茨威格《列夫托尔斯泰》精品课件

1、导言 走近这位磨难走近这位磨难中造就的伟人，去中造就的伟人，去探访他深邃而丰富探访他深邃而丰富的内心世界。的内心世界。 托尔斯泰简介托尔斯泰简介茨威格简介茨威格简介外貌描写分析外貌描写分析茨威格托尔斯泰列夫列夫托尔斯泰（托尔斯泰（1828182819101910），）， 19世纪中期俄世纪中期俄国国批判现实主义批判现实主义作家、作家、文学家文学家、思想家思想家，哲学哲学家家。世袭伯爵，。世袭伯爵，托尔斯泰生活的庄园托尔斯泰生活的庄园托尔斯泰的书房托尔斯泰的书房曾参加曾参加克里米亚战争克里米亚战争。返回雅斯。返回雅斯纳纳亚波利亚纳的农庄后致力于农亚波利亚纳的农庄后致力于农民教育。民教育。 185

2、6年他就起草方案，年他就起草方案，准备以代役租等方法解放农民，准备以代役租等方法解放农民，并在自己庄园试行。并在自己庄园试行。 1862年结婚年结婚后，创作了俄罗斯文史上的巨著后，创作了俄罗斯文史上的巨著战争与和平战争与和平（18591869）、）、安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜（18751877）。）。1879年经历了一次信仰年经历了一次信仰危机后信奉和平主义，主张以勿危机后信奉和平主义，主张以勿抗恶的方式对社会进行改革。并抗恶的方式对社会进行改革。并否定自己以前的作品。其作品多否定自己以前的作品。其作品多达达45卷。卷。托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，从事体力劳托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活

3、，从事体力劳动，自己耕种，缝鞋，为农民盖房子，摒绝奢侈，动，自己耕种，缝鞋，为农民盖房子，摒绝奢侈，持斋吃素。持斋吃素。托尔斯泰主要作品1852年年发表自传三部曲发表自传三部曲幼年幼年童年童年少年少年（中篇小说）（中篇小说）18541855年年 发表发表塞瓦斯托波尔的故事塞瓦斯托波尔的故事（短篇小说集）（短篇小说集）1856年年 发表发表一个地主的早晨一个地主的早晨（短篇小说）（短篇小说）1857年年 发表发表琉森琉森（短篇小说）（短篇小说）18521862年年 发表发表哥萨克哥萨克（中篇小说）（中篇小说）18631869年年 发表发表战争与和平战争与和平（长篇小说）（长篇小说）1873187

4、9年年 发表发表安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜（长篇小说）（长篇小说）1886年年 发表发表黑暗的势力黑暗的势力和和活尸活尸（剧本）（剧本）1886年年 发表发表伊凡伊凡伊里奇之死伊里奇之死（中篇小说）（中篇小说）18861904年年 发表发表哈泽哈泽穆拉特穆拉特（中篇小说）（中篇小说）1903年年 发表发表舞会以后舞会以后为什么为什么（短篇小说）（短篇小说）18891899年年 发表发表复活复活（长篇小说）（长篇小说）字词一、“读一读，写一写”中的词语（依拼音写汉字）黝黑黝黑 滞留滞留 愚钝愚钝 器宇器宇 禁锢禁锢 轩昂轩昂 犀利犀利侏儒侏儒 酒肆酒肆 尴尬尴尬 粗制滥粗制滥 造造 藏藏 污污 纳

5、垢纳垢郁郁寡欢郁郁寡欢 鹤立鸡群鹤立鸡群 正襟正襟 危危 坐坐 颔首颔首 低眉低眉诚诚 惶惶 诚诚 恐恐 无可置疑无可置疑黯黯 然然 失失 色色 广广 袤袤 无无 垠垠y yuhi zh li ydn q yuhi zh li ydn q y jng xunng x l jng xunng x l zh rzh r ji ji s gng s gng czhczh lnzo lnzo cngw n cngw n gugu YyYy guguhunhun hh l l j j qn qn zhngjnwizu hnsh zhngjnwizu hnshu u dmidmi chng hung ch

