领导讲话稿之留守儿童活动讲话稿

1、留守儿童活动讲话稿【篇一：关爱留守儿童活动致辞】双通道 同步行一一康佳关爱留守儿童贵州行活动”致辞各位领导、来宾、老师、同学们：在这个寒气逼人的隆冬时节，由康佳集团组织的双通道 同步行一一康佳关爱留守儿童贵州行活动”在重新中学隆重举行。在此，我向 前来参加本次活动的各位领导、爱心人士致以诚挚的问候！黔西县是一个农业大县，近几年来，随着社会经济飞速发展，城市 化进程的加快，大量的农村闲置劳动力迅速向城市转移，一大批农 村劳动力到全国各地的大中城市务工创业，他们的孩子留守在农村 老家，由祖辈、同辈或学校代为照顾。留守儿童”问题一直是一个我们全社会需要长期面对的问题，而解决好留守儿童”问题，促使留守

2、儿童”身心健康成长尤为紧迫，可以说，留守儿童”问题不仅是离乡农民家庭生活中的一个问题，更是一个现实的社会问题。这 需要我们集中全社会的各方力量，共同关爱留守儿童"为留守儿童给予生活上的救助，精神上的关怀，学习上的帮助，为留守儿童 的健康成长、学习撑起一片蓝天，使他们体会社会大家庭”的温暖,在大家共同关注帮助下成为社会的栋梁之才。康佳集团作为有强烈社会责任感的企业，一直持续不断地关注社会和民生。康佳通过种种关爱行动，行社会公益楷模。今天，康佳集 团以高度的责任感举办双通道同步行一一康佳关爱留守儿童贵州 行”这个项目活动。活动突出 爱心 主题，通过志愿者爱心捐赠及互动游戏等积极健康向上的

3、文体活动，着力解决留守儿童青春期 困惑、业余生活乏味的状态，更好的引导留守儿童融入社会，快乐健康地生活和成长，也希望通过本项目的组织实施能给农村留守儿童留下最美好的时光，为今后公益组织更为广泛的开展农村留守儿童项目提供好的经验和好的作法。今天走进重新中学的康佳集团领导以及爱心人士都是基于良知、信念和责任，自愿为社会和他人提供服务和帮助的人。用真诚奉献社会，用爱心传递真情，服务他人、快乐自己，将激励更多有识之士加入到关注扶助留守儿童的队伍中，为社会文明和谐做出更美好的奉献。各位领导、来宾、老师：关爱农村留守儿童，需要全社会的共同努力，需要大家的积极参与。真诚的希望，通过康佳集团组织的 “双通道

4、同步行 康佳关爱留守儿童贵州行” 这项活动，在全县掀起一个关爱农村留守儿童的高潮，向社会展示公益企业的美丽风采。 谢谢大家！2012 年 12 月 20 日“双通道 同步行 康佳关爱留守儿童贵州行活动 ”重新中学校长何雄致辞尊敬的各位领导、老师、同学们：大家上午好！在这时至岁末的寒冬时节，首先让我们以热烈的掌声向百忙中能抽出时间光临我校，关心关注我校留守儿童的各级领导表示热烈的欢迎。向长期以来关心我校发展的上级领导表示真诚的感谢，向常年关注社会慈善事业的康佳集团的领导表示崇高的敬意。今天，康佳集团的领导给我们留守儿童送来了围脖、手套，抵御严寒，用高科技产品为留守儿童带来同步世界科技和资讯的精彩

5、，让我们这个冬天不再寒冷，它犹如一缕缕和煦的阳光，照亮了我们的心灵，温暖了我们的心扉，我谨代表全体师生向所有的领导们道一声：谢谢你们！康佳提出的 “同步战略 ” ，以 “不同世界同步精彩”的主题，关注社会各群体的需求，用科技产品改变人们的生活。将这样的理念践行到公益活动中，发起了 “同步关爱 ”大型公益项目，这体现了康佳集团的社会责任感。康佳集团帮助我校建设同步云电视多媒体教室，同学们除了能够在电视上查阅资料，丰富阅读，开拓视野，看到外面的世界，感受世界的精彩与欢乐。帮助别人是幸福的，得到别人帮助更是幸运的。希望同学们好好珍惜今天来之不易的学习机会，不断磨砺意志，敢于迎难而上，自立自强，坚定信

6、念，乐观面对困难和挑战。希望你们刻苦学习、掌握本领，也希望全体同学要以学校主人翁的身份，积极服务他人，传递爱心，以己之力促进社会人与人之间的和谐相处，努力营造一种充满着和谐与温馨、充满着友爱与真情的良好的人际氛围，努力使自己成为一名德智体美劳全面发展的小学生。早日成为国家的栋梁之才，回报社会。同时，我也代表重新中学全体教职员工，保证在今后的工作中决不辜负各位领导和社会各届对我们的殷切期望，勤奋工作、精心育人，内强素质，外树形象，努力提高教育教学质量，我坚信在上级主管部门的正确领导下，在康佳集团等社会各界的关怀支持下，我们一定会把重新中学打造成黔西县的一所窗口学校！授人玫瑰，手有余香；奉献爱心，

