专题4+遗传、变异和进化(第三课时)

1、专题四专题四 遗传、变异和进化遗传、变异和进化第第3 3节节 变异、育种与进化变异、育种与进化（1 1）基因重组及其意义）基因重组及其意义 （2 2）基因突变的特征和原因）基因突变的特征和原因（3 3）染色体结构变异和数目变异）染色体结构变异和数目变异 （4 4）生物变异在育种上应用）生物变异在育种上应用 （5 5）转基因食品的安全）转基因食品的安全 （1 1）现代生物进化理论的主要内容）现代生物进化理论的主要内容 （2 2）生物进化与生物多样性的形成）生物进化与生物多样性的形成 1 1、生物的变异、生物的变异 2 2、生物的进化、生物的进化 考纲要求考纲要求考点考点1 1：基因重组及其意义：

2、基因重组及其意义基因重组基因重组基因重组的类型基因重组的类型基因重组的意义基因重组的意义1.1.（20122012江苏）某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失江苏）某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B B，正常染，正常染色体上具有白色隐性基因色体上具有白色隐性基因b b（见下图）。如以该植株为父本，测（见下图）。如以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状。下列解释最合理的是交后代中部分表现为红色性状。下列解释最合理的是A A减数分裂时染色单体减数分裂时染色单体1 1或或2 2上的基因上的

3、基因b b突变为突变为B BB B减数第二次分裂时姐妹染色单体减数第二次分裂时姐妹染色单体3 3与与4 4自由分离自由分离C C减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合D D减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换D 2.2.（20142014上海）上海）图图2 2为果蝇为果蝇X X染色体的部分基因图，下列对此染色体的部分基因图，下列对此X X染染色体的叙述错误的是色体的叙述错误的是A A若来自雄性，则经减数分裂不能产生重组型配子若来自雄性，则经减数分裂不能产生重组型配子B B若来自雌性，则经减数分裂能产生

4、重组型配子若来自雌性，则经减数分裂能产生重组型配子C C若发生交换，则发生在若发生交换，则发生在X X和和Y Y的非姐妹染色单体之间的非姐妹染色单体之间D D若发生交换，图所示四个基因中，若发生交换，图所示四个基因中，f f与与w w基因间交换频率最高基因间交换频率最高C3.3.（20132013江苏生物卷）右图为某生物一个细胞的分裂图像，着丝点江苏生物卷）右图为某生物一个细胞的分裂图像，着丝点均在染色体端部，图中均在染色体端部，图中1 1、2 2、3 3、4 4各表示一条染色体。下列表述正各表示一条染色体。下列表述正确的是确的是A.A.图中细胞处于减数第二次分裂前期图中细胞处于减数第二次分裂

5、前期B.B.图中细胞的染色体数是体细胞的图中细胞的染色体数是体细胞的2 2倍倍C.C.染色体染色体1 1与与2 2在后续的分裂过程中会相互分离在后续的分裂过程中会相互分离D.D.染色体染色体1 1与与3 3必定会出现在同一子细胞中必定会出现在同一子细胞中C 4.4.（20132013大纲卷）下列实践活动包含基因工程技术的是大纲卷）下列实践活动包含基因工程技术的是 A.A.水稻水稻F1F1花药经培养和染色体加倍，获得基因型纯合新品种花药经培养和染色体加倍，获得基因型纯合新品种 B.B.抗虫小麦与矮秆小麦杂交，通过基因重组获得抗虫矮秆小抗虫小麦与矮秆小麦杂交，通过基因重组获得抗虫矮秆小麦麦 C.C

6、.将含抗病基因的重组将含抗病基因的重组DNADNA导入玉米细胞，经组织培养获得抗导入玉米细胞，经组织培养获得抗病植株病植株 D.D.用射线照射大豆使其基因结构发生改变，获得种子性状发用射线照射大豆使其基因结构发生改变，获得种子性状发生变异的大豆生变异的大豆 C 考点考点2 2：基因突变的特征和原因：基因突变的特征和原因1.1.（20142014浙江）除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体，浙江）除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体，且敏感基因与抗性基因是一对等位基因。下列叙述正确的是且敏感基因与抗性基因是一对等位基因。下列叙述正确的是A.A.突变体若为突变体若为1 1条染色体的片段缺失所致，

