学校扫盲工作制度

1、学校扫盲工作制度 经典文档 :明确扫盲工作职责，规范扫盲工作管理，使扫盲工作 协调有力，服务到位，富有成效， 特制订扫盲教育教学管理制 学校扫盲工作制度 文章学 校扫盲工作制度正文开始 >> 明确扫盲工作职责，规范扫盲工作管理，使扫盲工作协调有 力，服务到位，富有成效，特制订扫盲教育教学管理制度。一、是实行挂钩联系，蹲点督促 制度。乡分管领导和负责扫盲工作干部要全面负责跟踪、 督促各村、 乡小学的扫盲教学工作。二、是实行值班、考勤制度。扫盲工作人员每天按时 学校扫盲工作制度 明确扫盲工作职责，规范扫盲工作管理，使扫盲工作协调有力，服务到位，富有成效，特 制订扫盲教育教学管理制 学校

2、扫盲工作制度 文章学校扫盲工作制度正文开始 >> 明确扫盲工作职责，规范扫盲工作管理，使扫盲工作协调有力，服务到位，富有成效，特制 订扫盲教育教学管理制度。一、是实行挂钩联系，蹲点督促制度。乡分管领导和负责扫盲工作干部要全面负责跟踪、督 促各村、乡小学的扫盲教学工作。二、是实行值班、考勤制度。扫盲工作人员每天按时上下班，如有特殊情况，需向主管领导 请假，否则按旷工处理。三、是出差、下村登记制度。扫盲工作人员的工作动向由校长负责记载，出差、下村实行行 前有请示，返回须汇报的制度。四、是任务限时追究制度。按照每位工作人员的具体工作职责和议事日程表，限时按质、按 量完成任务。五、是阶段情

3、况汇报制度。对于上级来电、上报情况、工作动态、问题反映、处理结果实行 严格痕迹管理，经整理后定期向领导小组办公会议汇报。我县 2008 年的扫盲工作，全面落实党的十七大精神 ,以省、市有关扫盲和扫盲后继续教育工 作文件精神为指导，继续坚持“一堵、二扫、三提高”的原则，采取灵活多样的学习形式， 突出重点、分类指导、整体推进。充分调动文盲人员的学习积极性， “脱盲”与“脱贫”相 结合，学文化与学科技相促进， 不断提高扫盲工作的质量和效益， 巩固和扩大扫盲工作成果， 为我县经济和社会发展服务，努力开创扫盲工作新局面。 一、明确工作目标，加大扫盲的工作力度，促进扫盲工作有效实施。1、全县文盲人数， 1

4、958 1985年出生文盲人数 1837 人， 1986-1990 年新增文盲人数 636 人， 19581990年总计出生文盲人数为 2473 人。按吉林省教育厅下发的关于当前扫盲和 扫盲后继续教育工作的通知（吉教基字 200810 号）文件要求，各乡镇争取在 2009 年使 本乡镇其中 60%左右的学员达到脱盲水平， 40%左右的学员能够在 2010 年达到脱盲水平。2、杜绝新生文盲。各校要严格执行教育局关于义务教育入学的有关规定，建立适龄儿童入 学登记制度， 小学入学年龄为 6 周岁，无特殊情况严格禁止提前或擅自推迟入学。要特别关注和解决残疾儿童入学问题，确保每一个适龄儿童接受教育。3、

5、各校要认真完成扫盲工作，包保教师要认真研究初等文化技术课本和初等文化技 术读本，备好课、上好课，每周至少要进行 2次课， 2008 年要进行 150次课，对脱盲人员 要普遍进行一定时间的文化技术方面的继续教育，巩固扫盲成果。4、建立健全组织制度，抓好扫盲工作挡案管理。在组织制度上各校要建立一个组织即扫盲 工作领导组织、并张贴上墙，五个（职责）制度：1、乡镇扫盲专职干部职责； 2、学校扫盲专职教师职责； 3、扫盲包保教师职责； 4、学校扫盲工作制度； 5、专职干部专职教师对扫 盲教学定期和随机检查指导制度（乡有月检查记录、校有周检查记录） 。以上组织制度省市 对扫盲工作的评估要查， 教育局年末责

6、任书验收时要进行赋分。 各校要按照扫盲对象、 包教 教师、统编教材、保学措施、脱盲期限五到位要求签好包教保学合同（已签的不再重签，未 签的在 3 月末签完），对今年的脱盲人员（未脱盲人员）的作业、测试卷，教师的教案等及 时装订归档，以迎接省市对扫盲工作的评估。4、各校要依据教育局 2008 年的扫盲工作计划及本乡校实际情况，制定本年度扫盲工作 计划，根据签定的包教保学合同列出年度扫盲人员名单， 先宣传动员， 然后， 向文盲人员下 达参加扫盲学习通知单 ，明确学习时间、地点、教学人员、测试时间、奖惩办法等。5、加强对扫盲工作的管理。各校要精心组织，周密安排，创造性地开展工作。加强督促和 检查，