6、ng kchng hung chng kng ng w k zh y w k zh y n rn sh sn rn sh s gugung mo w ynng mo w yn字词“读一读，写一写”补充的词语长长髯髯 脸脸颊颊 一一绺绺绺绺 甲甲胄胄 粲粲然然 穹穹 敦敦实实 丑陋可丑陋可憎憎 乡乡绅绅 伯伯爵爵 赤赤裸裸裸裸 匕匕首首 鬈鬈发发 蒙蒙昧昧 粗粗劣劣 锃锃亮亮炽炽热热二、改正错别字。 粗制烂造 鹤立鸡群 正经危坐 诚皇诚恐 无可置凝 郁郁寡欢 引人注目 藏污纳沟 滥襟 惶惶疑疑垢垢字词三、区别几个字( (zz) ) ( (ququn n) ) ( (r rn n) )( (b b

7、n n) )( (zngzng) )髫髫（tiotio）嘴上边的胡子。嘴上边的胡子。 弯曲的头发弯曲的头发 。两腮的胡子，亦泛指胡子两腮的胡子，亦泛指胡子 。脸旁靠近耳朵的头发脸旁靠近耳朵的头发 。 一般指马、猪等畜类颈上一般指马、猪等畜类颈上的长毛。的长毛。古代指孩子的下垂的头发。古代指孩子的下垂的头发。字词三、解词 器宇轩昂器宇轩昂 禁锢禁锢 鹤立鸡群鹤立鸡群 正襟危坐正襟危坐 形容人精力充沛，风度不凡。形容人精力充沛，风度不凡。 束缚，限制。束缚，限制。 像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。的才能或仪表在一群人里显得很突出。 整理

8、好衣襟端端正正坐着。整理好衣襟端端正正坐着。 形容严肃庄重的样子。形容严肃庄重的样子。字词 颔首低眉颔首低眉 诚惶诚恐诚惶诚恐 广袤无垠广袤无垠 低着头显得很谦卑恭顺的样子。低着头显得很谦卑恭顺的样子。惶恐不安。惶恐不安。/ / 非常小心谨慎以至达到害非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。怕不安的程度。广阔无边。古代以东西长度为广阔无边。古代以东西长度为“广广”，南北长度为南北长度为“袤袤”。愚钝：愚昧迟钝。愚钝：愚昧迟钝。犀利：锋利，锐利，指刀、剑之类。也形容言词尖锐明犀利：锋利，锐利，指刀、剑之类。也形容言词尖锐明快，目光锐利。快，目光锐利。尴尬：尴尬：A:A:左右为难，不好处理。左右为难，

9、不好处理。B:B:神态不自然。（本文）神态不自然。（本文）炽热：火热，热烈。炽热：火热，热烈。粲然：形容有光泽。粲然：形容有光泽。甲胄：头盔。古代作战时戴的帽子。甲胄：头盔。古代作战时戴的帽子。粗制滥造：指制作东西马虎草率，不顾质量。粗制滥造：指制作东西马虎草率，不顾质量。藏污纳垢：原是一种比兴手法，说明君主要藏污纳垢：原是一种比兴手法，说明君主要有所作为，就应当忍辱负重。后比喻包容种有所作为，就应当忍辱负重。后比喻包容种种坏人坏事。垢，脏东西。种坏人坏事。垢，脏东西。郁郁寡欢：心情苦闷的样子。郁郁寡欢：心情苦闷的样子。无可置疑：也作毋庸置疑。没有什么可以怀无可置疑：也作毋庸置疑。没有什么可以

10、怀疑的。意指事实明显或理由充足。疑的。意指事实明显或理由充足。黯然：阴暗的样子。黯然：阴暗的样子。麻木不仁：肢体麻痹，没有感觉。比喻思想麻木不仁：肢体麻痹，没有感觉。比喻思想不敏锐或对事物漠不关心。不敏锐或对事物漠不关心。 第一部分（第一部分（1 15 5段）段）托尔斯泰的外貌特征。托尔斯泰的外貌特征。1须发的特点须发的特点2面部轮廓特征面部轮廓特征3面部表情面部表情4长相平平，俄国普通大众的一员长相平平，俄国普通大众的一员5相貌让来访者失望相貌让来访者失望 第二部分（第二部分（6 69 9段）描写托翁非同寻常的眼睛段）描写托翁非同寻常的眼睛6犀利的目光犀利的目光7眼睛蕴藏着丰富的情感眼睛蕴藏

