四下第十六课《把自己的画制成拼图》教学设计

1、学习必备欢迎下载四下第十六课画家凡·高教学设计【教材分析】画家凡高是一节以一名画家为专题的欣赏?评述课。课标中对中年级的学生提出的要求是：“观赏各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。”凡 ?高曲折而短暂的一生是悲剧性的，这位天才画家在短短十年的绘画生涯中，却留下了大约 800 多件油画以及几乎相同数量的素描作品。这种惊人的创作速度是凡?高对绘画艺术狂热的证据。而如此一个充满艺术向往和激情的人，却在孤独潦倒中苦苦挣扎。 窘迫的生活与艺术的执著相互映衬，使凡?高这位艺术大师更具吸引力。通过本课教学使学生从朦胧的认识深化为对作品艺术风

2、格的欣赏，以及对画家艺术人生的了解和评价。【教学目标】1 认知目标：通过查阅、搜集相关资料使学生初步了解凡 · 高生平及绘画风格，能用简单的文字对凡 ·高的作品进行欣赏评述。2、能力目标：通过对凡·高作品的欣赏，掌握欣赏评述的基本方法，培养学生的表达能力和审美能力。3、情感目标：通过了解、分析、学习凡·高对艺术热情、执著、勤奋的精神。同时感悟人在逆境中应该怎样调整好自己，成为一个积极健康向上的人。【教学重点】掌握欣赏评述基本的方法学习必备欢迎下载【教学难点】1、通过欣赏凡 ·高的作品，感悟他内心的艺术表现情绪。2、以文字的方式表达自己对作品的评

3、述。【教学具准备】学生搜集凡 ·高的相关资料和作品、了解油画、课件。【教学过程】一、创设情境，引出凡·高这节是欣赏课我们要认识一位19 世纪荷兰的著名画家，由于受印象派绘画的影响， 他的绘画风格发生了巨大变化。但这位画家却只活了37 岁，在他生命的大约最后十年中，凭着对绘画的狂热追求，以惊人的毅力创作了 800 百多幅油画和几乎同等数量的素描。 留给了我们一笔宝贵的艺术财富。1、集体设疑：你们想知道这位画家是谁吗？2 、揭题：他就是我们这堂课的主人公画家凡·高。（课件出示课题）二、阅读文本，走进凡·高1、阅读了解：凡·高的一生都经历过哪些事情呢

4、？请大家认真阅读书中“凡·高的一生”一段文字。、学生自由阅读、学生在小组间自由说一说、汇报，师相机小结学习必备欢迎下载提示：通过阅读文字， 你们了解到了画家的哪些信息？ （国籍、家庭、曾经做过的职业，绘画几格，受哪些画派影响，艺术巅峰是何时，一生中的重大事件）2、质疑激趣：通过回答可以看出大家的确认真阅读了此段文字。同时你们肯定也对他充满了好奇， 这究竟是一位拥有什么样艺术情感的画家？他的画又有什么样的独特魅力呢？下面就让我们一起走进凡·高的情感世界吧！三、赏析作品，评述凡·高【设计意图】初步了解凡高及绘画风格， 能用简单的语言或文字评述油画作品向日葵，培养学生的

5、创新能力，让学生学习凡高对艺术热情、执着、勤奋创新的精神。1、赏析风景画阿尔附近的吊桥、师引导了解：首先让我们一同来体会和欣赏阿尔附近的吊桥这幅油画。这是表现法国小镇阿尔充满灿烂阳光的一幅风景画。提问：1) 画面的内容是什么？2) 用色、笔触有什么特点？3) 作品给你带来怎样的感受？阿尔是凡·高钟爱的地方。 画家仔细观察了蓝天和四周的景物在河中的倒影，千方百计地表现河水的清澈透明，画中大量运用了蓝、橙补色，鲜明醒目，笔触纵横交错、细致入微。表达了画家对大自然及生活的热爱之情。学习必备欢迎下载2、赏析凡·高的两幅自画象、师简介作品：实际上凡·高的一生是充满艰辛和传奇

6、的。我们来看凡·高的自画像。凡·高遗留下40 余幅自画像，这是其中的两张，分别创作于1887 年和 1889 年。在这两张作品中，响亮的色彩是画家受印象派绘画影响后表现出来的特点。第二幅自画像是1889年发生割耳事件后凡·高的写照。你知道凡高有关 “割耳事件”的故事吗？老师讲给你们听。（ 1888 年凡·高来到了阿尔，在一家小旅店里租了一间房。他用黄色涂满墙壁，饰以六幅向日葵，他想在此创建“友人之家”， 邀请画家们来共同创作。 但应邀前来的只有高更一人。他俩热烈讨论艺术问题， 高更高傲的训人口吻使凡·高不能容忍，凡·高将一只玻璃杯扔向

