小学二年级(水平一)体育课跑单元教学计划

1、小学二年级（水平一）体育课跑单元教学计划教材分析小学二年级跑的教材在教学中淡化了跑的竞技性技术和要求，立足于激发学生运动兴学情分析趣，培养学生跑的正确姿势，发展学生自然奔跑的能力，使学生跑得正确、自然、放松、协调、持久，促使学生身心得到全面发展低年级学生活泼好动，注意力不易集中，好奇性强，对体育活动比较感兴趣，教学中容易兴奋但他们的自控能力较弱，学习锻炼的持久性不是很好。单元目标通过各种形式的自然跑，进一步改进跑的动作，培养学生正确自然跑的身体姿势，发展学生灵敏、速度和一般耐力素质，提高奔跑能力，促使学生身心得到全面发展。课次教学教学目标重点、难点教学策略内 容12400米在练习中能注意保持走

2、和跑的正确600 米走保持跑的正确姿姿势，动作协调，呼走跑跑势，态度积极，学吸自然。习认真。400米了解利用自然地初步学会一般耐力600 米自形跑的作用和要跑的练习方法， 跑的然地形跑求，在练习中能保轻松自然、 掌握呼吸持身体的正确姿的方法。培养顽强的势，跑的自然轻意志品质松，并能控制速度。1、 创设郊游情景。2、 听信号指令进行跑走练习。3、 利用各种图形进行跑走交替。1、创设情景。2、引导学生在小组长的带领下进行自然地形跑。3、在音乐的伴奏下学生自由结伴进行跑。345自然站立学会自然站立式学会站立式起跑的式起跑起跑的方法， 而且基本方法， 通过联系能感受到练习的掌握听到动令后快快乐。发展学

3、生起速起跑的能力跑的敏捷性和协调性。培养学生认真自觉学习的良好习惯。直线跑学会用正确的姿跑得自然、协调，摆势快速跑，对课上腿蹬地有力， 身体平跑的活动努力完稳，跑成直线。成。30 米快速学生能进一步掌提高快速跑的能力。跑握 30 米快速跑动发展学生灵敏、速作技术提高快速度、力量和协调素跑的能力。发展学质，促进学生身心的生灵敏、速度、力发展量和协调素质，1、 自然站立式起跑。2、 听节奏放松跑到加速跑。3、 听口令分组练习加速跑。1、 原地摆臂练习。2、 自然快速跑。3、 追逐跑。1、 原地高抬腿跑、 原地摆臂练习等辅助练习2、 启发学生分组练习30米加速跑。3、 组织学生集体练习 30 米快速

4、跑，并组织比赛。教材分析学情分析单元目标小学二年级跑的教材在教学中淡化了跑的竞技性技术和要求， 立足于激发学生运动兴趣，培养学生跑的正确姿势，发展学生自然奔跑的能力，使学生跑得正确、自然、放松、协调、持久，促使学生身心得到全面发展低年级学生活泼好动，注意力不易集中，好奇性强，对体育活动比较感兴趣，教学中容易兴奋但他们的自控能力较弱，学习锻炼的持久性不是很好。通过各种形式的自然跑，进一步改进跑的动作，培养学生正确自然跑的身体姿势，发展学生灵敏、速度和一般耐力素质，提高奔跑能力，促使学生身心得到全面发展。课次6789教 学教学目标重点、难点内 容迎面接力学生知道正面传保持跑的正确姿势，跑接棒的动作

5、方法动作协调，呼吸自和要求。发展学生然，掌握正面传接棒自然奔跑的能力的动作方法和灵敏的反映能力和协调能力。换物接力提高学生自然跑保持跑的正确姿势，跑的能力。让学生体动作协调，呼吸自会到与人合作的然。在游戏中控制速快乐。培养学生克度，更好地完成换服困难的顽强品物。质。30米加速在加速跑中找到体验由慢到快、 均匀跑均匀加速的感觉，加速跑的感觉， 提高身体的姿势保持跑的兴趣。正确。50米快速认真完成 50 米快认真完成考核任务，跑（考核）速跑考核任务。并做好记录。教学策略1组织学生练习传接棒动作。2. 言语激励请传接棒动作做的好的小组演示传接棒。3把学生分成四个练习小组相对而立进行迎面接力跑。4组织

6、学生分组进行比赛。1.学生进行摆臂练习。2组织两人一组复习正面传接棒的方法。3组织学生进行试练，强调跑步中的正确姿势。4.学生进行换物接力练习。5.组织比赛，表扬、鼓励。1.自然站立式起跑。2.听节奏放松跑到加速跑。3.听口令分组练习加速跑。1.分组自然快速跑。2.宣布考核标准和方法。3.组织考核1050 米快速根据第一次测试认真完成考核任务，1.宣布考核的方法跑（考核）情况进行第二次并做好记录。2.组织学生考核测试。3.带领学生做游戏。学习阶段教学目标教学内容教学重点教学难点教学学练内容程 序一、课堂常规1体育委员整队2师生问好3宣布本课要求提出要求激 发 4布置见习生兴 趣 活动内容活跃情

7、绪二、准备活动9 1. 复习原地踏分钟步2. 小游戏：红绿灯三、 30 米直线合作 跑学练重点：动作正发展确、协调，达能力到直线跑的要18求分钟张家港市实验小学二（下）体育教学预案设计：水平一单跑课时第四课时元1能知道直线跑的动作要领。2能完成两臂前后摆动、前脚掌着地的直线跑，发展学生跑的能力。3通过认真练习，从中获得动作正确、协调、快速的体验和乐趣跑：直线跑掌握直线跑的动作要领前脚掌着地教师活动学生活动组织队形1.检查人数1.体委整队。四列横队2.师生问好。2.师生问好。3.宣布本课学习内容。3.认真听讲。要求：认真听讲，积极参与。1.教师口令指挥学生练习。1.按老师的要求和口令，精神要求：

8、抬头挺胸，手臂摆动。饱满地进行踏步练习。2.对表现好的学生及时表扬。2.认真看师生演示， 明确游戏方3.师生演示， 讲解游戏方法， 提法及规则。出“红绿灯”要求。4.组织学生四人一组进行练习。3.四人一组，分散游戏。1组织原地摆臂练习，注意摆1.通过跑的辅助练习，熟悉和臂动作正确，并要快速摆动。掌握各种跑的基本方法。2组织学生分组尝试练习自然2通过直线跑练习的体验和相直线跑；提示学生跑时两臂前后互观察，比较，知道直线跑时，摆动，前脚掌着地。必须前脚掌着地， 两臂前后摆动跑，跑的自然。3组织学生分组做自然站立式起跑的 30 米直线跑。3 分组听信号练习，体验30米直线跑。4教师巡导，语言提示学生练习要点。4相互学习、相互观摩。四、游戏游戏体验看谁投的远共享乐趣8分钟五、放松总结1、整理放松稳 定 2、小结，讲评情 绪 3、师生再见身 心放松5分钟1. 教师讲解游戏方法和规则。2组织学生尝试游戏。3针对游戏情况提出注意要点。4组织学生分组比赛。1. 组织学生听音乐整理放松。2教师小结学习情况 、纪律情况。3组织学生交流学习感受。4师生再见。1. 认真听讲，知道游戏的方法与要求。2在教师的指导下尝试