写自己喜欢的小动物人教版语文四年级上册第四组习作指导

1、写自己喜欢的小动物 人教版语文四年级上册第四组习作指导本【习作要求】在口语交际的基础上 ,写一写自己喜欢的动喾物 .要具体地写出动物的特点 ,表达自己的粪情实惑 .投写;音.韵物人教版语文四年级上册第四组习作指导湖北卢凤枝这次习作是写自己喜欢的小动物属于写物作文.世界上的动物很多 ,有的我们很熟悉 ,因为它们就生活在我们身边 ;有的我们很陌生 ,因为它们离我们很遥远 .动物的形态各种各样 ,大小不 ,有的是庞然大物 ,有的则小巧玲珑 .作文要求我们写 ”小”动物 ,写”自己喜欢的 ”小动物 .要选熟悉的写 ,只有熟悉它 ,了解它 ,喜欢它 ,我们才有话可写 .怎样才能写好动物呢 ?第一 ,按顺

2、序 ,写外形动笔前 ,先仔细观察自己喜欢的小动物 ,再把它的外形讲给同伴听 ,说一说 ,自己观察了哪种小动物 ,它的外形有什么特点 .#$#$0一在历史时代 ,国家间经常发生对抗,好男儿戎装卫国,国家的荣誉往往需要以自己的生命去换取 .:爱国名育 :_一* g写外形时要按照一定的顺序描写,一般是从头到尾或从上到下,也可以先整体后局部 ,比如 :皮毛限睛 四肢 尾巴 .写外形不必面面俱到 ,/1 必每个部位都细致描写 ,抓住最具特色的几个部位重点介绍就行了 ,比如 ,4,兔的长耳朵 ,三瓣嘴 ;小猫会说话的眼睛,翘胡须等 .第二 ,抓特点 ,写习性先说说小动物最爱吃什么 ,它怎样吃的 ,它的脾气

3、 ,活动情况怎样 ,你和它之间有没有什么故事 .写生活习性时 ,要抓特点 ,也要有条理 ,Lkl1. 进食 嬉戏 休息 ,也可以采用先总述后分述的表达方式 ,先概括地写动物的脾气 ,再从几个方面具体描述 .有条理地将小动物外形 ,生活习性方面的特点描写出来 , 才能将一个活泼可爱的小动物形象展现在读者面前 . 第三 ,表达真情实感 ,无论是写外形 ,还是写生活习性 ,都要写出动物的特点 , 表达自己的真情实感 .可运用比喻 ,拟人等修辞手法 ,运用明贬实褒的表达方法 ,运用前后对比的方法 ,让文章形象生动.让人读了你的作文 ,仿佛看见了一只可爱的小动物 ,看见了你和它和谐相处的欢隋景 ,感受到

4、你和它之间真挚 ,深厚的感情 .:在和平时代 ,唯有国家之间大规模对抗性的体育大赛,才可以唤起那种遥远:而神圣的情感 ,那就是 :为祖国而战 I:爱国名育.【例文】可爱的小鸭子安徽省界首市顾集中心学校四年级郑倩嘎,嘎,嘎!多好听的声音呀 !不用说 ,我家的两只小鸭又在唱歌了 .说真的 ,我可喜欢它们啦 .要知道 ,这是爸爸在集市上精心挑选来的两个小宝宝呢 !别看小鸭子离开它们的爸爸和妈妈才几天 ,却已经长得够可爱了 ! 瞧,.一身米黄色的绒毛 ,油光发亮 ,扁扁的小嘴巴几乎没有闲着的时候 ,总在不停地啄来啄去.最漂亮的要数那一双玻璃球似的圆眼睛 ,润泽光滑 ,总是滴溜溜地转 .小鸭子特别喜欢我

5、 :每次我去上学 ,它们总要跟着我走下楼梯 ,送我一段路才恋恋不舍地回家 ;只要听到我放学回家的脚步声 ,小鸭子就会翘起一对小翅膀 ,一溜小跑地冲出来,围着我嘎嘎地叫 ,好像在说 : ”小主人 ,你回来啦 ,我等得好苦呀 ! ”每当这时 ,我都会高兴地蹲下来 ,摸一摸 ,亲一亲它们 ,表达我的感激之情 ,然后像总司令一样 ,迈着大步向前走 .我知道不用回头 ,两只小鸭子准能心领神会 ,一颠一颠地跟在后面 . 那米黄色的屁股一扭一扭的 ,活像两个滚动的小绒球 ,有趣极了 .一天晚饭后 ,我带着小鸭子出去散步 .刚走到草地上 ,它们俩发现不远处有一条毛毛虫,便飞快地跑去争起食来 .人生不能像某些鱼类躺着游 ,人生也不能像某些兽类爬着走 ,而应该站着向前行 ,这才是人类应有的生存姿态.i爱国名言它们互不相让 ,各自叼起虫子的一头往后.子拉直了 ,拉长了 ,终于断成了两截 .再已一屁股重重地摔在地上,好半天起不来咬着一截虫子 ,好像在说 : 我还行吧 ! ”样子 ,真是好笑 .真的 ,小小的两只鸭子给我的生活增添了许多的乐趣.我忘不了它们 ,可爱的小鸭子 .我.-j 老屋浙江省杭州市余杭区乔司小学雏鹰文学社冯金分社郑炜与老屋分别了好几年 ,但它的样子却深深地铭刻在我的心中 .走进大门 ,你就会看见一个清静的小庭院.瞧,当历史的脚步穿越昔日的