北师大版高一英语Unit10教案

1、 做教育 做良心 龙文教育一对一个性化辅导教案学生潘嘉瑶学校一中实验年级高一学科英语教师张淑仪日期2013/05/26时段13:00-15:00次数11课题高一下册必修四unit10. money考点分析1. unit10 词汇短语学习2. unit10 重要语法突破教学步骤及教学内容教学过程：一、教学衔接（课前环节）1、检查学生的作业，及时指点2、捕捉学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容二二、课前热身：检查学生对上节课的掌握情况. 听写unit10单词二 三、内容讲解：.教学内容知识点1、unit10词汇短语学习知识点2、unit10重要考点突破.教学辅助练习（或探究训练）四、课堂小

2、结。五、作业布置。教导处签字： 日 期： 年 月 日课后评价1、 学生对于本次课的评价 特别满意 满意 一般 差学生签字：2、二、教师评定1、学生上次作业评价： 好 较好 一般 差2、学生本次上课情况评价： 好 较好 一般 差教师签字：作业布置教师留言家长留言家长签字： 日期： 年 月 日心灵鸡汤1、没有等出来的辉煌；只有走出来的美丽。2、今天拼搏努力，他日谁与争锋。3、当你懈怠的时候，请想一下你父母期待的眼神。4、努力造就实力，态度决定高度。讲义：高一下册必修四unit10. money学生： 潘嘉瑶 学科： 英语 教师： 张淑仪 日期： 2013-05-26教学步骤及教学内容包括的环节：一

3、、 作业检查。检查学生的作业，及时指点。二、课前热身：检查上节课内容掌握情况。. 听写unit10单词三、内容讲解：知识点一、lesson1&2词汇短语学习（上份教案）lesson3&4词汇短语学习lesson31appeal vi.吸引，引起兴趣；呼吁，恳求典例the magazine is planned to appeal to working women in their 20s.这本杂志旨在吸引 20 几岁的职业女性。he appealed to the government to protect the environment. 他呼吁政府保护环境。拓展 appea

4、l to sb.吸引某人appeal to sb.for sth.向某人请求某物appeal to sb.to do sth.呼吁某人做某事运用 完成句子 (1)他在恳求村民修建一所新学校。 he _ build a new school. (2)许多报纸受到人民的欢迎。 many newspapers _ the crowd. (3)他昨晚恳求我们的支持。 he _ last night 2contain vt.包含，含有；容纳典例 the box contained a dozen bottles of wine.箱子里装有 12 瓶酒。 most fruits contain rich

5、vitamin c. 大多数水果富含维生素 c。拓展 contain 强调“盛有， 容纳”， 指在某一范围或容器内能容纳某物，不用于进行时态； include 意为“包括”，侧重被包含者只是整体中的一部分。如： our teacher said, “sea water contains salt.”老师说：“海水含盐。” my job includes making coffee for the boss.给老板煮咖啡是我分内之事。运用 完成句子 (1)盒子里有 40 幅地图，包括两幅中国地图。 the box _ 40 maps, _ two chinese maps. (2)包括元旦在内我

6、有三天假。 i have got three days' holiday, _ new year's day. 3balance n平衡；天平 v使平衡，权衡典例 the girl lost her balance and fell off the balance beam.小女孩失去了平衡，从平衡木上摔了下来。we must balance the two plans.我们必须权衡这两个计划。(1)保持生态平衡很重要。 it is important to _. 4remove vt.移开，挪走；脱下；消除；开除职务典例he removed his family to the

7、 west coast for a better life.为了更好的生活，他把家迁到西海岸。拓展 remove.from 把从除掉/解职；脱掉；剔除remove.from.to.把从迁移到运用 完成句子(1)他将手从她的肩膀上拿开。he _ her shoulder(2)他们搬到了温暖的东海岸，那里对他们的健康会有好处。they _， where would be good to their health.5force sb.to do sth.强迫某人做某事典例 she forced herself to be polite to them.她强迫自己对他们要有礼貌。拓展 force sb

