科学备考何需洪荒之力PPT课件

1、全国1卷特点仍一如既往地保持着与时事热点紧密联系的高大上风格，但总体难度略有下降，更加接近学生的学习实际和复习重点，非常接地气。政治总体难度略有下降，让学生有话可说，与学生平时的练习比较接近。共享高考试题浅析首先，选择题避开计算题型，并且部分题目因存在错误题肢而降低干扰性；其次，主观题的问题指向明确，所涵盖的知识范围比较明确；再次，题目与材料对应的难度仍比较大；最后，设问较新颖，使用“批驳”、“探究”等角度。第1页/共35页 思路稳定：题型、题量、考查方式稳定 命题形式：重视传承，略有创新 风格略变：洋溢着淡淡的鲁菜味一、纵看第2页/共35页 思路稳定：题型、题量、考查方式稳定一、纵看第3页/

2、共35页 思路稳定：题型、题量、考查方式稳定一、纵看第4页/共35页 思路稳定：题型、题量、考查方式稳定一、纵看第5页/共35页 命题形式：重视传承，略有创新图表漫画齐登场，名人典故来助阵！三七开、四渡赤水一、纵看第6页/共35页 命题形式：重视传承，略有创新39（1）结合材料，运用价值观的知识，对否认英雄的错误言论加以批驳。（2）结合材料和文化生活知识，探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神。（3）班级召开“我为英雄点个赞”主题班会，请就如何学习英雄列出发言要点。（两条，每条1030个字）（4分）2014二卷.39（3）结合学习冯洪钱的事迹，班级举行“我的青春我的梦”主题班会，请你以“理想奋斗价

3、值”为关键词拟定一份要点式发言提纲。要求言简意赅，每个关键词对应相应要点，总字数100字左右。2015二卷.39（1）结合材料，运用意识能动作用的知识，说明抗战精神对中国人民战胜日本侵略者的作用。（2）结合材料，运用文化生活知识说明抗战精神与中华民族精神的关系。（3）近年来，日本政界有人企图否认日本侵华的历史，请你加以批驳。一、纵看第7页/共35页一、纵看 风格略变：满汉全席中洋溢着鲁菜的味道（维稳）1、试题难度略微降低2、图表题、漫画题现身（2015全无）3、非选择题知识限定破天荒、考查补缺（4单元）39（1）运用“当代国际社会”知识，分析“一带一路”建设为什么能为世界和平发展增添新的正能量

4、。（12分）（2）运用经济生活知识并结合材料，说明推动“一带一路”国际产能合作对沿线国家和中国是双赢的选择。（14分）第8页/共35页一、纵看 21.（2015全国I卷）安全生产是生产发展的底线。缺乏安全意识是最大的安全隐患，麻痹大意往往导致生产事故频发，从哲学上看，安全意识之所以成为安全生产的关键，是因为人的意识决定了实践发展的方向和进程人的意识影响实践发展的趋势和结果人的意识是促成实践中的矛盾转化的重要条件人的意识不同，实践结果的性质就会不同A B C D 意识能动作用课本中无原话第9页/共35页一、纵看 21.（2016全国I卷）毛泽东在党委会的工作方法中指出：“一个人的工作，究竟是三分

5、成绩七分错误，还是七分成绩三分错误，必须有个根本的估计。如果是七分成绩，那么就应对他的工作基本上加以肯定。把成绩为主说成错误为主，那就完全错了。”从唯物辩证法看，这里强调的是事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的无视矛盾的次要方面就不能正确认识矛盾矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互转化在认识矛盾时须着重把握矛盾的主要方面A B. C. D.第10页/共35页A B2 C B3B1A A2 A3A1A B B2 B3B1能力考查层次第11页/共35页一、纵看 38.（1）运用“当代国际社会”知识，分析“一带一路”建设为什么能为世界和平发展增添新的正能量。（12分） （2）运用经济生活知识并

6、结合材料，说明推动“一带一路”国际产能合作对沿线国家和中国是双赢的选择。（14分） 39.（1）结合材料，运用价值观的知识，对否认英雄的错误言论加以批驳。（12分） （2）结合材料和文化生活知识，探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神。（10分） （3）班级召开“我为英雄点个赞”主题班会，请就如何学习英雄列出发言要点。（两条，每条1030个字）（4分）第12页/共35页样题2014年38题 材料二 2014年2月，国务院批准了注册资本登记制度改革方案，该方案明确了放宽市场准入规则的总体思路，并提出了一系列措施：放松市场主体准入管制，降低准入门槛；实行注册资本认缴登记制；改革年检制度和简化住所（经营

7、场所）登记手续等。（2）政府放宽市场准入规则会增加市场活力，最终使消费者受益，结合材料二和所学经济知识，分析放宽市场准入规则是如何通过市场机制的作用使消费者受益的。（14分）放宽准入规则 市场机制 消费者价格 供求 竞争重推理分析！第13页/共35页一、纵看4、热点考查：长效、隐性（20130910一带一路去产能、201507捍卫英雄） 2015山东卷 42.（2） 运用“探索世界与追求真理”的知识，分析材料二所体现的哲学原理。（9分） 43.（1）据材料一，运用“发展中国特色社会主义文化”的知识，谈谈应如何加强社会主义文化建设。（9 分） 第14页/共35页 全国一卷（乙卷）：两东、两西、两

