美丽的小兴安岭ppt课件

1、美丽的小兴安岭北京版 四年级语文 下册第三单元西罗园学校 赵静自学提示： 1.每个季节都引见了哪些景物？用括号画出来。 2.有感情地朗诵本人以为优美的语句，说说读后他想到了什么？春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。树木有什么特点？树木有什么特点？(树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。)“抽出是什么意思？抽出是什么意思？(不知不觉间，忽然间地长出新枝不知不觉间，忽然间地长出新枝 。)哗啦啦、哗哗哗、叮叮咚咚、滴答哗啦啦、哗哗哗、叮叮咚咚、滴答 1雪水有什么特点？雪水有什么特点？积雪融化了，汇成小溪。积雪融化了，汇成小溪。

2、2雪水流动的声音大吗？雪水流动的声音大吗？淙淙淙淙3描写流水声的词他还知道有哪些？描写流水声的词他还知道有哪些？他从哪个词看出来的？他从哪个词看出来的？声音不大声音不大山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。淙淙地流着。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏本人映在水里的影子。的侧着脑袋欣赏本人映在水里的影子。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏本人映在水里的影子。有的侧着脑袋欣赏本人映在水里的影子。 小鹿有什么特点呢？小鹿有什么特点呢？(活泼得意

3、。活泼得意。)发扬他的想象，尝试运用拟人的手法，还会有那些小动物在哪做什么？ 小兴安岭的春天这么美丽，他喜欢吗？他能把他的小兴安岭的春天这么美丽，他喜欢吗？他能把他的喜欢之情读出来吗？喜欢之情读出来吗？学习本段的学习方法学习本段的学习方法 1一句一句的读，看作者是怎样抓住一句一句的读，看作者是怎样抓住事物特点来写的。事物特点来写的。2领会作者的思想感情。领会作者的思想感情。 3本人试读，读出思想感情。本人试读，读出思想感情。 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视野，遮住了蓝蓝的天空。严严实实的，挡住了人们的视

4、野，遮住了蓝蓝的天空。“封字在字典中有这样几种的意思，请他来判别一下，应该选用第几个意思？ 1.封锁；2.封起来的或用来封东西的纸包或纸袋；3.量词，用于装封套的东西；.古时帝王把爵位或称号赐给臣子 早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。乳白色的浓雾里。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林罩在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上怒放着各种各样的野花，红的、白的、草地

5、上怒放着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。 榛子榛子 山葡萄山葡萄 蘑菇蘑菇 木耳木耳人参人参都柿都柿 猴头猴头 灯笼果灯笼果 山樱桃山樱桃 冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，经常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。黑熊不得不躲进大树洞里，它们用舌头舔着本人又肥又厚的脚掌，不耐烦地等待着春天。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头上散步，看看春天是不是快要降临。 紫貂紫貂黑熊黑熊松鼠松鼠 小兴安岭是一座宏大的宝库，小兴安岭是一座宏大的宝库，也是一座美丽的大花园。也是一座美丽的大花园。思索思索: :他知道为什么吗？他知道为什么吗？拓展练习拓展练习1.作者按什么顺序来描写小兴安岭的？作者按什么顺序来描写小兴安岭的？四季四季2.作者是怎样表达本人的喜欢之情的？作者是怎样表达本人的喜欢之情的？抓住事物的特点描写、联想抓住事物的特点描写、联想3.假设有时机去小兴安岭，他会选择哪个季节？假设有时机去小兴安岭，他会选择哪个季节？为什么？为什么？1.这么多好词好句我要抄下这么多好词好句我要抄下 来