7、则该抗性基因一定条染色体的片段缺失所致，则该抗性基因一定 为隐性基因为隐性基因B.B.突变体若为突变体若为1 1对同源染色体相同位置的片段缺失所致，则再对同源染色体相同位置的片段缺失所致，则再 经诱变可恢复为敏感型经诱变可恢复为敏感型C.C.突变体若为基因突变所致，则再经诱变不可能恢复为敏感突变体若为基因突变所致，则再经诱变不可能恢复为敏感型型D.D.抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致，则该抗抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致，则该抗性性 基因一定不能编码肽链基因一定不能编码肽链 A 2.2.（20132013海南）某二倍体植物染色体上的基因海南）某二倍体植物染色体上的基因B2

8、B2是由其等位基是由其等位基因因B1B1突变而来的，如不考虑染色体变异，下列叙述错误的是突变而来的，如不考虑染色体变异，下列叙述错误的是A A该突变可能是碱基对替换或碱基对插入造成的该突变可能是碱基对替换或碱基对插入造成的B B基因基因B1B1和和B2B2编码的蛋白质可以相同，也可以不同编码的蛋白质可以相同，也可以不同C C基因基因B1B1和和B2B2指导蛋白质合成时使用同一套遗传密码指导蛋白质合成时使用同一套遗传密码D D基因基因B1B1和和B2B2可同时存在于同一个体细胞中或同一个配子中可同时存在于同一个体细胞中或同一个配子中D 3.3.（20112011上海）基因突变在生物进化中起重要作

9、用，下列表述上海）基因突变在生物进化中起重要作用，下列表述错误的是错误的是 A AA A基因突变为基因突变为a a基因，基因，a a基因还可能再突变为基因还可能再突变为A A基因基因 B BA A基因可突变为基因可突变为A1A1、A2A2、A3A3，它们为一组复等位基因，它们为一组复等位基因 C C基因突变大部分是有害的基因突变大部分是有害的 D D基因突变可以改变种群的基因频率基因突变可以改变种群的基因频率C考点考点3 3：染色体结构变异和数目变异：染色体结构变异和数目变异 1.1.（20142014江苏）下列关于染色体变异的叙述，正确的是江苏）下列关于染色体变异的叙述，正确的是 A.A.染

10、色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异 B.B.染色体缺失有利于隐性基因表达，可提高个体的生存能力染色体缺失有利于隐性基因表达，可提高个体的生存能力 C.C.染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响 D.D.通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育，培育出作物通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育，培育出作物 新类型新类型D 2.2.（20142014四川）油菜物种甲四川）油菜物种甲(2n=20)(2n=20)与乙与乙(2n=16)(2n=16)通过人工授粉杂通过人工授粉杂交，获得的幼

11、胚经离体培养形成幼苗丙，用秋水仙素处理丙的顶芽交，获得的幼胚经离体培养形成幼苗丙，用秋水仙素处理丙的顶芽形成幼苗丁，待丁开花后自交获得后代戊若干。下列叙述正确的是形成幼苗丁，待丁开花后自交获得后代戊若干。下列叙述正确的是 A A秋水仙素通过促进着丝点分裂，使染色体数目加倍秋水仙素通过促进着丝点分裂，使染色体数目加倍 B B幼苗丁细胞分裂后期，可观察到幼苗丁细胞分裂后期，可观察到3636或或7272条染色体条染色体 C C丙到丁发生的染色体变化，决定了生物进化的方向丙到丁发生的染色体变化，决定了生物进化的方向 D D形成戊的过程未经过地理隔离，因而戊不是新物种形成戊的过程未经过地理隔离，因而戊不

