品德伟大而普通的一兵说课稿

1、伟大而普通的一兵教学结构：课时安排： 课时教学结构整体设计：情感导入 汇报、提炼 认识升华 歌曲结束实施过程：一、导入师：新中国成立以后，站起来的中国人民改变了祖国一穷二白的面貌，各行各业都涌 现出了大批平凡而又伟大的劳动者， 有： 为祖国争气的石油工人王进喜； 大漠里的无名英雄 邓稼先，还有一名普通的士兵，他终生为人民服务，在学习上有钉子般的 “钻”劲和 “挤”劲。 他的精神打动了一代又一代人， 毛主席还亲自为他题词， 号召全国人民向他学习， 你们知道 这伟大的普通一兵是谁吗？（板书：伟大的普通一兵雷锋）生：雷锋。师：对了，（出示课件）这就是人民日报在 1963 年 3 月 5 日发表的毛泽

2、东同志 为雷锋的题词 “向雷锋同志学习。 ”此后，每年的月日就成为雷锋纪念日。师：除了毛泽东同志，还有许多老一辈无产阶级革命家为雷锋题词，全国上下从此掀 起学习雷锋的高潮，雷锋的故事也传遍祖国的大江南北。二、交流与讨论师：课前老师曾布置过，让你们搜集关于雷锋的一些生平事迹。现在谁来说一说，你 了解到哪些雷锋的故事？生：雷锋的袜子补了又补也不舍得扔，香皂不舍得用，平时只用肥皂洗脸。师：你们知道他为什么不舍得扔、不舍得用吗？生：我觉得雷锋是一个特别勤俭朴素的人，所以他不舍得用。生：我认为这与我们国家当时的贫穷落后有关，因为在建国初期，我们国家很贫穷，国家正是需要这些物资来建设的时候，所以他会这样做

3、。师：同学们说的很好，老师也听过一则雷锋故事，讲的是当雷锋听到有一名战友的父 亲生病的时候，偷偷地以这位战友的名义为老人家邮去了自己攒下的元钱。是因为他 的收入高吗？生：他的收入并不高，相反可以说很低。我查过资料，雷锋入伍当年每月有 6 元钱的 津贴， 100 元钱对于他来说是个很大的树木，即使津贴一点都不花的话也需要一年半的时 间才能攒够 100 元钱。师：他平时连香皂都不舍得用，也舍不得喝一瓶汽水。怎么又舍得为别人邮去 元钱呢？生：我觉得他的节省是因为他有爱心，乐于帮助需要帮助的人。一次雷锋外出时，一 个背着小孩的中年妇车弄丢了车票和钱， 雷锋用自己的津贴费买了一张火车票送给他。 雷锋 对

4、自己很节省，但对于需要帮助的人却很舍得。师：你说得真好。可见雷锋的节俭不仅是因为当时我国人民的生活资源比较匮乏，而 最主要的是他要把节省下来的钱和物品用来帮助其他需要帮助的人，有爱心、乐于助人，这 正是他的无私和可贵之处。（板书：有爱心 乐于助人）生：雷锋做了很多的好事。有人形容他说 “雷锋出差一千里，好事做了一火车。 ” 师：是啊，雷锋最让人感动的就是这种持之以恒的为人民服务的精神。毛主席曾经说 过一句话： “一个人做一件好事并不难， 难得是一辈子做好事。 ”人们可以从他身上感受到一 种美好的存在，体会到一种可以被普通人汲取的力量。（板书：持之以恒为人民服务）师：还有哪位同学能说一说你知道的

5、雷锋故事？生：雷锋由于是湖南口音，影响了集体大合唱，所以他主动退出，为大家做台后工作。 从这个故事中，可以看出雷锋是一个为集体着想的人。（板书：为集体着想）师：刚才同学们说的都是反映雷锋为人民服务、为集体着想的故事，除了这些方面， 你们还有雷锋哪方面的故事？生：雷锋整天驾驶汽车东奔西跑，很难抽出时间学习，他就把书装在挎包里，随身携 带，只要车一停，没有其它工作，就坐在驾驶室里看书。师：这就是雷锋在学习上的肯于 “钻”和“挤”的“钉子精神”。（板书： “钉子精神” ）在 他的日记中也做了对于 “钻”和“挤”的认识。请同学们打开书页。生念雷锋日记选段。师：那我们的学习生活中需不需要有雷锋的 “钉子

6、精神”呢？为什么？生：我认为需要，因为只有肯钻研，才会学到真正本领。师：同学们说的非常对，小学生最重要的任务是学习，学习最重要的是目标明确。在 明确了学习的目标后，关键的就是 “刻苦 ”了，树立刻苦精神，只要肯吃苦，学习的时间就可 以挤出来，什么样的困难都可以克服了。师：从世纪年代，雷锋就成了人民学习的榜样，青少年心目中的偶像。雷锋 做的都是一些平凡的事。 他既没有惊天动地的业绩， 也没有战火硝烟的壮举， 但我们能从他 身上感受到一种精神的鼓舞 雷锋精神。这种精神是时代的精神，给予我们不竭的动力， 它不仅存在于过去，也活跃在今天。三、阅读与思考师：现在老师请大家看一则故事不变的承诺，请大家打开

7、书页，边看边思考： 这个故事使你想到了什么？生：在如今的社会中，仍存在雷锋的精神，雷锋精神没有消失。生：我们要守承诺。生：这些年，他们一直都在坚持为这些老人理发，而且他们都在生意最好的时间来做 好事，他们就是活雷锋。师：其实在我们身边，只要你用心，就不难发现你身边有很多的活雷锋。四、全班交流师：你都知道哪些你身边的活雷锋？他们是怎样做的？生：我认为警察是活雷锋，他们冒着生命的危险保护我们的安全。生：我认为白衣天使就是活雷锋。生讲护士长叶欣的故事。师：同学们说的对，刚才这些人都是活雷锋，但学雷锋并不意味着只做惊天动地的大 事，也不是失去生命才算学雷锋。其实，在我们的班级里、学校里，也有许许多多的

8、活雷锋，想一想，他们是如何做的？生：同学在刚转来的时候没有学过英语，但是他肯努力钻研，天天回家背单词， 现在他的英语都能考及格了。他的这种学习精神就是 “钉子精神 ”。生：我们班的老师自己买了一瓶钢笔水放在班级的前面，供大家在笔没有墨水的时候 使用。老师也是在学雷锋。生：同学每天都主动为同学们盛饭，每次都是班级里最后一个吃饭的，但他丝毫 没有怨言，我认为他就是活雷锋。生：我看到五年级有一名残疾同学，他上下楼梯的时候，周围总会有一群同学扶着他， 这些同学同样也是活雷锋。师：刚才同学们说的这些老师和同学，虽然做的都是一些平凡的事，但他们都具有雷锋的高尚人格和精神，是值得我们敬佩和学习的。五、小组讨论师：看得出来，我们同学们都为雷锋精神所感动。如果雷锋精神常驻于每个人的心中， 体现在每个人的日常生活中， 我们就会拥有更加美好的家园。 我们同学们虽然年纪小， 但是 也同样可以做些力所能及的事来服务于我们的学校、 我们的班级和我们的社会。 下面我们就 以小组为单位讨论一下，对于向雷锋学习，你能做点什么？（小组讨论后学生代表发言）生：我家的楼前