发真情实感1、写作指导：从以前学过的课文中我们可以总结出许多抒发真情实感的经验。你所知道的抒情方法有哪些？直接抒情；间接抒情：寓情于事、借景抒情、托物言志、寓情于理2、朗诵抒情名篇，并作简短评析。3、 练习题：话题作文一个微笑，可以传递友好的鼓励

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