高考诗歌鉴赏专题--表达方式

1、学习必备欢迎下载高考诗歌鉴赏专题表达方式(2015 ·江卷浙 )阅读下面这首词，完成题目。木兰花慢赠弹琵琶者(元 )张伯淳爱当垆年少，将雅调，寄幽情。尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣。都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声。写出天然律吕，扫空眼底 筝。落红，天气暖犹轻。洗耳为渠听。想关塞风寒，浔阳月色，似醉还醒。轩窗静来偏好，到曲终、怀抱转分明。相见今朝何处？语溪 乍雨初晴。【注】 律吕，此指乐律或音律。，一种弦乐器，如筝。语溪，溪水名，在今浙江桐乡。分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。(5 分)解题思维本题题干指向较为明确，要求分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。解题时， 应具体分

2、析上下片词句的意思，找出描写琵琶演奏的词句，然后分别概括其角度即可。根据上片中的 “ 旧谱 ”“ 新声 ”“ 天然律吕 ” 等和下片中的 “ 洗耳 ” 听、“ 似醉还醒 ” 等可知， 本词中上片从乐曲方面来描写，侧重正面描写，而下片从听者方面来描写，侧重侧面描写。答案： 上片从乐曲方面来描写(乐曲的演奏者、乐曲旋律的复杂变化、乐曲声律的高雅等 )，侧重正面描写、直接描写。(3 分 )下片从听者方面来描写(气氛感受、典故联想、景色渲染等)，侧重侧面描写、间接描写。 (2 分)(2014 ·江卷浙 )阅读下面两首诗，然后回答问题。溪行逢雨与柳中庸唐 李端日落众山昏，萧萧暮雨繁。那堪两处宿

3、，共听一声猿！三峡吟 南宋 徐熙山水七百里，上有青枫林 。学习必备欢迎下载啼猿不自愁，愁落行人心。【注】 上有青枫林： 楚辞 ·招魂 中有 “ 湛湛江水兮上有枫，目极千里兮伤春心” 句。简要分析这两首诗抒情手法的差异。(5 分)解题思维本题考查鉴赏诗歌表达方式的能力。用景写情， 使用典故抒情、 说理等都是诗歌常见的表达方式。李诗写的是诗人实实在在的经历，场景具体，景中含情，直抒胸臆，表达了诗人自身落寞、 愁苦之情和对友人的思念、关切之情。而徐诗则借吟咏三峡来说理，借议论来抒情，说明愁苦只在人心，无关乎猿啼。答案： 第一首寓情于景，“昏”“繁”二字点明了愁；第二首景不显愁， 借典故写愁

4、。(3 分 )第一首以“那堪”唱叹抒情；第二首以理写愁，辨析猿声“不自愁”，愁在人心。(2 分)近三年来， 表达方式是高考古代诗歌鉴赏题的必考点，尤其是描写和抒情这两种最重要的表达方式，在高考卷中更是屡见不鲜。描写方面讲究角度：远景与近景，俯瞰与仰视等。讲究方法：多种感官结合，如常见的视听结合，从味觉、触觉入手等。讲究方法：正侧结合、动静结合、虚实结合、声色结合、明暗结合、点面结合、白描、工笔、细节描写等。一般设问方式：某诗句运用了哪种表达方式？有什么作用？某诗句运用了什么描写方法？请加以赏析。从“情”与“景”的角度赏析，本诗(词 )是怎样表达作者情感的。抒情是诗歌中常用的表达方式，是用来抒发和表达诗人的爱憎、好恶、喜怒、 哀乐等主观感情的。 在高考中考查频率很高。常见的抒情手法有直接抒情和间接抒情，后者包括借景抒情、托物言志、借事抒情、借古讽今、用典抒情等。一般设问方式：这首诗歌在抒情方式上有何特点？请结合诗(词 )句作简要赏析；诗(词 )人是怎样抒发感情的？请结合诗(词) 句作简要赏析；该诗(词) 的哪一句值得玩味？请从情与景(或景与理) 的角度作简要赏析。分清考查角度，有针对性地答题1 鉴赏描写手法首先，找准描写的特色(细节描写、白描、正面与侧面描写。景物描写的特色还须考虑学习必备欢迎下载动静、虚实、上下、远近、高低等顺序)；其次，结合相关诗(词 )句简要解说并加以分析。