11、着丰富的情感8眼睛的威力眼睛的威力9赞美犀利的眼光，揭示他赞美犀利的眼光，揭示他人生的不幸人生的不幸全文在结构上划分为几部分？每部分各写了什么内容？ 第一部分：（第一部分：（15）：主要写托尔斯泰的外）：主要写托尔斯泰的外 貌特征。貌特征。 第二部分：（第二部分：（69）：描写托尔斯泰那非同）：描写托尔斯泰那非同 寻常的眼睛。寻常的眼睛。 1、作者是怎样揭示、作者是怎样揭示托尔斯泰托尔斯泰的内心世的内心世界的界的? 描写外貌描写外貌 2.概括他面部概括他面部轮廓的总体特征。轮廓的总体特征。多毛，多毛，浓密的胡须浓密的胡须 3、你能找出你能找出多少关于托尔斯多少关于托尔斯泰外貌描写的句泰外貌描写

12、的句子呢？子呢？胡胡 子子“长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛。一根根迎风飘动，颇有长者风度”（第（第1 1段）段） “他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子”（第（第1 1段）段）眉 毛n“宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。” （第（第1 1段）段） 头 发“一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发”。 （第（第1 1段）段）鼻 子“我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子”。（第（第2 2段）段）鬈发鬈发: 须发须发像热带森林像热带森林像泡沫像泡沫胡须：胡须： 浓密浓密犹如滔滔白浪犹如滔滔白

13、浪 皮肤皮肤 ：鼻子鼻子 ：耳朵耳朵 ： 脸颊脸颊 ： 嘴唇嘴唇 ： 面部特征面部特征厚厚凹陷凹陷招风耳招风耳宽宽狮子鼻狮子鼻塌塌脏脏缺少光泽缺少光泽像村舍外墙像村舍外墙额头：额头：像树柴像树柴丑陋丑陋面容表情：面容表情：忧郁忧郁愚钝和压抑愚钝和压抑没有光彩没有光彩长相平平长相平平穿戴穿戴职业职业在事实上说明在事实上说明拜访者的态度：拜访者的态度：疑惑疑惑 惊讶惊讶尴尬尴尬失望失望4、突出了托尔斯泰外表突出了托尔斯泰外表 的的特点。特点。平庸甚至丑陋和大众化平庸甚至丑陋和大众化4.课文前半部分对于托尔斯泰的肖像描课文前半部分对于托尔斯泰的肖像描写写,突出了哪两个方面的特点突出了哪两个方面的特点

14、?它们分别它们分别对塑造人物形象有何作用对塑造人物形象有何作用?平庸丑陋 大众化灵魂的高贵灵魂的高贵, ,眼睛的精美眼睛的精美是人民大众的普是人民大众的普通一员通一员, ,与俄国人与俄国人民同呼吸共命运民同呼吸共命运反衬说明欲扬先抑欲扬先抑为什么要刻画托翁丑陋的外貌，这样写的作为什么要刻画托翁丑陋的外貌，这样写的作用是什么？用是什么？ 课文前半部分描写托尔斯泰的外貌，突出了两课文前半部分描写托尔斯泰的外貌，突出了两个方面的特点，一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，个方面的特点，一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人一样。二是他和普通人一样。 作用：用来反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛作用：用

15、来反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛精美绝伦。这种写法叫精美绝伦。这种写法叫“欲扬先抑欲扬先抑”。前半部分的。前半部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象，描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象，反而收到相辅相成的艺术效果，相互衬托，使托尔反而收到相辅相成的艺术效果，相互衬托，使托尔斯泰的外貌包括眼睛给人留下强烈深刻的印象。斯泰的外貌包括眼睛给人留下强烈深刻的印象。眼睛（目光）那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛眼睛射出一道黑豹射出一道黑豹似的似的目光目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光目光，但

16、再好的图片都没法加以反映。这道但再好的图片都没法加以反映。这道目光目光就像一把成锃亮的就像一把成锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。（第（第6 6段）段）“它它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃” （第（第6 6段）段）“托尔斯泰这对托尔斯泰这对眼睛眼睛里有一百只眼珠。里有一百只眼珠。” （第（第7 7段）段）这对珠宝这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。 （第（第8 8