7、收获希望。现在，让我们再一次以热烈的掌声向各位领导、表示最崇高的敬意和最衷心的感谢！最后，祝各位领导身体安康，工作顺利，家庭美满幸福；祝全体同学学习进步，健康成长，早日成为有用之材！谢谢大家！2012 年 12 月 20 日康佳于 2012 年 3 月提出了 “同步战略 ” ，以 “不同世界同步精彩” 的主题，关注到社会各群体的需求，用科技产品改变人们的生活。这样的理念，同样践行到公益活动中，发起了 “同步关爱 ”大型公益项目，再次体现了企业社会责任感。在继援建希望小学、慰问社会福利中心、捐助特殊教育学校等系列活动之后， 2012 年六一前夕，康佳又开启了关爱留守儿童系列公益活动，将关爱的目光

8、投向了 6000 万留守儿童身上，为孩子们带去温暖和爱。康佳此次“同步关爱 ”公益行动包括三方面内容：一是聘任吴兴芬为 “同步关爱 ”大使，持续开展留守儿童关爱行动。二是将注资、冠名康佳留守儿童之家，用高科技产品为 “留守儿童之家 ” 的孩子们带来同步世界科技和资讯的精彩。三是开展 “百分关爱 ”行动，【篇二：关爱留守儿童活动讲话】在六一节关爱留守儿童主题实践活动上的讲话（ 2012 年 5 月 24 日）各位来宾、各位老师、同学们：大家好！今天，很高兴来参加由县妇联、地税局组织的 “牵手留守儿童、共庆欢乐六一 ”关爱留守儿童主题实践活动。在此，我代表县委、县政府对关心我县留守儿童健康成长的领

9、导及社会各界人士表示衷心的感谢！对在座的各位来宾和小学的全体师生表示节日的问候！近年来，随着我县农业产业结构的调整和劳务产业的迅速发展，有越来越多的农村劳动力外出务工增收，但由于多种原因，孩子不能与父母一同外出，留在家乡的儿童的教育和管护问题始终牵动着每一位外出家长的心。目前，我县中小学生中现有留守儿童万人，占在校学生总数的 以上，其中 的留守儿童也在全县留守儿童中占有相当大的比例。 “十年树木、百年树人” ，教育必须从娃娃抓起。可以说 留守儿童”问题不仅是离乡农民家庭生活中的一个问题，更是一 个现实的社会问题。这需要我们集中全社会的各方力量，共同关爱 留守儿童，为留守儿童提供生活上的救助，精

10、神上的关怀，学习上 的帮助，为留守儿童的健康成长、学习撑起一片蓝天，使他们体会社会大家庭”的温暖，在大家庭的共同关注下成为社会的有用之才。此次活动的开展，是县妇联、地税局重视儿童工作，关爱留守儿童 的一大举措，对于我县关爱留守流动儿童工作的深入开展将起到积 极的推动作用。借此机会，我提四点希望：一是希望各级政府能够经常性的开展关爱留守儿童”活动，使留守儿童和外出务工的家庭真切感受到党和政府的温暖。让留守儿童”的父母在远方工作得放心，让 留守儿童”在家乡学习、生活得安心、舒心。二是希望学校加强对留守儿童的管理，建立留守儿童档案，建全管 理制度，制定活动计划，确定管理人员，明确工作责任，针对留守

11、儿童的思想、生活和学习状况，组织留守儿童开展丰富多彩、寓教 于乐的活动，并采取多种形式，向留守儿童家长和监护人宣传先进 的家庭教育理念，传播科学的家庭教育知识和方法，使他们能够更 好地承担起教育和管护留守儿童的责任和义务。三是希望学校老师成为 关爱留守儿童”楷模。在日常生活中，老师 要对留守儿童给予更多的关爱，关心他们的饮食起居和安危冷暖； 在学习教育上，更要高度重视留守儿童的思想道德建设，帮助他们 树立正确的是非观、人生观、价值观。学校的每位老师要切实负起 责任，做他们生活上的知情人、学习上的引路人、成长中的保护人。四是希望留守家中的同学们要能够理解父母，他们在外辛苦地工作， 不仅为城市建设

12、作出了贡献，同时也是为了你们有更好的学习和生 活条件，希望同学们一定要珍惜父母的辛勤劳动，珍惜现在良好的 学习环境，好好学习，天天向上。同时也希望，同学们能树立 自尊、 自重、自爱、自立、自强”的精神，勇敢面对暂时的困难，克服困难， 在困难中磨练自己、锻炼自己，争做长辈的小帮手、文明礼貌的小标兵、主宰自己的小主人、家长省心的小强人” ，努力把困难变成财富，快乐生活，茁壮成长，把自己培养成为建设家乡、服务人民的有用之才。最后，祝同志们身体健康、家庭幸福、万事如意！预祝各位同学六一节快乐，学习进步！谢谢大家！【篇三：关爱留守儿童讲话稿】在同一片蓝天下成长各位领导、同志们：大家好！今天能参加这个会议