7、切实保证扫盲工作落到实处。 各校要发动本校学生积极参加当地的扫盲助学活动， 把 参加扫盲助学活动作为学生综合实践活动内容之一。 加强对扫盲工作人员的培训， 不断提高 他们的工作能力和业务水平。二、加强领导， 进一步提高对扫盲和扫盲后继续教育工作的认识， 采取有效措施， 确保工作 取得实效。6、各校要克服扫盲可以松口气的思想，切实加强对这项工作的领导，在政府统一部署下， 继续实行“双线”承包责任制，把扫盲任务作为考核单位负责人工作实绩的一项重要内容， 层层落实扫盲工作责任。 各学校要责无旁贷地负责组织制定扫盲规划和实施办法， 协调与有 关部门的联系，进行经常性督促检查，对扫盲工作进行评估验收。7

8、、进一步健全扫盲网络，建立相应机构，确立工作职责，实行专人负责，把扫盲工作作为 一项正常的、 经常性的工作抓紧抓好。 乡镇中小学校要切实承担起扫盲工作的责任， 做好文 盲人口核对、 登记造册工作， 制定实施扫盲对象的脱盲计划。 要鼓励中小学教师和在校学生 积极投身扫盲工作， 把教师参加扫盲工作的成绩作为评优选优的依据， 把在校学生参加扫盲 活动作为学生的社会实践活动之一， 纳入学校计划。 每个行政村要配备一名扫盲辅导员， 负 责文盲人口档案的管理，扫盲计划的落实等工作。8、对新增加的有学习能力的青年文盲，要制定脱盲验收计划，在年末通过考试验收保证全 面脱盲。 脱盲后要使脱盲人员普遍接受继续教育

9、， 充分发挥农村中小学校的作用， 制订具体 措施，在青壮年脱盲学员中开展各种形式的阅读训练、适用技术培训及各类专项教育活动， 整体推进扫盲工作向更高水平发展。用好初等文化技术课本和初等文化技术读本9、各学校的领导要进一步提高对扫盲和扫盲后继续教育工作的认识，继续坚持扫盲在教育 工作中“重中之重”地位不变，工作机构不撤，干部教师队伍不散，人员经费不减，工作不 停的“五不”方针，增强抓好扫盲和扫盲后继续教育工作的责任感和紧迫感，振奋精神，克 服松懈情绪，采取有利措施，解决扫盲和扫盲后继续教育工作中存在的各种问提。2008 年扫盲工作月份安排2月各校制定扫盲工作计划。3月1、各校扫盲教师备课，组织学

10、习。2、各校上报 1986-1990 年出生文盲登记表及出生文盲统计表。3、各小学结合教育局 2008 年扫盲工作计划制定相关组织制度。4月各校扫盲教师备课，组织学习。5月各校扫盲教师备课，组织学习。6月 各校扫盲教师备课，组织学习。7月 各校组织学生参加扫盲助学活动。8月1、各校扫盲教师备课，组织学习。2、迎接省、市对扫盲工作的督导评估。9月各校扫盲教师备课，组织学习。10 月各校扫盲教师备课，组织学习。11 月各校组织学生参加扫盲助学活动。12 月1、各校组织测试，确定脱盲人员，材料归档，上报脱盲人员名单。 2、教育局对扫盲工作检查评估。3、各校上报扫盲工作总结。 学校扫盲工作制度的延伸阅

11、读学校扫盲工作制度 明确扫盲工作职责，规范扫盲工作管理，使扫盲工作协调有力，服务到位，富有成效，特制 订扫盲教育教学管理制学校扫盲工作制度文章学校扫盲工作制度正文开始 >> 明确扫盲工作职责，规范扫盲工作管理，使扫盲工作协调有力，服务到位，富有成效，特制 订扫盲教育教学管理制度。一、是实行挂钩联系，蹲点督促制度。乡分管领导和负责扫盲工作干部要全面负责跟踪、督 促各村、乡小学的扫盲教学工作。二、是实行值班、考勤制度。扫盲工作人员每天按时上下班，如有特殊情况，需向主管领导 请假，否则按旷工处理。三、是出差、下村登记制度。扫盲工作人员的工作动向由校长负责记载，出差、下村实行行 前有请示，

12、返回须汇报的制度。四、是任务限时追究制度。按照每位工作人员的具体工作职责和议事日程表，限时按质、按 量完成任务。五、是阶段情况汇报制度。对于上级来电、上报情况、工作动态、问题反映、处理结果实行 严格痕迹管理，经整理后定期向领导小组办公会议汇报。我县 2008 年的扫盲工作，全面落实党的十七大精神,以省、市有关扫盲和扫盲后继续教育工作文件精神为指导，继续坚持“一堵、二扫、三提高”的原则，采取灵活多样的学习形式， 突出重点、分类指导、整体推进。充分调动文盲人员的学习积极性， “脱盲”与“脱贫”相 结合，学文化与学科技相促进， 不断提高扫盲工作的质量和效益， 巩固和扩大扫盲工作成果， 为我县经济和社会发展服务，努力开创扫盲工作新局面。一、明确工作目标，加大扫盲的工作力度，促进扫盲工作有效实施。1、全县文盲人数， 1958 1985年出生文盲人数 1837 人， 1986-1990 年新增文盲人数 636 人， 19581990年总计出生文盲人数为 2473 人