17、段）段）当当这一副寒光这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。 （第（第8 8段）段）其它外貌他生就一副多毛的他生就一副多毛的脸庞脸庞，植被多于空地，浓密，植被多于空地，浓密的胡须使人难以看清他的内心世界。的胡须使人难以看清他的内心世界。（第（第1 1段）段）脸庞脸庞 额头额头架在小窗上方的横梁架在小窗上方的横梁小眼睛上方的小眼睛上方的额头额头，倒像是用刀胡乱劈成的树柴。倒像是用刀胡乱劈成的树柴。（第（第2 2段）段）皮肤皮肤皮肤皮肤藏污纳垢，缺少光

18、泽，就像用枝条扎成的藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。村舍外墙那样粗糙。（第（第2 2段）段）耳朵耳朵 在乱蓬蓬的头发后面，怎么也遮不住那对难看在乱蓬蓬的头发后面，怎么也遮不住那对难看的的招风耳招风耳。（第（第2 2段）段）嘴唇嘴唇凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇嘴唇。（第（第2 2段）段）外貌给人总印象（总特点）托尔斯泰给人留下的托尔斯泰给人留下的难忘形象难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。起的滔滔白浪的大胡子。 （第（第1 1段）段）留给人的留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙总印象是失调、

19、崎岖、平庸，甚至粗鄙。 （第（第2 2段）段）从少年到青壮年，甚至到老年，托尔斯泰一直都是从少年到青壮年，甚至到老年，托尔斯泰一直都是长相平平长相平平，混在人群里找都找不出来。混在人群里找都找不出来。 （第（第4 4段）段）他的他的面相完全没有特征面相完全没有特征，完全属于普通的俄罗斯人，因此，完全属于普通的俄罗斯人，因此，我们得把他称为普通人，而且此刻会产生这么一种感觉，即我们得把他称为普通人，而且此刻会产生这么一种感觉，即天才没有任何特殊的长相，而是一般人的总体现。所以说，天才没有任何特殊的长相，而是一般人的总体现。所以说，托尔斯泰并托尔斯泰并没有自己独特的面相没有自己独特的面相，他拥有一

20、张俄围普通大众，他拥有一张俄围普通大众的脸，因为他与全体俄国人民同呼吸共命运。的脸，因为他与全体俄国人民同呼吸共命运。 （第（第4 4段）段）每个见过托尔斯泰的人都谈过这种每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光犀利目光，但再好的图片，但再好的图片都没法加以反映。（第都没法加以反映。（第6 6段）段）归纳：长相平平，目光犀利归纳：长相平平，目光犀利第一部分在描述托尔斯泰的外貌时，用了大第一部分在描述托尔斯泰的外貌时，用了大量的修辞手法，你能找出来吗量的修辞手法，你能找出来吗1、他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地、他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地 “脸庞多毛脸庞多毛”比喻成比喻成“植被多于空地植

21、被多于空地”2、长髯遮覆盖了脸颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛、长髯遮覆盖了脸颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛 “黝黑脸膛黝黑脸膛”比喻成比喻成“皱似树皮皱似树皮”3、宽约一尺的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。、宽约一尺的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。 “眉毛眉毛”比喻成比喻成“树根树根”4、一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上、一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上 “鬈发鬈发”比喻成比喻成“泡沫泡沫”5、不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发、不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发 “须发须发”比喻成比喻成“热带森林热带森林”6、托尔斯泰给人留下的难忘形

22、象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔、托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子白浪的大胡子 “胡子胡子”比喻成比喻成“白浪白浪”7、架在小窗上方的横梁 小眼睛上方的 额头，倒像是用刀胡乱劈成的树柴。皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙 “眼睛”喻成“小窗” “ 额头”喻成“树柴” “枝条扎成 的村舍外墙”8、在四方脸中间，我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛 被人一拳头打塌了的样子 “鼻子”喻成“狮子鼻” “打塌的样子”9、把自己的嘴唇隐藏在黑貂皮面具般的胡须里面 “胡须”喻成“黑貂皮面具”夸张作用分析作者对托尔斯泰外貌的描写，除了

