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文档简介

1、金木水火土金木水火土2 2第1页/共21页1.认识7 个生字，会写4 个生字。（重点）2.认识田字格、笔画“横”“竖”，了解笔顺规则“从上到下”。（重点）3.正确、流利、有感情地朗读课文。（难点）第2页/共21页听范读，边听边画出课后的生字，注意生字的读音。第3页/共21页请同学们自由读课文，努力读准字音、读通句子。第4页/共21页读一读读一读一一 二二 三三 四四 五五 上上 下下 y y r r snsn s s ww shnshn xixi第5页/共21页指名读课文，同学互评：字音指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。是否正确，句子是否通顺。 第6页/共21页音序：Y一一我会

2、写我会写y y书写指导：略向右上倾斜。部首：一组词：一个 一生造句：我有一个好妈妈。结构:独体第7页/共21页二二r r书写指导：上横稍短，下横稍长。部首：部首：一一组词：二人 二哥造句：小明的二哥是医生。音序：音序：E E结构结构: :独体独体第8页/共21页三三snsn书写指导：中间横断，下横最长。部首：部首：一一组词：三人 三个造句：我、小明和小美三人是同学。音序：音序：S S结构结构: :独体独体第9页/共21页上上shnshn书写指导：第二笔写在横中线偏上一点。部首：部首：一一组词：上山 上车造句：今天我和好朋友上山去玩儿。音序：音序：S S结构结构: :独体独体第10页/共21页金

3、木水火土，称为五行。我国古代金木水火土，称为五行。我国古代思想家试图用上述五种物质来说明世界思想家试图用上述五种物质来说明世界万物的起源。万物的起源。一二三四五，一二三四五，金木水火土。金木水火土。第11页/共21页天在上，笼罩着大地，太阳和月亮天在上，笼罩着大地，太阳和月亮按照一定的规律运行，从古到今。一切按照一定的规律运行，从古到今。一切都是自然而然的。都是自然而然的。天地分上下，天地分上下，日月照古今。日月照古今。第12页/共21页阅读方法解密：阅读方法解密：认识反义词认识反义词反义词就是两个意思相反的词，包括反义词就是两个意思相反的词，包括“真真假，动假，动静，有静，有无无”这类绝对反

4、义词；还这类绝对反义词；还包括包括“大大小，黑小，黑白，高白，高低低”这类没有矛这类没有矛盾对立关系，但对比鲜明的相对反义词。盾对立关系，但对比鲜明的相对反义词。第13页/共21页拓展诗歌拓展诗歌第14页/共21页通过学习本课，我们知道了“金木水火土”就是五行；还知道了太阳和月亮是按一定规律运行的 。第15页/共21页1.1.朗读课文。背诵课文。朗读课文。背诵课文。教师点拨：童谣朗读时要注意节奏，体现出童谣朗朗上口的特点。在熟读、理解的基础上逐步达到背诵的目的。第16页/共21页2.2.认识田字格。认识田字格。教师点拨：田字格中，横中线和竖中线把田字格分为四部分，分别为左上格、左下格、右上格、右下格。书写汉字时，要注意笔画在田字格中的位置。竖中线左下格右下格左上

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