2.2导学案基因在染色体上_第1页
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文档简介

1、导学案【学习目标】1、基因位于染色体上的理论假说和实验证据（学习重点、难点）2、孟德尔遗传规律的现代解释（学习重点）3、运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。（学习难点）【学法指导】1、按要求熟读课本三遍，划出并记忆重点词句，尝试回答课本“问题探讨”、“资 料分析”、“思考与讨论”中的问题，（必须先自主思考，写出答案，再参考相关资料。）2、合上课本，填写问题评价单。最后，归纳自己生成的问题。【核心术语】类比推理法 假说一演绎法.常染色体 性染色体 等位基因 非等位基因【结构化预习】一、萨顿的假说基因的行为染色体的行为传递中的 特点存 在 形 式体细胞配子在体细胞中 的来源形成配子时 的分配

2、特点据此，萨顿推论：基因是由携带着从亲代传递给下一代的，也就是说，基因就在上。想一想：类比推理是科学研究的重要方法之一，那么通过类比推理得出的结论是否一定是正确的呢？ 二、基因在染色体上的实验证据1、实验材料：（1）果蝇的优点是：染色体数目少，便于观察 易饲养，培养周期短相对性状多且明显 后代数量多，便于统计学分析。（2）果蝇体细胞内染色体的组成雌性雄性图示ivivxy b同源染色体4对常染色体ii、iii、iv性染色体染色体组成（同型）（异型）3、摩尔根的果蝇杂交实验【课堂探究】探究一:摩尔根的果蝇杂交实验和孟德尔的豌豆杂交实验有哪些相似之处和不同之处? （请同学们写出实验图解加以说明）探究

3、二：针对果蝇的眼色遗传始终与性别有关，摩尔根是如何假设的呢？你有其他的想 法吗？写出遗传图解。假说：探究三：如何设计实验对摩尔根的假说进行验证呢？（用遗传图解加以说明）4. 实验结论决定果蝇红眼和白眼的基因在染色体上，从而证明了想一想：人的体细胞中只有23对染色体，却有3-3.5万个基因，基因和染色体可能有怎样的对应关系呢？ 一条染色体上有个基因，基因在染色体上呈排列。摩尔根实验结论的得出运用了何种实验方法？三、孟德尔遗传规律的现代解释1、概念辨析：等位基因、非等位基因（1）等位基因：指位于的上,控制着的基因.如图所示：、都是等位基因。（2）非等位基因：不同对等位基因之间互成为非等位基因。 非等位基因在细胞中有两种存在形式： 上的基因。如a与e （或e）等 上不同位置上的基因。如a与b （或d）等2、探讨

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