8、.into doing sth.强迫某人做某事force one's way 挤出去；推开路前进运用 完成句子(1)身体不好迫使他早退休。bad health _ taking early retirement.(2)如果你小孩不想弹钢琴就不要强迫他。don't _ the piano if he doesn't want to.(3)最后我们被人群挤着走到了广场中间。finally we _ the center of the square through the crowd.6behave vi.举止，表现典例 the teacher encouraged the

9、children to behave well.老师鼓励孩子们表现得好一些。拓展 behave oneself 有礼貌，表现得体behave well/badly 举止良好/糟糕behavio(u)r n行为，举止运用 完成句子 (1)很遗憾，有些孩子在公共场合的举止很糟糕。unfortunately, some kids _ in public.(2)老师要求孩子们在宾客面前规矩一点。the teacher asked the children to _ before the guests. (3)一想到昨晚自己那愚蠢的行为，他自己也笑了出来。he could not help laughi

10、ng at thinking of his own _ last night.7advance vi.前进；取得进展 n前进；进步典例 the troops advanced to the north.大军挥师北进。拓展 advance on/upon/to 向前进/移动in advance 在前头；预先，事先in advance of 在前面；比进步；超过运用 完成句子(1)我得预先提醒你，我们也许会迟到。 i should warn you _， we may be late.(2)他以威胁的姿势向我走来。 he _ me in a threatening manner(3)他们在高科技方

11、面一直在前进。they _ in high-tech. 本课重点单词拓展词汇构词法支招amusement n乐趣，娱乐活动amuse v逗乐1._常为名词后缀，表示“行为、状态、过程”。如：development发展；movement活动。2_表示实施动作的人或物。如：teacher教师；computer电脑。3_常为名词后缀，表示“性质、状况、行为、过程、程度”。如：endurance耐力；performance表演。4_常为名词后缀。如：savio(u)r救星；humo(u)r幽默。contain vt.包含，含有container n容器；集装箱importance n重要(性)impo

12、rtant adj.重要的behave vi.举止，表现behavio(u)r n行为，举止1.in fact, it is you who have the most important role to play instopping yellow river erosion.事实上，你们才是阻止黄河水土流失最重要的人物。(p12, l16)点拨本句是一个强调句。“itis/was被强调的部分that/who其他”句型可以强调主语、宾语和状语；当被强调部分指人时，可以用 who 代替 that，其他情况下只能用 that。强调句的特点就是当把这个强调结构“it is/was.that/who

13、”去掉后，在不加词、不减词的情况下其仍然是一个完整的句子。如：it is tom who/that broke the windows就是汤姆打破了玻璃。(强调主语)it was the boy who/that i saw in the library yesterday.昨天我在图书馆看到的就是这个男孩。(强调宾语)注意：(1)被强调部分若是句子的主语，that/who 之后的谓语动词的数与句子的主语保持一致。(2)被强调部分若是时间状语或地点状语，也应用 that，而不用 when 或 where。运用(1)因为生病，他没去上学。 it was because he was ill _.

14、(2)前几天我在公园里见到了他。 it was _ i saw him the other day.原句2.if so, it is time for you to think again.如果这样的话，你需要再考虑一下了。(p12, l15)结构if so(如果这样的话)是“if it is so”的省略形式，省略了主语 it 和 be 动词。仿写 完成句子(1)我听说汤姆交不起学费，如果是这样，让我们为他做点儿什么。i hear that tom can't afford his schooling._，let's do something for him.(2)我明天去拜

15、访你，如果不行，我就下周去。i'll visit you tomorrow._， i will be there next week.lesson4.1practical adj.实用的；实践的典例 practical experience is often very important.实践经验往往是很重要的。she was a simple, practical, hardworking woman.她简朴，务实，勤奋。拓展practice n练习，实践 v练习，实践in practice 在实践中；实际上out of practice 疏于练习put into practice

16、实施；落实运用 用 practice 的适当形式填空(1)learning a language needs a lot of _.(2)the young girl _ the violin every day.(3)your idea sounds good, but it isn't _.2go through 穿过，通过；完成；经历典例 the bullet went straight through him.子弹从他身上穿了过去。the country has gone through too many wars.这个国家经历了太多的战争。he went through th

