初中物理实验探究(必会))

1、一、 光学实验题1、为了探究光反射时的规律，小明进行了如图3所示的实验。请在图中标出反射角的度数。小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他应如何操作？图3光屏在实验中的作用列举2点：_ _如果让光线逆着of的方向射向镜面，会发现反射光线沿着oe方向射出，这表明： (5)如图乙，把半面纸板nof向前折或向后折，这时，在nof上看不到_，说明_2.小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛a和b，点燃玻璃板前的蜡烛a，进行观察，如图所示，在此实验中：(1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是_ (2)所用刻度尺的作用是_ _ (3)选取两

2、段完全相同的蜡烛是为了_ _ (4) 实验时，小红应在 (填“a”或“b”)侧观察蜡烛a经玻璃板所成的像移去后面的蜡烛b，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上_接收到蜡烛烛焰的像(填“能”或“不能”)小成在b蜡烛的烛焰上放一根火柴，火柴（选填“可能”或“不可能”）被点燃；所以平面镜所成的像是_像(填“虚”或“实”)(5)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像_ (填“变大”、“变小”或“不变”)(6)此实验最好在较 （填“黑暗”或“明亮”）的环境下进行。（7）在蜡烛b无论怎么移动都无法与烛焰a重合的原因可能是 小成以5cm/s的速度匀速将a蜡烛远离玻璃板2s时，b蜡烛应与a相距cm才可能与a的像完全

3、重合 (8)实验中，小红只进行了一次实验，就得到了“像与物到镜面距离相等”的结论，这样得出结论的做法不合理之处是 3.凸透镜成像实验 (1)、做“研究凸透镜成像规律”实验时，放好仪器、点燃蜡烛后，调整_和_的高度，使它们的中心跟烛焰的中心大致在 。(2)、某同学拿着一个凸透镜正对着太阳光，用一张白纸在透镜的另一侧来回移动，得到一个最小最亮的光斑，测得此时光斑到透镜光心的距离是6cm，试问：此凸透镜的焦距是_cm。(3)、下图是“研究凸透镜成像”的实验示意图，mn为凸透镜的主光轴，f 为凸透镜的焦点。将点燃的蜡烛放在凸透镜的左侧时，若在透镜右侧的光屏上（光屏未画）得到烛焰清晰放大的实像，则蜡烛可

4、能置于透镜左侧a、b 、c、d 四点中的 点处。 就是利用凸透镜这一成像特点制成的。某同学在“研究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了物距u和像距v之间关系的图象，如图所示。（1）该凸透镜的焦距是 cm；（2）把物体从距凸透镜30cm处移到15cm处的过程中，像距逐渐变 ；（选填“大”或“小”）（3）当把物体放到距凸透镜8cm处时，光屏上 得到一个清晰的像。（选填“能”或“不能”）二、热学实验题1、某同学在做“研究海波熔化”的实验。(1)他用温度计测量海波在加热过程中的温度时，主要步骤有图7a.将温度计的玻璃泡与海波充分接触，不要碰到容器底或容器壁b.了解海波熔化时的温度，选择一支量程合适的

5、温度计c.读取温度计读数时，温度计玻璃泡仍和海波接触d.观察温度计的量程和分度值上述步骤合理的顺序是_(只填写序号)。(2)图7甲是海波温度随时间变化的图象，当t时=10 min时海波处于_状态，图7乙所示温度计显示的是海波某时刻的温度，它的示数是_ 。小林同学发现熔化时间短，不便于观察熔化时的现象，在不改变原来实验装置的情况下，请你告诉她一种延长冰熔化时间的方法：_ _(3) 在用稳定热源加热的情况下，熔化前后的温度变化情况有所不同，她猜想这可能是熔化前后物质的 不同2.下表是小明探究“水的沸腾”实验时所记录的一组数据：时间/min012345678温度/909294969899999999