23、作者对托尔斯泰外貌的描写，除了比喻比喻外，还大量运用外，还大量运用了了夸张夸张的修辞手法。的修辞手法。夸张夸张是在描写人或事物时，故意言过其实，尽量作扩大是在描写人或事物时，故意言过其实，尽量作扩大或缩小的描述。或缩小的描述。 （P36 三、三、）夸张可分为扩大夸张、）夸张可分为扩大夸张、缩小夸张、超前夸张。缩小夸张、超前夸张。夸张的作用：夸张的作用：突出事物的本质，或加强作者的某种感情，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者丰富的想象和强烈共鸣。烘托气氛，引起读者丰富的想象和强烈共鸣。例如：例如：“它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀

24、切开了玻璃。了玻璃。” 这句话用了这句话用了比喻兼夸张比喻兼夸张的修辞手法，把托尔斯泰的修辞手法，把托尔斯泰目光目光的的敏锐、犀利敏锐、犀利表现得极为表现得极为生动形象生动形象，而且能，而且能引起读者丰富引起读者丰富的想象和联想的想象和联想。练习练习 试找出文中用夸张手法写托尔斯泰眉目、毛、试找出文中用夸张手法写托尔斯泰眉目、毛、须发、皮肤、鼻子的句子，并体会它们的表达效果。须发、皮肤、鼻子的句子，并体会它们的表达效果。描写描写眉毛眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。描写描写须发须发：一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从：一绺绺灰

25、白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。他那天父般的哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。描写描写皮肤皮肤：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。外墙那样粗糙。描写描写鼻子鼻子：一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头：一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。打塌了的样子。这些夸张性的描写，不仅使托尔斯泰的外貌特征给人留下鲜明这些夸张性的描写，不仅使托尔斯泰的外貌特征给人留下鲜明深刻的印象，而且

26、让人产生无尽的联想。深刻的印象，而且让人产生无尽的联想。修辞考题练习（辽宁中考）对下列各句使用的修辞方法判断正确的一（辽宁中考）对下列各句使用的修辞方法判断正确的一项是（项是（ ）（1 1）他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。）他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。（2 2）像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不）像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？愿意和她亲近呢？（3 3）在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么）在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！公平，多么伟大的人啊！（4 4）老爷子小心，别顾着说话）老爷子小心，别顾着说话看掉下来把屁股摔看掉

27、下来把屁股摔成两半！成两半！A.A.（1 1）比喻（）比喻（2 2）反问（）反问（3 3）排比（）排比（4 4）比喻）比喻B.B.（1 1）夸张（）夸张（2 2）设问（）设问（3 3）排比（）排比（4 4）比喻）比喻C.C.（1 1）比喻（）比喻（2 2）反问（）反问（3 3）排比（）排比（4 4）夸张）夸张D.D.（1 1）比喻（）比喻（2 2）反问（）反问（3 3）夸张（）夸张（4 4）夸张）夸张C C比喻比喻反问反问排比排比夸张夸张修辞考题练习（四川泸州中考）下列各句所用的修辞手法判断有误的（四川泸州中考）下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是（一项是（ ） A A横眉冷对千夫指，俯首甘

28、为孺子牛。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。( (对偶对偶) ) B B皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他的时候总是说：的时候总是说：“皇上在更衣室里。皇上在更衣室里。”( (夸张夸张) ) C C你这样一个人玩耍，不也有点寂寞吗你这样一个人玩耍，不也有点寂寞吗?(?(设问设问) ) D D春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。檐角。( (比喻比喻) )C CC C项不是设问，而是反问。项不是设问，而是反问。（区别：设问，自问自答；反问，不答。）（区别：设问，自问自答；反问，不答。）修辞

29、考题练习对下列句子所使用的修辞方法及其意义分析理解正确的对下列句子所使用的修辞方法及其意义分析理解正确的一项是（）一项是（）A A、想起它（纺车），就像想起旅伴，想起战友，心里充满、想起它（纺车），就像想起旅伴，想起战友，心里充满着深切的怀念。着深切的怀念。 ( (运用比喻，抒发作者对延安纺车深厚运用比喻，抒发作者对延安纺车深厚真挚的感情。真挚的感情。) )B B、你们是早晨初升的太阳，希望寄托在你们身上。、你们是早晨初升的太阳，希望寄托在你们身上。 ( (运用运用拟人，抒发老一辈无产阶级革命家对朝气蓬勃的青年一拟人，抒发老一辈无产阶级革命家对朝气蓬勃的青年一代寄予厚望。代寄予厚望。) )C