17、e driving test and bought a new car last year.去年他通过了驾驶考试，并买了一辆新车。拓展 go ahead 继续前进；进展；干吧go in for 喜欢，爱好3focus n调焦；焦点，中心 vt.& vi.(使)聚集；调焦距典例food safety is the focus of questions at the pressconference.食品安全是记者招待会上提问的焦点。you must try to focus your mind on work and study.你应该努力把思想集中于工作和学习中。拓展 in focus

18、焦点对准；清晰的；焦点的out of focus 焦点没对准；模糊的；非焦点的focus one's attention/mind on 集中注意力于focus on 集中4electric adj.与电有关的，用电的典例 yesterday mr smith buy an electric toy for his son.昨天史密斯先生给他儿子买了个电动玩具。拓展 electric 指以电为动力进行工作的；electrical 指(研究内容等)关于电的知识的；electronic 指与电子装置有关的或使用电子装置的，意为“电子的；电子操纵的”；electricity 是名词，意为“电

19、力；电流”。如：an electric fan/lamp 电风扇/电灯an electrical engineer 电气工程师electronic equipment 电子设备运用 用 electric 的适当形式填空(1)the boy is playing an _ train.(2)all the _ work was done by my younger brother.(3)there is _ supply a few hours a day only, usually at night.(4)now many students like to use the _ dictiona

20、ry, not traditional paper one.5convenient adj.方便的；易到达的典例subways are fast and convenient, but rush hours can be terrible.地铁快捷方便，但交通高峰时段情况就可能非常糟糕。will it be convenient for you to start work tomorrow？你明天开始工作方便吗？our house is convenient for the shopping center.我们家离购物中心很近。拓展 convenience n方便，便利 at one'

21、s convenience 在某人方便时it is convenient for sb.to do sth.对某人来说做某事方便运用 完成句子 (1)这座房子离几所学校都很近。the house _ several schools.(2)现在人们通过网络进行交流比起以前来更方便快捷了。_ communicate with each other through the internet now than in the past.(3)我想在你方便的时候拜访你。i'd like to see you _.本课重点单词拓展词汇构词法支招practical adj.实用的；实践的practic

22、e n练习，实践v练习，实践1._为形容词后缀，表示“属于的”。如：political政治的；personal个人的。2_为名词后缀，表示“性质、状态”。如：ability能力；activity活动。3_是形容词后缀，表示“的”。如：public 公开的；scientific 科学的。4_和_是名词后缀，表示动作的执行者。如：teacher教师；sailor水手。electric adj.与电有关的，用电的electrical adj.电气科学的electricity n电electronic adj.电子的cleaner n清洁器；清洁工人clean v擦干净本课重点单词拓展词汇构词法支招f

23、reedom n自由free adj.自由的5名词后缀_表示“领域；事物的总称”。如：kingdom王国；wisdom智慧。6_是形容词后缀，表示“有性质的”。如：windy有风的；cloudy多云的。7_是名词后缀，表示“行为的过程、结果、状况”。如：graduation毕业；relation关系。noisy adj.嘈杂的，喧闹的noise n噪音translation n翻译translator n翻译者translate v翻译1you can listen to your favourite programmes while you arewalking round the hous

24、e or garden！你可以边在房子、花园周围散步，边听你喜欢的节目！(p14)点拨 while 引导时间状语从句，意为“与同时，在期间”，从句谓语动词常用延续性动词或表示状态的动词。如：you can't do your homework while you're watching tv.你不能一边看电视一边做家庭作业。拓展 while 还可引导让步状语从句，意为“虽然，尽管”； 还可作并列连词用，意为“而，然而”。如：while i believe it is true, i cannot prove it.虽然我相信那是真的，但我无法证明。some people was

25、te food while others haven't enough.有些人浪费粮食，然而有些人却吃不饱。拓展 while 还可引导让步状语从句，意为“虽然，尽管”；还可作并列连词用，意为“而，然而”。如：while i believe it is true, i cannot prove it.虽然我相信那是真的，但我无法证明。some people waste food while others haven't enough.有些人浪费粮食，然而有些人却吃不饱。运用 完成句子(1)儿子在家吃好饭而父母却在田里辛苦劳作。the son was having a good m