6、根据实验记录可知：水持续沸腾的时间至少是_min ；实验中水的沸点没有达到100，产生这种情况的原因可能是_（只写出一条即可）。请你用简洁的语言描述一下水沸腾时的情形_由实验结果可以年出水的沸点不到100，你认为原因是：_。由实验结果可以得出水沸腾的规律是：_。水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”，此现象产生的原因是：_。3.为了比较水和沙子容热本领的大小，小明做了图2l所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下：（）在此实验中，用加热时间的长短来表示物质_。（）分析下表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度

7、时，水吸收的热量_(大于小于)沙子吸收的热量。（）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，_ (沙子水)升高的温度更高（）实验中有些同学发现：刚开始加热时，情况与(3)结论不符，你认为可能的原因是：_。 .38、小丽家住市中心，奶奶嫌城市夏天太热而不住她家，这激发了她探究城乡温差原因的兴趣。她利用双休日时间和同学们一起在中午同一时刻测量了各个测试点的气温，并以此绘制出如图34所示的“区域温度”坐标图。(1)从图中你发现_的温度比较高，这种现象我们称为“城市热岛效应”。(2)请结合图中数据以及你的经验，找出一个造成热岛效应的原因：_。(3)如何减少城市环境的热污染，请你提出一条合理化建议：_。三

8、、力学实验题1、下图是某实验小组做的“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验。实验中要求必须水平匀速拉动弹簧测力计，这样做的目的是： _。分析甲、乙两次实验现象，可以得出的结论：_。分析乙、丙两次实验现象，能否得出一个科学的结论？为什么？_。分析甲、丁两次实验现象，可以得出的结论：_。2、为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，小明在家里找到了一块海绵（如沙发垫）、一个方凳、一个铁锤（或其他重物），进行如下实验：将凳腿朝下放在海绵上，如图24a；在凳上加一铁锤，如图24b；将凳面改为朝下放在海绵上，并加上铁锤，如图24c。根据小明的作法及图中实验现象，回答下列问题。（1）实验中为什么选用海绵而不是

9、其它像木板之类的材料？（2）实验中“压力的作用效果”如何体现？（3）由图a和b可得结论：（4）由图b和c可得结论：3、两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？(1)当压强计的金属盒在空气中时，u形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如25（a）所示的情景. 出现这种情况的原因是：u形管左支管液面上方的气压_大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是 ：a将此时右边支管中高出的液体倒出                    b取下软

10、管重新安装图25(2)小明再作图25（b）所示的检查. 当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现u形管两边液柱的高度几乎不变化.出现这种情况的原因是：_. (3)压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图25（c）和25（d）所示. 他发现图25（d）中u形管两边的液柱高度差较大，于是认为图25（d）杯子中盛的是盐水. 你认为，小明的结论是            （填“可靠的”或“不可靠的”）；简要说明理由：        &

11、#160;                . 4、在“研究液体压强”的实验中，进行了如图23中各图所示的操作。（1）为了顺利完成实验，除图中画出的器材外，还需要用到；（2）比较图中代号为、的三个图，可得到的结论是：在同一深度，液体向各个方向的压强相等；（3）比较、两图，可以知道：在深度相同的情况下，不同液体的压强还与它的密度有关，液体的密度越大，压强；（4）、比较a、d、e三个图，可以看出：。4、小明同学利用标有“4.5ml”注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值实验步骤如下：图26（1）把注射器的活塞推

12、至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是。 （2）如图26所示，用细绳拴住注射器活塞，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞静止时，记下弹簧测力计的示数为8.2n。（3）用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为6cm，活塞的横截面积为          cm2。（4）测得大气压强的数值为           pa。（保留二位小数）5、小刚同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和酒精)，

13、对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究。下图27表示探究过程及有关数据。图27(1).分析、，说明浮力大小跟            有关。(2).分析            ，说明浮力大小跟液体的密度有关。(3).物体完全浸没在酒精中所受的浮力是   n。(4).根据图中的实验数据，该金属块的密度是       kgm3。(g取10 nkg)6、在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如