30、C、奋斗，是改变现实的杠杆，是亿万人民共攀现代化高峰、奋斗，是改变现实的杠杆，是亿万人民共攀现代化高峰的紧实阶梯。的紧实阶梯。( (运用排比，使抽象的概念和道理变得更加运用排比，使抽象的概念和道理变得更加严谨。严谨。) )D D、你就是调尽五颜六色，又怎能画出祖国的面貌呢？、你就是调尽五颜六色，又怎能画出祖国的面貌呢？( (运用夸张，意在表明多调一些颜色，祖国的面貌是可以画运用夸张，意在表明多调一些颜色，祖国的面貌是可以画出来的。出来的。) )A A拟人拟人比喻比喻排比排比比喻比喻夸张夸张反问反问修辞考题练习对下列句子运用的修辞手法及其表达作用分析不正确的一对下列句子运用的修辞手法及其表达作用

31、分析不正确的一项是（项是（ ）A A江流天地外，山色有无中。江流天地外，山色有无中。 （运用对偶和夸张的修（运用对偶和夸张的修辞手法，描绘了一幅江流浩渺，山色迷蒙的优美画面。）辞手法，描绘了一幅江流浩渺，山色迷蒙的优美画面。）B B如果生命是树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就如果生命是树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。 （运用排比和比（运用排比和比喻的修辞手法，形象而深刻地说明尊严高于生命。）喻的修辞手法，形象而深刻地说明尊严高于生命。）C C眼前的山，已把夏天的翠裙换成了深秋茶绿色的晚服。眼前的山，已把夏天的翠裙换成

32、了深秋茶绿色的晚服。（运用拟人和比喻的修辞手法，写出了山色随季节的变（运用拟人和比喻的修辞手法，写出了山色随季节的变化而变化。）化而变化。）D D一味地追星，一味地模仿，哪里还会有创新的意识？一味地追星，一味地模仿，哪里还会有创新的意识？哪里还会有开拓的精神？哪里还会有开拓的精神？ （运用设问的修辞手法，批评（运用设问的修辞手法，批评“追星族追星族”缺乏创新意识和开拓精神。）缺乏创新意识和开拓精神。）D D（区别：设问，自问自答；反问，不答。）（区别：设问，自问自答；反问，不答。）设问设问反问反问修辞考题练习下列句子修辞方法运用恰当的一项是（下列句子修辞方法运用恰当的一项是（ ）A.A.他含着

33、泪水，像一棵被雨水浇伤的禾苗，悲凄地站着，他含着泪水，像一棵被雨水浇伤的禾苗，悲凄地站着，舍不得老师离去。舍不得老师离去。B.B.我终于走出了无垠的沙漠，可我的嘴唇干裂得像干涸我终于走出了无垠的沙漠，可我的嘴唇干裂得像干涸的田野。的田野。C.C.“解剖解剖”自己要不怕痛，不怕丑，不推过，不护短。自己要不怕痛，不怕丑，不推过，不护短。D.D.通往山村的小路，弯弯曲曲，黑线一般。通往山村的小路，弯弯曲曲，黑线一般。C C解答此题的关键是要把握句子前后关联的合理性。解答此题的关键是要把握句子前后关联的合理性。A、“被雨水浇伤的禾苗被雨水浇伤的禾苗”表达受伤害、受打击之意，表达受伤害、受打击之意，与与“依依不舍依依不舍”的情境不合；的情境不合；B、“干涸的干涸的”与与“田野田野”前后矛盾；前后矛盾；D、比喻根本就不符合句子所表达的意思。、比喻根本就不符合句子所表达的意思。修辞考题练习根据下面画线的句子，如果再写两句，语意表达最连贯得根据下面画线的句子，如果再写两句，语意表达最连贯得体的一项是（体的一项是（ ）朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，微笑是一朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，微笑是一曲动人的音乐；曲动人的音乐； ； ；微笑让我；微笑让我们的生活充满了温馨。们的生活充满了温馨。A.A.微笑是一首优美的诗；微笑