7、高更的脑袋。 第二天又用剃刀威胁高更，但二人仍没有达成共同。 气愤之下，结果凡·高割下了自己的一只耳朵。高更匆匆离开了小旅馆，但凡·高却进了疯人院。在此时期，凡·高画了两百多幅作品。）（ 2）、现在我们讨论一下，你对这位画家有什么印象？（ 3）、通过这个故事，如果你在逆境中你应该怎样调整好自己的心态？3、欣赏人物画吃马铃薯的人、环节过渡：事实上凡·高绝不是象“割耳事件”中表现的那种人，他从小受传教士父亲的影响，凡·高就极富爱心和同情心， 经常用自己少得可怜的钱送给穷人。 他自幼喜爱绘画， 在他的笔下经常出现一学习必备欢迎下载些农民、矿工甚至乞讨

8、者。 接下来我们来看看凡·高是怎样表现他身边的人的。课件出示吃马铃薯的人。这是凡·高经常帮助的一家人，路德和他的两个姐妹及妈妈和奶奶。、提问：这幅画采用什么样的色调？想像一下为什么画家要采用这样的色调？（这幅画以农夫的一家为对象。这个时期的凡·高虽然深受荷兰画派的影响， 但是他摒弃了那些华丽的盛装，而是力求表现农民艰苦的现实生活。 他在这幅画中选用了比较灰暗的色调，以此来表现农民家境的寒苦， 他以遒劲的笔触， 刻画人物布满皱纹的面孔和瘦骨嶙峋的躯体。 桌上悬挂的油灯构成画面的焦点。惨白色的灯光与昏暗色调的对比，形成一种幽暗低沉的气氛。 背景敷以稀薄浅淡的色彩，反衬

9、出景中的人物形象。 这一切都活画出了贫苦农民家庭生活的真实情景。为了完成这幅作品， 凡·高先后画了十几幅速写，另外还画了三幅油画。、引导生品评：通过这些可见凡·高对绘画有着一种什么样的精神？4、欣赏静物画向日葵、简介作品背景：由于凡·高经常画一些社会中最底层的人，他的画不被人承认，更没有人买他的画，甚至有人讥笑他。这使凡·高变得非常焦虑和烦躁。 为了排遣心中的苦闷， 凡·高来到了法国南部的一个小镇阿尔。置身于大自然中，他忘记了那些不愉快，疯狂迷恋上了阿尔金色的阳光， 金色的麦田，金色的向日葵。阿尔的小河、吊桥、学习必备欢迎下载咖啡店，麦田将凡&

10、#183;高所有的天分完全表现出来。三个月的时间里创作了近 200 幅作品。、再来看这幅画，出示向日葵，谁知道这幅画的名称？这幅画的色调以什么颜色为主？他用的黄色一样吗？向日葵这幅单纯而有力度的画，给人以最明亮的感受。画家是在用自己全部的情感， 乃至生命去描绘他心爱的葵花。后来这幅画拍卖了上亿元人民币。 就连这幅画的复制品也已经成为经典的装饰画，被悬挂到世界各地。、猜猜看，画这幅画时他的生活状况是什么样的？（用仅剩的买半块面包的钱买了颜料） 。真是华丽的颜色与贫困的生活形成了鲜明的对比呀。、引导生品评。5、欣赏想象风景画星月夜、欣赏：在离开阿尔后，柏树取代了他心爱的主题向日葵。来看这幅星月夜。

11、凡·高在这幅画上用了怎样的笔触？（漩涡状或螺旋状）星空下的柏树又是什么样的？、生品评：这幅画是凡·高1889 年住进精神病院一个月后创作的，是最富幻想和激情的作品之一。 前景的丝柏树如火焰般朝天空伸展以获得构图上的平衡，最精彩的是螺旋状的笔触席卷整个夜空，使观者充满了神秘感和敬畏之情。四、对比练习，寻找凡·高学习必备欢迎下载、我们欣赏了凡·高不同时期的作品，对他的绘画风格有了简单的了解，这里还有几幅不同大师的作品，你能找出凡·高的作品吗？出示达芬奇蒙娜丽莎、塞尚的静物画、凡·高麦田上的乌鸦你是从哪里看出来的？（用笔造型）、生对比欣赏、自主交流，谈观点、汇报、师小结：就是在这片麦田里，凡·高结束了自己 37 岁的生命。我们来看，成群的乌鸦是飞来还是离去不太清楚， 黄色上面的那片强烈的黑色，总给人以不祥的预兆。天空激烈地摇晃着，麦田也像要燃烧起来；或许凡 ·高看到这一大群惊叫、乱舞的乌鸦，他终于觉得，自己不幸的一生即将结束。 这幅画表现了他悲伤与极度的寂寞， 隐藏着迈向死亡的脚步声。四、积累拓展，品评凡·高过渡：我们初识了这位充满传奇的画家凡·高，下面选一幅你印象最深的作品，试着用一段文字把它简单地描述下来。、学生自由选一幅作品进行