14、下的猜想： 可能跟物体浸入液体的深度有关； 可能跟物体的重力有关；图28 可能跟物体的体积有关； 可能跟物体浸入液体的体积有关； 可能跟液体的密度有关。为了验证上述猜想，李明做了如图28所示的实验：他在弹簧测力计下端挂一个铁块，依次把它缓缓地浸入水中不同位置，在这一实验中：（1）铁块从位置123的过程中，弹簧测力计的示数       ，说明铁块受到的浮力       ；从位置34的过程中，弹簧测力计的示数       确的，猜

15、想          是不正确的（填上面猜想的序号）。（3）给你一杯清水、一个熟鸡蛋和适量的食盐（如图 ，说明铁块受到的浮力       。（填“变大”、“变小”或“不变”）图29（2）通过这一实验可以验证上述猜想        是正29），请你设计实验验证浮力与液体的密度是否有关。简要写出你的实验验证的方法7、探究杠杆平衡的条件(1)请将下列步骤填完整：a、调节杠杆两端的螺母，使杠杆在_位置平衡；b、改变动力或动力臂的大小；c、调节_

16、的大小，使杠杆重新平衡(2)实验获得的数据如下表：实验次数动力n动力臂cm阻力n阻力臂cm14521021.5103532153104l20120分析上表，用f1、f2、l1和l2分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂，杠杆平衡条件可表示为：_。图166、在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，班级的“物理博士”为同学们做了如图16所示的一系列实验，请你从中选出一些图，针对浮力的大小与排开液体的体积大小、浸入深度或液体密度等因素进行探究，并通过分析弹簧测力计的示数，说明你的探究结果。你要探究的是_。所选用的图是：_(填图中的序号)。探究的结果是：_。7、如图9为“探究阿基米德原理”的实验步骤示意图

17、。（1）a图是为了测量物体的_力的大小；c图中弹簧测力计的示数比a图中弹簧测力计的示数_（填“大”或“小”），通过两次读数差可以求出浮力的大小，比较浮力和物体排开液体所受的重力的大小，就可以得出结论。（2）图示的实验步骤有疏漏，正确的做法是在b图所示的步骤之前，先用弹簧测力计测出_的重力的大小。 a b c d8、小明测食用油的密度时，最初测得烧杯和食用油的总质量是 33.4g，图10（甲）显示的是他将烧杯中一部分食用油倒人量筒后，烧杯和剩余食用油的质量；图10（乙）显示的是从烧杯中倒人量筒内食用油的体积。（l）量筒中食用油的质量为_g，体积为_cm3；（2）食用油的密度为_g/cm3 =_k

18、 g/m3；（3）小莉同学却按以下步骤来测量食用油密度； 用调节好的天平测出空烧杯的质量m1； 向烧杯中倒人一些食用油，测出它们的总质量是m2 ； 再将烧杯中的食用油倒人量筒中，测出食用油的体积v； 根据算出食用油密度。你认为，小莉这种方法测出的密度值可能偏_ ，( “大”或“小”）原因是_。9、物理实验要遵循实事求是的原则。小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如下图22所示的实验并记录了数据。通过分析数据，她觉得与书中的结论有较大偏差。你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：(1)该实验中出现这样结果的主要原因各是什么? 分别叙述。图22(2)请你对

19、小雯的实验方法提出合理的改进意见。两种情况分别提出实验次数物重gn使用定滑轮时测力计的示数 f1n使用动滑轮时测力计的示数f2n11.000.600.6521.501.100.9032.001.601.15 四、电学实验题1、小明在进行“测量小电灯的功率”的实验时，实验台上给他提供的器材有：6v蓄电池、电流表（00.6a、03a）、电压表（03v、015v）、滑动变阻器（50、1.5a）、额定电压为2.5v的小电灯（正常发光时的电阻约为7）、开关各一个，导线若干。（1）小明在实验中电流表应该选择_的量程，电压表应该选择_的量程。（2）他连接的实物电路如图14所示，请你在虚线框内画出该

