第二课挫折是把双刃剑

1、课题第 2 课 直面挫折- 挫折是把双刃剑课型新授课授 课 时 月 日（星期 ） 间第 1 课时（共 2 课时）教学 目 标1、情感、态度与价值观目标 : 通过教学，使学生认识到挫折虽然不可避 免，但是挫折是一把双刃剑，只要我们有正确的挫折观，化挫折为动力， 是可以战胜挫折的，从而使学生树立正确的挫折观。2、能力目标 : 通过教学，使学生能正确面对挫折，正确面对挫折给自己 带来的结果。3、知识目标 : 通过教学，使学生认识到挫折是把双刃剑。教学 重点理解并懂得挫折是把双刃剑教学 难点理解并懂得挫折是把双刃剑主要 教法引导，启发 教具 PPT学习 指导板书设计第 2 课 直面挫折一、挫折是把双刃

2、剑教 学 后 记教学内容及教师活动学生活动（5 分钟）复习导入新课 ：在前面的课中懂得了这样的道理：挫折是不可教避免的，无论是作为青少年的我们，还是名人伟人。 在上节课的讨论中，我也发现同学们大多都经历过 挫折。那么挫折是不是一定是不好的呢？挫折究竟 会给我们的人生带来什么样的作用呢？这就是我们 这节课所要探讨的内容。（35 分钟）讲授新课：回顾所学并导入新课板书：第 2 课 直面挫折谈论自己所经历的挫折，尽可能让更多的学生参与学环节一：一个故事 ：（ PPT展示） 一个女儿对父亲抱怨她的生活很艰难。父亲把 她带进厨房，烧开三锅水，把胡萝卜、鸡蛋和咖啡读故事并思考故事背后折射的道理过程豆放在沸

3、水里煮了 20 分钟，然后他把胡萝卜、鸡蛋 捞出来放在碗里，把咖啡豆舀到杯子里。他让女儿 用手摸胡萝卜，发现它变软了；将鸡蛋壳剥掉，发 现鸡蛋变熟了； 让她啜饮咖啡， 品尝到香浓的咖啡。 解析： 这三样东西的变化都是因为经过煎熬 沸水，如果把沸腾的水比作生活中的挫折，这三种 东西面临的是同样的开水，反应却大不一样，假如（开水就是生活中的挫折，请想一想，你会是哪一个含呢？红萝卜？鸡蛋？还是咖啡豆？时提问：从这个简单的实验中， 你悟到了什么呢？说出自己的感悟间 分 配 ）教师小结：同样是面对挫折，态度不一样，结果可能完全不 同。你是要做积极改变开水颜色的咖啡，还是要做让开水改变的胡萝卜和鸡蛋的呢？

4、环节二： 成长故事说一说我们身边勇于战胜挫折的同学环节三： 议一议古人说，“艰难困苦，玉汝于成，”所以凡遭说出自己身边勇于战胜挫折的同学的故事受挫折身处逆境的人都能成才。这种看法对吗？为 什么？板书：一、挫折是把双刃剑讨论并谈论观点教师小结：挫折是一把双刃剑，它既可以使人身体 和心理感受到打击和压力，造成精神上的烦恼和痛 苦；同时，挫折也可以使我们积累经验教训，催人 振奋，增强我们的意志力，变挫折为顺利，变挫折 为成功。说出自己所知道的关于许 多科学家、文学家、政治家 和杰出人物的故事吗？环节四： 听我来讲故事谈谈自己最深的体会古今中外，许多科学家、文学家、政治家和杰 出人物大都经历了逆境和挫折的磨砺，你能说出你 所知道的关于他（她）的故事吗？从他（她）战胜挫折的故事中，你体会最深的 是什么？总结所学（5 分钟）结束新课