12、是新物种B 3.3.（20122012海南卷）玉米糯性与非糯性、甜粒与非甜粒为两对海南卷）玉米糯性与非糯性、甜粒与非甜粒为两对相对性状。一般情况下用纯合非糯非甜粒与糯性甜粒两种亲本相对性状。一般情况下用纯合非糯非甜粒与糯性甜粒两种亲本进行杂交时，进行杂交时，F1F1表现为非糯非甜粒，表现为非糯非甜粒，F2F2有有4 4种表现型，其数量种表现型，其数量比为比为9 9：3 3：3 3：1 1。若重复该杂交实验时，偶然发现一个杂交组。若重复该杂交实验时，偶然发现一个杂交组合，其合，其F1F1仍表现为非糯非甜粒，但某一仍表现为非糯非甜粒，但某一F1F1植株自交，产生的植株自交，产生的F2F2只有非糯非

13、甜粒和糯性甜粒只有非糯非甜粒和糯性甜粒2 2种表现型。对这一杂交结果的解种表现型。对这一杂交结果的解释，理论上最合理的是释，理论上最合理的是 A.A.发生了染色体易位发生了染色体易位 B.B.染色体组数目整倍增加染色体组数目整倍增加 C. C. 基因中碱基对发生了替换基因中碱基对发生了替换 D.D.基因中碱基对发生了增减基因中碱基对发生了增减A 考点考点4 4：生物变异在育种上应用：生物变异在育种上应用1.1.（20132013江苏）现有小麦种质资源包括：江苏）现有小麦种质资源包括：高产、感病；高产、感病；低低产、抗病；产、抗病；高产、晚熟等品种。为满足不同地区及不同环境条高产、晚熟等品种。为

14、满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求，育种专家要培育件下的栽培需求，育种专家要培育3 3类品种：类品种：a.a.高产、抗病；高产、抗病；b.b.高产、早熟；高产、早熟；c.c.高产、抗旱。下述育种方法可行的是高产、抗旱。下述育种方法可行的是( (双选双选) ) A. A.利品用种利品用种、品种间杂交筛选获得品种间杂交筛选获得a a B. B.对产品对产品进行染色体加倍处理筛选获得进行染色体加倍处理筛选获得b b C.a C.a、b b和和c c的培育均可采用诱变育种方法的培育均可采用诱变育种方法 D.D.用转基因技术将外源抗旱基因导入用转基因技术将外源抗旱基因导入中获得中获得c cCD 2.

15、 (20122. (2012天津天津) ) 芥酸会降低菜籽油的品质。油菜有两对独立遗芥酸会降低菜籽油的品质。油菜有两对独立遗传的等位基因（传的等位基因（H H和和h h，G G和和g g）控制菜籽的芥酸含量。下图是获）控制菜籽的芥酸含量。下图是获得低芥酸油菜新品种（得低芥酸油菜新品种（HHGGHHGG）的技术路线，已知油菜单个花药）的技术路线，已知油菜单个花药由花药壁（由花药壁（2n2n）及大量花粉（）及大量花粉（n n）等组分组成，这些组分的细）等组分组成，这些组分的细胞都具有全能性。胞都具有全能性。 A.A.、两过程均需要植物激素来诱导细胞分化两过程均需要植物激素来诱导细胞分化B.B.与与

16、过程相比，过程相比，过程可能会产生二倍体再生植株过程可能会产生二倍体再生植株C.TC.T图中三种途径中，利用花粉培养筛选低芥酸油菜新品种图中三种途径中，利用花粉培养筛选低芥酸油菜新品种（HHGGHHGG）的效率最高）的效率最高D.F1D.F1减数分裂时，减数分裂时，H H基因所在染色体会与基因所在染色体会与G G基因所在染色体发基因所在染色体发生联会生联会D A.A.通过上图筛选过程获得的高产菌株未必能作为生产菌株通过上图筛选过程获得的高产菌株未必能作为生产菌株B.XB.X射线处理既可以引起基因突变也可能导致染色体变异射线处理既可以引起基因突变也可能导致染色体变异C.C.上图筛选高产菌株的过程