20、电路图。（3）闭合开关前应把滑动变阻器滑片的位置调到_（填写“c”或“d”）端。 （4）闭合开关后，小明发现灯泡不发光，电流表的示数为零，电压表的示数为6v，产生此故障的原因可能是下列情况中的_和_。（填写序号）a小电灯短路b小电灯的灯丝断了 c小电灯的灯座接触不良d电压表的正、负接线柱接反e变阻器滑片放在了最小阻值处（5）排除故障后，调节滑动变阻器测得如右表所示的三组数据。则小电灯的额定功率为_w。（6）小明发现，由表中数据计算可知：小电灯亮度不同时灯丝的电阻不相等。你认为造成这种结果的原因是 _。2、小明要用图13所示的实验器材探究电压一定时，电流热效应与电阻的关系。其中瓶内电阻丝的长度、

21、粗细都相同。图13甲乙铜丝镍铬合金丝煤油(1)请你用笔画线代替导线，帮他把电路连接完整。(2)电流产生热量的多少不易直接测量。因此，在这个实验中是通过_显示电流产生热量的多少的。象这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换法”。这种方法在物理学的研究中经常用到，请你列举一例：_。(3)在这个实验中，除了控制电压一定外，还要控制的量有_。(4)在这个实验中，若两个电阻丝的通电时间相同，则_瓶内温度计的示数升高的多。3、小明设计了如图12（甲）所示的电路图，做“探究导体电阻大小与导体长度的关系”的实验，在a、b间接入下表中待研究的电阻丝，电源电压u恒定，忽略温度对灯丝电阻的影响（电阻

22、丝用电阻符号表示）： 序号材料长度横截面积1锰铜合金丝ls2镍铬合金丝ls3镍铬合金丝l2s4镍铬合金丝2ls（1）小明选择序号为_的两根电阻丝来探究，实验采用的方法叫_。sr1r2v图12（乙）（2）他正确选择后，将电阻丝分别接入a、b间，闭合开关，观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小。实验中，两次电流表指针均有偏转，但第一次的示数大于第二次的示数，说明第一次接入的电阻丝阻值_(填“较大”或“较小”)；其中第二次实验中灯泡不亮，你认为原因是_。（3）小明继续用上述电源设计了图12（乙）所示的电路图，来探究导体电阻大小还与什么因素有关（温度、导体长度因素除外）。他应选择序号为_的

23、两根电阻丝分别接入、所在位置。请你简述小明选择的原理_及结论：_4、小刚同学由“金属导体的电阻一般随导体温度的升高而增大”联想到：铅笔芯也是导体，铅笔芯的电阻与它的温度之间是否也存在这种关系呢？于是，小刚和几位同学一起进行了“探究铅笔芯的温度变化对其电阻有何影响”的实验。（1）（每空1分，共2分）实验思路：保持铅笔芯两端的电压不变，给铅笔芯加热，测出不同_时通过铅笔芯的电流，根据电流的变化情况，得出铅笔芯电阻大小与其温度变化的关系。其依据是：电压一定时，电阻越小，电流_。（2）小刚设计了如图所示的电路。（3）主要实验过程：先将h型铅笔芯接入电路，闭合开关，测量并记录通过它的电流；（2分）用酒精

24、灯给铅笔芯加热，使铅笔芯的温度逐渐_，每隔10s测量并记录通过它的电流； 再分别将hb型、2b型铅笔芯接入电路，重复以上实验过程。（4）（2分）下表是小刚他们记录的实验数据：加热时间/s0102030通过铅笔芯的电流/ah0.1500.1600.1750.185hb0.2650.2700.2850.2952b0.3200.3400.3600.370分析表中数据可以初步得出：铅笔芯的电阻随温度的升高而_。5、在“测量小灯泡的电阻”实验中，电源电压保持不变，小灯泡的额定电压为25v。 电路接通后，小明发现移动滑动变阻器的滑片使其接入电路的电阻减小时，电压表的示数也变小了，你认为电路连接中存在的错误