13、聆听领导的教诲和先进单位的经验介绍，我感到非常荣幸。虽然我们在关爱留守儿童工作中取得了一些成绩，但距离领导的要求和先进单位的做法还相差很远，下面就我校关爱留守儿童的一些做法向大家做以下汇报：太和六小地处沙河中路，县城边缘的城乡结合部，共有 “留守儿童” 256人（其中父母双方外出102 人），占在校儿童26.05% 。这些孩子远离父母，缺少家庭关爱，在心理、学习、生活等方面出现了较多的问题，严重影响了他们的健康发展。针对这一现象，我们在县教育局、县妇联、县关工委的关心和支持下开展了一系列工作，加强了对 “留守学生 ”这一特殊弱势群体的管理和教育，将“关爱留守学生，构建和谐校园 ” ，作为学校德

14、育工作的重头戏，启动了 “留守学生关爱工程”取得了一点成绩，受到学生家长和领导的好评。一、提高认识，建立组织为提高对 “关爱农村留守儿童” 的认识，确保工作的落实，学校成立了关爱 “留守学生 ”工作领导小组，聘请了社区书记为关爱 “留守学生工作领导小组负责人，以学校、社区有关人员、辖区民警、家长代表为领导小组主要成员，广泛动员社会力量，建立起以学校为中心，学校、家庭、社会相结合的立体教育网络，让学生时时感受到爱就 在身边、就在学习中、就在成长中。二、强化措施，规范管理每学期开学，学校都要采取措施，通过家访、问卷调查等方式，在 社区、派出所的协助下，对学生家长外出打工情况进行摸底调查， 配合县妇

15、联、县关工委，对 留守学生”进行梳理分析，根据 留守儿 童”的家庭和委托监护人的状况，分类建立留守儿童”档案和家校联系卡。为进一步规范管理，学校指定专人负责档案及管理工作，并 根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系 卡制度的建立，加强学校与学生家长及其监护人的联系，共同形成 以学生为中心的关爱网络。三、结对帮扶，责任到人为充分发挥学校作为关爱留守儿童主阵地的作用，我们将留守学生的教育管理工作，纳入教师考核评估体系，制定了 关爱留守学生” 责任制度，与学校的量化管理挂钩，将关爱留守学生工作落到实处。学校建立了教师和学生l对一 ”帮扶制度，及时掌握留守学生情况，做好留守学生成长

16、记录。制度规定每个班主任、任课老师都是帮扶教师，必须通过联系卡向 留守学生及家长、委托监护人公布电话号码，以便互相及时交流； 实行 四个一”制，即每学期对每个留守学生家访一次，每月与在外 打工的家长至少电话联系一次；每月与留守学生至少谈心一次，重 点帮扶一个父母均在外，委托监护人监护不到位，学习严重滑坡或 人格发展不健全、道德发展偏失的留守学生要求老师要详细填好记录卡，制定个别教育管理方案，努力做留守学生生活的知情人、 学习的引路人、品德的教育人、成长的保护人。制度还要求每个班级都发动学生与留守学生结成互助伙伴，许多学 生自发的为互助伙伴捐钱捐物，有的在节假日或周末把互助伙伴带回家，共享家庭的

17、温馨，形成了和谐共进的班级新风尚。目前学校有记载的共有116 人次的留守学生到过互助伙伴的家中，学生自发捐款、捐物价值639.6 元。许多老师最初是被动地接受学校的任务，在与留守学生的交心中渐渐地融入了真情，一位老师动情地说 “对留守孩子的关爱，其实收获更多的是老师，能得到这些孩子的信任和爱，是幸福的。 ”四、开展活动，促进成长。教育实践证明，内容丰富生动，形式灵活多样的少先队活动是教育学生的有效途径之一，根据留守孩子的具体情况，学校策划活动方案，定期举行人文关爱活动，组织留守学生积极参与，通过具体活动使学生从心灵深处受到教育，从而内化为自觉行动。重点开展了以下活动：（ 1 ）给 “留守学生

18、”锻炼的机会：从培养留守学生劳动观念入手，开展 “给爸爸妈妈的一封信” 、 “我给爷爷（奶奶）做件事 ”的等活动，加强对他们进行如何自理家务、独立完成学业等问题的教育；（2）给“留守学生 ”爱的呵护。开展 “手拉手，心连心”的 “四个一 ”活动：要求非留守学生 “交一个帮扶伙伴” 、给帮扶伙伴 “写一封信 ”、 “赠一本书 ”、每月 “互访一次 ”、 “互学一门本领” ，这一系列的活动拉近了 “留守学生 ”和 “非留守学生” 的距离，消除了留守儿童的孤独感和失落感，让他们享受到了爱的阳光； “为留守儿童献爱心” 、 “送你一个微笑 ”、 “同在蓝天下，共享一份爱 ”等主题队会用真情、温情感化 “留守儿童 ” ，让留守学生感受到了集体的温暖；（3）给“留守学生 ” 自信的动力。开展 “阳光少年 ”争创活动，激励“留守学生 ” 磨练意志，自强、自立、自尊。目前学校已表彰了 “阳光少年