2020年春季学期五年级语文线上线下教学工作总结

1、2020 年春季学期五年级语文线上线下教学工作总结2020 年春季学期，我担任五年级语文学科的教学工作。受新型冠状病毒的影响，学校的开学推迟了，孩子们不得不在家学习。为了能够让孩子们停课不停学，从2 月 10 日起开始运用网络平台开展线上教学。5 月 6 日孩子们返校，我们的教育工作也做出了相应的改变，从线上网络授课转换成线下授课。经过几个月教学的磨合，师生逐步适应新型的教学模式，学习情况良好。现将本学期线上教学情况总结如下：一、课前认真备课，精心设计教学我在本学期以来始终坚持了课前认真钻研教材，不管是在线上教学还是线下教学，我都认真备课。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，注重抓住主线、明确

2、重点难点，搞清要点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，根据本班学生的特点，了解学生原有的知识技能的质量；了解他们的兴趣、需要、 方法、习惯；了解他们学习新知识可能会有哪些困难。并针对学生实际认真选择教法，采取相应的预防措施，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，如何安排每一个教学环节，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，精心地进行备课，力求做到教学设计巧妙切有实际效果，保证了课堂教学的正常、有序的进行。二、坚持认真上课，向课堂要质量疫情期间虽然我们不能面对面给学生授课，但每上一节课前都要有充足的准备。实施网上授课以来，我已经初步了解了本册书的基本教学要

3、求，并做了摘抄和笔记。在线上授课的时候做到认真，严格要求学生。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地，语文又是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。这一学期，我在课堂教学中，努力体现教育新理念，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的 语文素养，提高课堂教学效率。1. 注重关注学生，努力激发学生学习兴趣为了上好每一节课，我利用好钉钉课堂及QQ群的功能，我认真组织课堂教学，关注学生，以学生为主体，通过文字交流、语音交流

4、等形式创设生动活泼的教学，激发学生的学习兴趣。2. 培养积极探究习惯，发展求异思维能力在线上教学中，不能面对面地跟学生交流，我在提出问题的时候让学生思考后通过语音、文字来回答。培养学生的探究能力。在线下教学中，我注重为学生穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发；注重因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。在课堂气氛活跃、开放的课堂教学中，给了学生更多的自主学习空间，充分让学生表述自己对课文的理解和

5、感悟，真正为学生的学习提供了广阔的舞台，真正让学生在学习中体验到了自我价值。3. 跟进作业，及时评价线上授课后，我利用微信群、钉钉课堂、QCW作业功能布置收发作业，高效便捷。作业形式、批改方法可文字，可语音，可视频， 形式多样，深受学生喜爱。学生作业的数据统计分析，方便快捷准确，便于教师更好了解学情，学生及家长对自己及班级作业情况可视可比可学，线上模范作业能够充分发挥学生榜样教育功能，极大调动学生比学赶超的学习劲头。线下授课后，我会根据实际情况，布置相应的作业。通过批改，面对面的讲评，及时查漏补缺。为了提升学生的阅读能力，我每周布置与课文同步的课外阅读练习题，一方面可以拓宽学生的视野，另外还可

6、以提升阅读能力。语文说到底就是读和写，每一次与课文相关的写作方法或者相应的主题我会让学生练笔，逐步提高学生写的能力。三、注重提高自己的业务水平。结合此次线上授课和线下授课，我更加深刻地认识到：要想给学生一杯水，我们先得有一桶水。因此我不断更新教育思想和知识结构，不断提高业务素质，我还自觉加强教学基本功训练。此外，还充分利用业余时间不断钻研教育学、 心理学 、新课程标准等教育教学理论和书籍，为适应现代化教学的需要，为学生素质的提高打下坚实的基础。（一）注重在利用多种手段辅助语文教学。它的无穷魅力 丰富了语文课堂，让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来， 让学生寓学于乐，培养了学生的想象力、创造力以及解决问题 的能力。（二）以提高学生学习语文的兴趣为突破口，经常在课堂 上开展小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，成语故事会等，让 积极探究、争辩，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势， 让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提 高教学质量。（三）狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课 上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有 按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我 宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建 设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。五、今后努力的方向