【初二地理教师(班主任)疫情期间事迹材料】疫情教师事迹材料_第1页
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1、【初二地理教师(班主任)疫情期间事迹材料】疫情教师事迹材料初二地理教师(班主任)疫情期间事迹材料 他是一名普通的教师，初二地理教师、班主任,学校政史地生学科组大组长。 受今年新冠疫情影响，作为学校政史地生组学科大组长，他带领各级部各学科组研究居家线上教学策略，揣摩方法，制定出切实可行的教学计划，对于中考、会考学科，他定期组织交流活动，不断反思、改进。 身为初二地理教师，肩负地理会考的重要任务，这是初二学生初中阶段的第一次重要检测。为了完成好地理会考任务，他每天都与另外一名地理老师进行集体备课，研究大纲，明确地理教学方向，制定出实际而有效的地理教学计划。每周末进行地理教学反思，并制定下个周的地理

2、教学计划，改制课件，精选习题。利用晨读、检测，把知识日日清、周周清、月月清，最大程度上夯实基础，提升学生的分析、归纳等地理综合学习能力。为了将知识得到更好地落实，他经常利用周末把地理学习资料印刷出来，再由各班主任分发给每一名学生，即减少了线上学习手机电脑对学生视力的影响，又保证了学生的学习质量。女儿在高三，妻子也是一名教师，家中的电脑设备不够，他就到学校办公室上课，就在妻子住院期间，他也从未耽误一节课。 作为班主任，他每天从早读开始对学生的上课情况进行监督，严格学生的上课时间、上课状态，发现问题及时解决。定期开展班级视频会议和不定期的晨会，表扬优秀、鼓励后进生。他经常与家长进行交流如何监管好孩

3、子的生活与学习，由于彼此的目标一致，得到了家长们的大力支持。对于学生，他注重情感教育，运用班级中的优秀学生案例来引导待进学生，晓之以理，动之以情，让他们在思想上有认识，行动上有准则。居家线上学习，学生用眼过度、缺少锻炼，他每天都监督学生做眼操和体能锻炼。他每天都要对班级每名学生的晨读、上课、眼操、锻炼、作业、新冠疫情防疫知识学习等方面进行详细的记录，每天晚上进行汇总，设立竞争机制，对考核优秀的学生颁发电子奖状，鼓励更多的学生加入优秀的行列，带动整个班级齐步向前进。居家线上学习在更大程度上考验了学生的自觉性和自律性，对于班级中学习自觉性差、自律性不足的学生，作为班主任的他每节课都要进入班级学习群，重点关注这些孩子的上课状态，课下与他们进行课堂反思，

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