25、是_。 改正电路后，他将测得的数据及计算结果填在下面的表格中： 实验次数物理量1234电压u/v2.52.01.51.0电流i/a0.300.260.220.20电阻r/7.76.85.0小灯泡正常发光时的电阻为_(保留一位小数)。(3)分析表中的数据发现灯丝的电阻是变化的，这说明_。这种现象在生活中也有体现，例如家里的白炽灯在刚开灯的瞬间，灯丝_烧断(选填“容易”或“不容易”)。(4)小明还想测出一段电炉丝的电阻值，可是在连接电路时发现电流表已被烧坏；请你利用现有器材(电压未知的电源、量程合适的电压表、最大阻值为20的滑动变阻器、开关各一个，导线若干)，帮助小明设计一个不移动电压表就能测出这

26、段电炉丝阻值的电路。把你设计的实验电路图画在虚线框内(电炉丝的符号为“”)。用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻（1）图17是实验电路图，图上的圆圈表示电表，请在圆圈内填入相应的字母实验次数123电压v1.001.702.50电流a0.140.22电阻7.l7.7（2）某实验小组通过改变灯泡两端的电压，进行了三次测量，部分记录见上表。若电压表示数为2.50v时，电流表的指针位置如图18所示，请你填写表格中的两个空格（3）老师看了该小组的记录，提示说：你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗？通过交流，其他小组也都有类似现象：灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大经讨论，同学们认识到：实验有误差是肯定

27、的，但这个现象不能单纯用误差来解释因为：如果是误差，那么三次测得的电阻值应该相差_（选填“较大”或“较小”），并具有_的特点（选填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”）后来，同学们注意到灯泡发热发光的特殊性，认为灯泡的电阻可能与_有关，并通过查阅课本得到了证实9、在连接电路时，如发现有连接错误，不少同学习惯于将电路全部拆散，重新连接其实，有时只要思考一下，拆除或改接某些导线就能解决问题。现在考考你，如图6是某同学连接的电路：（1）如果合上开关，将出现_现象（选填“断路”或“短路”）除了两只灯都不亮以外，还会造成_的不良后果（2）对于这个电路，只须拆除一根导线，就能成为两灯串联的正确电路。请

28、在要拆除的那根线上打上“×”号10、物理课上，小明探究了串联电路中电压的规律，他还想知道并联电路中的电压有什么规律，于是在课后请你和他合作进行了以下探究：（1）提出问题：并联电路中，各电灯两端的电压有什么关系？（2）你的猜想是：                     ；理由是：        &#

29、160;              .（3）设计实验:图为两个灯泡并联的电路图,用电压表分别测量两个灯泡l1、l2以及电源两端的电压.请在图上添加测电压的电压表.所需的实验器材有：                      .（4）进行实验：按照电路

30、图连接电路，进行实验测量，记录实验数据.（5）分析论证：（只要求粗略地写出分析和论证的思路，即怎样得出结论的）                          .（6）实验结论：两个灯泡l1、l2的电压和电源电压相等. （7）实验评估：上述实验中，小明只进行了一次测量，得出的结论偶然性的机会很大.为了使实验结论具有普遍性，你将

31、建议小明怎样做？                          .（8）实验问答：如果电源电压为3v，那么根据探究的结论，灯l1的电压为          v，灯l2的电压为          v.结合实验结论分析：

32、测量电压时，电压表为什么要与被测电路并联。11、我们已进行过“探究欧姆定律”的实验，请回答下列问题图7(1)请在图7甲中把余下部分的电路用笔划线代替导线连接好 (2)在某次测量中，电流表的示数如图7乙，值为_a(3)丙、丁两图是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图象，其中表示电阻不变，电流随电压变化的图象是_(填“丙”或“丁”)(4)在探究电阻一定时，电阻上的电流跟两端电压的关系的过程中，使用滑动变阻器的目的是_和_(5)有同学想利用图甲的实验原理测“220v 40w”的白炽灯的额定功率，如果要使实验可行，请对原理图中实验器材的规格提出一条合理的要求答题示例：电压表的量程至少要220v答：                              （6）如果在家里做测