8、南、两北、皖闽 全国二卷（甲卷）：陕甘宁、黑吉辽、青藏蒙新渝 全国三卷（丙卷）：云贵川桂 全国四卷（丁卷）：琼二、横看第15页/共35页 依旧迎着热点上 重点知识的考查统筹布局 一如既往地重视学生能力的考查二、横看第16页/共35页 依旧迎着热点上二、横看第17页/共35页 重点知识的考查统筹布局二、横看第18页/共35页 一如既往地重视学生能力的考查二、横看总体感觉，看似容易，但得高分不易。最高分：230多280第19页/共35页三、以不变应万变 1.加强研究，注重学习，做到科学备考。 （1）加强对高考相关问题的研究（只研究卷I不够，II卷、III卷、海南卷及京津沪苏浙等亮点），把握命题方向

9、和规律。第20页/共35页 1.加强研究，注重学习，做到科学备考。 （2）认真研究学生，把握学情，做到有的放矢。三、以不变应万变第21页/共35页高考试题如何考查四种能力？第22页/共35页第23页/共35页 2.稳扎稳打，重视落实，全面筑牢根基。 对基础知识复习坚持“小、细、实、透”，做到全面、系统、扎实重在落地，防止水过地皮湿提问、默写；引导学生自主构建知识体系（是为怎），把课本简化入心、内化于心（变成4张纸）。高频考点依旧高度重视！三、以不变应万变第24页/共35页对政治生活知识的考查：（2010新课标卷）38（2）煤矿安全生产事故发生后，为什么必须对相关政府官员进行行政问责?结合煤矿安

10、全生产提出建设责任政府的建议。(12分)（2011新课标卷）38（1）结合材料一，说明全国人大代表、全国人大在推动我国科技进步中行使的职权及其作用。（12分）（2012新课标卷）38（2）结合材料二 ，运用政治生活知识说明我国政府为什么提高民生支出在财政预算中的比例（12分）（2013全国I卷）38（1）结合材料一，运用政治生活知识，说明在社会主义文化强国的建设过程中，中国共产党是如何发挥领导作用的。（12分）（2013全国卷）38（2）假设你是M省人大代表，请结合材料二向政府部门提出解决被征地农民问题的政策建议。（12分）（2014全国I卷）38（1）结合材料一，运用政治生活知识，说明我国政

11、府深化行政审批制度改革的重大意义。(12分)（2014全国卷）38（2）结合材料二，运用政治生活知识，阐明为什么要对公民个人信息进行保护，并分别说明人大和政府应怎样保护公民个人信息。（12分）（2015全国I卷）38（1）结合材料一和所学政治知识，说明政府应该如何强化预算管理。（12分）（2015全国卷）38（1）结合材料和所学政治知识，说明我国为什么要坚持税收法定原则。（12分）（2016全国III卷）38（1）运用政治生活知识，说明国家应如何为“互联网+”行动计划的实施提供支持和保障。（12分）第25页/共35页 不惧（不拒）重点知识的重复考查对文化传承与创新的考查： （2013新课标II

12、）39（2）结合材料二，说明科技创新对文化传承和发展的作用。（2014新课标I）39（1）结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。（2014新课标II）39（1）结合材料，运用文化创新的知识，说明冯洪钱是如何在兽医中草药领域取得重大新成果。（2016新课标III）39（2）结合文化生的知识，谈谈屠呦呦团队的发现对于继承和发展中华优秀传统文化的启示。第26页/共35页 不惧（不拒）重点知识的重复考查对意识作用的考查不厌其烦 2013新课标I选择题212014新课标I非选择题39（2）有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点

13、?请运用意识作用的原理说明理由。2015新课标I选择题212015新课标II39（1）结合材料，运用意识能动作用的知识说明抗战精神对中国人民战胜日本侵略者的作用。2016海南卷24（1）运用意识作用的原理，说明该市实施“机器换人”行动计划的合理性。第27页/共35页 不惧（不拒）重点知识的重复考查对认识论知识的考查：（2013新课标I）39（2）现代汉语词典收录西文字母词引起的争论深化了人们的认识。结合材料，运用认识论知识，说明“争论有利于认识的发展”。（2015新课标I）39（2）运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从记住乡愁中获得不同感受的原因。（2016新课标III）39（1）结

14、合材料，运用追求真理的知识说明我国科学家是如何发现疟疾新疗法的。2016海南卷25（1）运用实践与认识关系的知识说明为什么要大力推进终身学习。第28页/共35页 3讲求方法，注重运用，逼着学生提升解题能力。 全国卷文综试题的开放性强、阅读量大、思维含量高，能力考查的要求也更高。 训练先用高考试题，另选题参照全国卷3套、海南卷，注意主观题背景材料的阅读量等。 小举措、大效果限时训练、每日一练（延迟答案）、错题重练等，并搞好讲评、抓好规范（关键在于持之以恒） 注意开放性试题的研究和训练。三、以不变应万变第29页/共35页2011全国I卷（3）结合材料并根据所学的文化生活知识，就如何更好地发挥妈祖文

15、化的作用提出两条建议。（4分）2012全国I卷（3）结合材料 ，就更好的地弘扬中医药文化提出两条方法论建议。（4分)2013全国I卷（3）真理面前人人平等，假如你是争论的一方，在争论中应该怎样坚持这一原则？（4分）2014全国I卷（3）结合材料，就教育创新拟定两条公益广告词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限15个字以内。（4分） 2015全国I卷(3)在城镇化快速发展的今天，请就如何记住乡愁提出两条建议。(4分)2016全国I卷（1）结合材料，运用价值观的知识，对否认英雄的错误言论加以批驳。（12分）（3）班级召开“我为英雄点个赞”主题班会，请就如何学习英雄列出发言要点。（两条，每条1030个字）（4分）第30页/共35页重视讲评怎么讲？ 过程比答案更重要：讲评课追求高效低耗情况下的高质量，防止出现讲和不讲差不多、讲多讲少差不多的现象，如果高考就考这道题，能否保证不失分？不仅仅满足于记住答案，更重要的是会做！（期中考试试