唐宋散文选读第四单元ppt1(8份)粤教版1

1、第14课后赤壁赋IF文本导学根底整合1. 通假字(1) 以待子不时之须.同,。(2) 反而登舟同, 。3俛而不答同，。2. 古今异义(1) 戛然长鸣，掠予舟而西也。古义：今义：(2) 而江山不可复识矣。古义：今义：(3) 江流有声，断岸.千尺。古义：今义：3. 一词多义顾安所得酒乎：道士顾笑：(1) 顾顾不如蜀鄙之僧哉：I四顾寂寥：攀栖鹘之危.巢：秋日荒凉石兽危：'适有孤鹤：适舟行适临汝：4 词类活用(1) 名词作动词 行歌相答： 予乃摄衣而上.： 掠予舟而西.也： (2) 名词作状语横江东来: (3) 意动用法顾而乐之：5. 文言句式(1) 草木震动：(2) 以待子不时之须：步自雪堂

2、：6. 翻译以下句子(1) 曾日月之几何，而江山不可复识矣。译文：(2) 反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。译文：Q整休感知、结构图解后赤壁赋游览前写影见月,前奏游览中山谷深幽,主体行歌相答诗情画意游览后 如梦如幻，反映人生向往神来之笔人生感悟处逆境能超脱 超尘绝世二、中心主旨这篇赋是苏轼在三个月后再游赤壁所作。前赋着重写水，后赋着重写山；前赋着重写秋景，后赋着重写冬景。在境界上，前赋安谧幽静， 在消极中又有一种开阔旷达的胸怀。 后赋惊险 恐怖、迷离恍惚，特别是通过道士化鹤的幻觉给文章笼罩上了一层缥缈的气氛，反映出作者消极处世的人生态度。目重点突破1在复游赤壁之前，诗人写了“夜游黄泥坂这样一

3、件轻松而富有生活情趣的事情，这件事写得颇有波澜。请找出文中显示情节变化波澜的动词。答：2 .如何理解道士化鹤这一情节所传达的诗人的情感？答:答案精析根底整合1 (1)“需 需要 (2)“返 返回，回到 (3)“俯 低头 2(1)古义：形容声音响亮悠长。今义：形容声音突然停止。(2)古义：江山的景象。今义：江河和山岭，多用来指国家或国家的政权。(3) 古义：绝壁，陡峭的崖岸。今义：岸边。3 (1)可是 回头看 反而 看 (2)高 正直的 孤立(3) 恰好，适逢 到，往4. (1)唱歌。上山。向西飞。(2)向东。(3)以为乐。5. (1)被动句。 (2)省略句。 (3)状语后置句 (“自是介词 )

4、。6. (1)曾几何时，江山的景象已变得不认识了。(2)于是我们回到船上，在大江中任其漂流，停在哪里就在哪里休息。重点突破1 .顾t乐t叹t谋t游。2.这一段是本文的重点也是理解上的难点， 正如金圣叹所说： “前赋特地创造胸中一段真实 了悟，后赋是承上文从现身现境 指示此一段真实了悟。 “假设无后赋，前赋不明；假设无前 赋，后赋无谓。 要读懂此段，应对前后二赋进行一个比拟，深入地把握苏轼“外儒内道 的思想境界。?清夜录?云： “苏轼有词曰： 休言万事转头空，未转头时皆梦。赤壁之游，乐那么乐矣，转 眼之间，其乐安在？以是观之， 我与二客， 鹤与道士，皆一梦也。 '那夜半飞鸣而过的孤鹤， 那梦中神情翩然的道士， 一为方外之禽， 一为方外之人， 孰真孰幻？鹤化道士抑或鹤本道士 所化？如庄周梦蝶，一片迷离恍惚。见鹤本为生活真实，在?为杨道士书帖?中，苏轼曾追 忆此事：“十月十五日与杨道士泛舟赤壁，饮醉。夜半，有一鹤自西南来，掠余舟而西，不 知其为何祥也？而见道士那么在梦幻之中，未必是真，亦未必非真，由实