17、是定向选择过程上图筛选高产菌株的过程是定向选择过程D.D.每轮诱变相关基因的突变率都会明显提高每轮诱变相关基因的突变率都会明显提高3.3.（20142014江苏）下图是高产糖化酶菌株的育种过程，有关叙江苏）下图是高产糖化酶菌株的育种过程，有关叙述错误的是述错误的是出发出发菌株菌株挑取挑取200200个单个单细胞菌株细胞菌株选出选出5050株株选出选出5 5株株多轮重多轮重复筛选复筛选D 考点考点5 5：现代生物进化理论的主要内容：现代生物进化理论的主要内容1.1.（20142014江苏）某医院对新生儿感染的细菌进行了耐药性实江苏）某医院对新生儿感染的细菌进行了耐药性实验，结果显示验，结果显示7

18、0%70%的致病菌具有耐药性。下列有关叙述正确的是的致病菌具有耐药性。下列有关叙述正确的是A.A.孕妇食用了残留抗生素的食品，导致其体内大多数细菌突孕妇食用了残留抗生素的食品，导致其体内大多数细菌突变变B.B.即使孕妇和新生儿未接触过抗生素，感染的细菌也有可能即使孕妇和新生儿未接触过抗生素，感染的细菌也有可能是耐药菌是耐药菌C.C.新生儿体内缺少免疫球蛋白，增加了致病菌的耐药性新生儿体内缺少免疫球蛋白，增加了致病菌的耐药性D.D.新生儿出生时没有及时接种疫苗，导致耐药菌形成新生儿出生时没有及时接种疫苗，导致耐药菌形成B 2.2.（20122012海南）关于现代生物进化理论的叙述，错误的是海南）

19、关于现代生物进化理论的叙述，错误的是 A.A.基因的自发突变率虽然很低，但对进化非常重要基因的自发突变率虽然很低，但对进化非常重要 B.B.不同基因型的个体对环境的适应性可相同，也可不同不同基因型的个体对环境的适应性可相同，也可不同 C.C.环境发生变化时，种群的基因频率可能改变，也可能不变环境发生变化时，种群的基因频率可能改变，也可能不变 D.D.同一群落中的种群相互影响，因此进化的基本单位是群落同一群落中的种群相互影响，因此进化的基本单位是群落. .D 3.3.（20122012江苏）下列关于生物进化的叙述，错误的是江苏）下列关于生物进化的叙述，错误的是 A A生物的种间竞争是一种选择过程

20、生物的种间竞争是一种选择过程 B B化石是研究生物进化的重要依据化石是研究生物进化的重要依据 C C外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向 D D突变的可遗传性阻碍生物进化突变的可遗传性阻碍生物进化D 3.3.（20142014广东）某种兰花有细长的花矩（图广东）某种兰花有细长的花矩（图1 1），花矩顶端贮存），花矩顶端贮存着花蜜，这种兰花的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花蜜着花蜜，这种兰花的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的过程中完成。下列叙述正确的是（的过程中完成。下列叙述正确的是（ ）A A、蛾口器的特征决定兰花花矩变异的方向、蛾口器的特征决定

21、兰花花矩变异的方向B B、花矩变长是兰花新种形成的必要条件、花矩变长是兰花新种形成的必要条件C C、口器与花矩的相互适应是共同进化的结果、口器与花矩的相互适应是共同进化的结果D D、蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长、蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长C4.4.（20112011年江苏）根据现代生物进化理论，下列说法正确年江苏）根据现代生物进化理论，下列说法正确的是的是 A A自然选择决定了生物变异和进化的方向自然选择决定了生物变异和进化的方向 B B生物进化的实质是种群基因型频率的改变生物进化的实质是种群基因型频率的改变 C C种群内基因频率的改变在世代间具有连续性种群内基因频率的改变在世代间具有连