26、eal at home, _.(2)虽然他爱他的学生，可是他对他们很严格。_， he is very strict with them.(3)他听着收音机睡着了。_， he fell asleep.2it is no bigger than a credit card！它和一张信用卡一样小！(p14)点拨no bigger than 表示“并不比大，和一样小”。如：this room is no bigger than that one.这个房间和那个一样小。辨析 no比较级than/not比较级than(1)no比较级than 意为“同样也不”，这种结构常用来表示对两个比较对象同时进行否定。

27、如：mary is short, but betty is no taller than mary.玛丽很矮， 但贝蒂和玛丽一样矮。(2)not比较级than 意为“不比更”，是用来对主语进行否定，表示其在程度上不如后者。如：betty is not taller than mary.贝蒂没有玛丽高。运用 完成句子(1)这颗星和那颗星一样暗淡。this star looks _ that one.(2)这本词典没有那本词典有用。this dictionary is _ that one.3do you find housework tiring and boring？你是否觉得家务活又累又烦？

28、(p15)点拨 本句含有“findsth.宾补”结构。 充当其宾补的可以为分词、形容词、副词、名词或介词短语等，tiring and boring为形容词作宾补。如：he found it very difficult to fall sleep.他发觉很难入睡。he felt sad when he found himself lying in hospital.当他发现自己躺在医院时，他感到很悲伤。拓展可接形容词作宾补的动词有：get, keep, find, feel, make, think, consider, leave 等。如：we shouldn't leave the

29、 door open when we go out.我们外出时不应让门开着。运用 完成句子(1)第二天早上，我发现地上一片积雪。the next morning i found the ground _.(2)我们回来时发现她不在家。we _ when we came back.(3)最后，我发现他其实是一个演员。eventually, _ in fact.知识点二、unit10重要考点突破动词不定式动词不定式由“to动词原形”构成，具有动词的特征。它可以作主语、宾语、表语、宾语补足语、定语或状语。不定式有一般式、进行式、完成式和完成进行式。不定式的否定形式是在 to 前加 not。以动词 d

30、o 为例： 主动形式被动形式一般式(not) to do(not) to be done完成式(not) to have done(not) to have been done进行式(not) to be doing/一、 不定式的时态和语态1时态(1)一般式：不定式的一般式所表示的动作与谓语动词的动作同时发生或发生在谓语动词的动作之后。如：a lot of young people are learning to drive cars.许多年轻人在学开车。(2)完成式：不定式的完成式表示的动作发生在谓语动词的动作之前。如：the boy is said to have been s

31、ent to hospital yesterday.据说那个男孩昨天已被送往医院。(3)进行式：不定式的进行式所表示的动作与谓语动词的动作同时发生。如：he seemed to be reading something at that time.当时他似乎正在读东西。2语态当不定式的逻辑主语是不定式所表示的动作的实施者时，不定式用主动语态；若是不定式所表示动作的承受者，则一般用被动语态。如：we like to run in the morning.我们喜欢早上跑步。the magazines are not allowed to be taken out of thereading-room

32、.不允许把杂志带出阅览室。二、不定式的语法功能1.作主语to talk with him is a great pleasure.同他交谈是一大乐事。注意：(1)不定式作主语时，谓语动词用单数形式。(2)不定式作主语时，也可用 it 作形式主语，而将真正的主语不定式放到后面。如：it is not a difficult thing to learn english.学英语不是一件难事。2.作宾语i'd like to try on those blue gloves.我想试试那双蓝色的手套。注意：常接不定式作宾语的动词有 want, like, wish, hate, hope, p

33、refer, manage, try, ask, forget, remember, decide, agree, choose, pretend, promise, mean, expect, desire 等。3.作宾语补足语we encouraged him to try it again.我们鼓励他再试一次。注意：常接不定式作宾语补足语的动词有 ask, tell, invite, force, advise, allow, help, want, wish, like, order, expect, encourage, warn, permit 等。4.作定语(1)作定语的动词不定式与被修饰词有主谓、动宾、同位或动状关系。如：he's the first people in the small village to go to college他是这个小村子里第一个上大学的人。(主谓关系)this is a nice place to visit.这是个值得去旅游的好地方。(动宾关系)i have an idea to give him a surprise.我有一个主意，给他一个惊喜。(idea 和 give him a surprise指同一回事，