22、续性 D D种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而减小种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而减小C5.5.（20122012广东）科学家用人工合成的染色体片段，成功替代广东）科学家用人工合成的染色体片段，成功替代了酵母菌的第了酵母菌的第6 6号和第号和第9 9号染色体的部分片段，得到的重组酵母号染色体的部分片段，得到的重组酵母菌能存活并未见明显异常，关于该重组酵母菌的叙述，错误的菌能存活并未见明显异常，关于该重组酵母菌的叙述，错误的是是 A A 还可能发生变异还可能发生变异 B B 表现型仍受环境的影响表现型仍受环境的影响 C C 增加了酵母菌的遗传多样性增加了酵母菌的遗传多样性 D

23、D 改变了酵母菌的进化方向改变了酵母菌的进化方向 D6.6.（20112011海南）某地区共同生活着具有捕食关系的甲、乙两种海南）某地区共同生活着具有捕食关系的甲、乙两种动物。两者的个体数长期保持稳定。下列叙述正确的是动物。两者的个体数长期保持稳定。下列叙述正确的是A.A.乙物种的灭绝必然导致甲物种的灭绝，反之亦然乙物种的灭绝必然导致甲物种的灭绝，反之亦然B.B.在长期进化中，甲、乙两物种必然互为选择因素在长期进化中，甲、乙两物种必然互为选择因素C.C.甲物种基因的突变必然导致乙物种基因的突变，反之亦然甲物种基因的突变必然导致乙物种基因的突变，反之亦然D.D.甲、乙个体数的长期稳定说明两个种群

24、的基因频率没有改变甲、乙个体数的长期稳定说明两个种群的基因频率没有改变B7.(20117.(2011广东广东) )登革热病毒感染蚊子后，可在蚊子唾液腺中大量繁登革热病毒感染蚊子后，可在蚊子唾液腺中大量繁殖，蚊子在叮咬人时将病毒传染给人，可引起病人发热、出血甚殖，蚊子在叮咬人时将病毒传染给人，可引起病人发热、出血甚至休克。科学家用以下方法控制病毒的传播。至休克。科学家用以下方法控制病毒的传播。（2 2）科学家获得一种显性突变蚊子（）科学家获得一种显性突变蚊子（AABBAABB）。）。A A、B B基因位于基因位于非同源染色体上，只有非同源染色体上，只有A A或或B B基因的胚胎致死。若纯合的雄蚊

25、基因的胚胎致死。若纯合的雄蚊（AABBAABB）与野生型雌蚊（）与野生型雌蚊（aabbaabb）交配，）交配，F1F1群体中群体中A A基因频率基因频率是是 ，F2F2群体中群体中A A基因频率是基因频率是 。（1 1）将）将S S基因转入蚊子体内，使蚊子的唾液腺细胞大量表达基因转入蚊子体内，使蚊子的唾液腺细胞大量表达S S蛋白，该蛋白可以抑制登革热病毒的复制。为了获得转基因蚊子，蛋白，该蛋白可以抑制登革热病毒的复制。为了获得转基因蚊子，需要将携带需要将携带S S基因的载体导入蚊子的基因的载体导入蚊子的 细胞。如果转细胞。如果转基因成功，在转基因蚊子体内可检测出基因成功，在转基因蚊子体内可检测

26、出 、 和和 。受精卵受精卵 S S基因基因 由由S S基因转录的基因转录的mRNA mRNA S S蛋白蛋白 50% 50% 60% 60% （3 3）将）将S S基因分别插入到基因分别插入到A A、B B基因的紧邻位置（如图基因的紧邻位置（如图1111），将），将该纯合的转基因雄蚊释放到野生群体中，群体中蚊子体内病毒该纯合的转基因雄蚊释放到野生群体中，群体中蚊子体内病毒的平均数目会逐代的平均数目会逐代 ，原因是，原因是 。减少减少 S基因表达的基因表达的S蛋白会蛋白会抑制登革热病毒复制抑制登革热病毒复制考点考点6 6：生物进化与生物多样性的形成：生物进化与生物多样性的形成1.1.（20142014上海）研究者对分布在喜马拉雅山东侧不同海拔高度上海）研究者对分布在喜马拉雅山东侧不同海拔