初中心理健康第一课教案

1、初中心理健康第一课教案 心理健康课1-熟悉心理课堂 教案 试验中学 詹孪芳 一、辅导目的 1、关心同学正确熟悉心理健康课。 2、组建学习小组，并进行初步的小组建设。 二、辅导预备 1、a4纸若干，彩笔若干支。 2、收集相关背景音乐，制作多媒体课件。 三、辅导过程 1、导入：播放音乐“相逢是首歌”。就像这歌名一样，与大家在试验中学的相逢，奇妙的像首歌。特别兴奋在心理课堂上见到大家，我是你们的心理老师。现在我简洁的介绍下心理学和心理课。心理学古老而又年轻，我国古代很多宏大的先知，如孔子、孟子、孙子就已经利专心理学为他们服务了。而心理学成为一门独立的科学还只有一百多年的历史。心理学奇妙而不神奇，心理

2、学可以关心运动员减轻压力、激发潜能；可以关心愁闷症患者重新找回生活的信念；可以关心同学们更好的学习；可以关心成年人调理心情等等，心理学与我们的生活息息相关。在我国，21世纪，心理学走进中学校课堂，关心中学校生更好的学习和生活。我们学校是浦江县唯一一所将心理课写入课表的学校，也是唯一一所普及心理课的学校。心理课堂注意敬重和理解，提倡的是友好和公平。在本学期，我将带领大家开头我们的心灵之旅。 本次课的主题是，熟悉心理课堂。 2、“七嘴八舌”话心理课。之前了解到，许多同学都没有接触过心理课，所以大家心里可能会有疑问：“心理课究竟上些什么内容呢？老师要教给我们什么样的学问呢？为什么我们没有教科书呢？

3、是不是许多谜团困扰着大家？ 老师先在这里卖个关子，先问问同学们，你们猜一猜，心理课上教什么？老师会怎样上心理课？（第一节课，同学们可能会有些拘束，所以老师鼓舞到：“让我们用友好的掌声鼓舞第一个发言的同学，敢于第一个吃螃蟹的人，了不起！”） 同学们说的都特别棒，而且老师留意到有几个同学的答案特别精确，俨然是个心理专家了。我们同学是不是应当给我们自己一个迷人的微笑，一个确定的眼神，一次真诚的掌声呢？对，心理课教给我们的学问很简洁，却很有用。这个学期，心理课上会教同学们怎样尽快适应学校生活，怎样发觉自己的优势，怎样与老师同学更好的相处，怎样利用学习方法更好的学习。下面，就是我们本学期的课程支配。老师

4、也欢迎大家提出更好的建议，关心老师更加合理的支配我们的心理课。 3、大家来找茬：“心理课的与众不同？”。通过上个环节，我们清晰了本学期的上课内容，解开了一个谜团。现在我们要开解其次个谜团“心理课的与众不同之处？” 我们学习的课程主要有两种不同的种类。第一类是我们比较熟识的学问传授型课程如：语文、数学、英语、科学等；其次类则是学问体验型课程如：心理活动课。 现在老师将这两种课程的特征抽出来，看看同学们能否将心理课的特征找出来。 电脑上的“找茬”嬉戏许多同学都很喜爱，今日我们就来找一找心理课的茬，看看它与其他学科有究竟有什么不同之处。来吧，让我看看你们的精彩表现。 如：传授型 体验型：不离开座位

5、分小组坐；以竞争为主，合作大于竞争；需要背诵记忆注意体验感悟；老师传授 自己体验；听的多说的少 做的多听的少；学习成果分优劣 体验程度有区分；需要独自思索 提倡合作沟通；需要预习复习 只要上课仔细；不要考试分数 只要能关心生活；课堂气氛严厉仔细 课堂气氛轻松活泼；学习压力大 学习压力小。 通过同学们所熟识的嬉戏形式，让他们在轻松、愉悦的氛围下，乐观思索，与其它学科对比，领悟心理课的“独特之处”。这样同学对心理课的概念会更加的详细形象些。 4、“小组建设”我参与：分组，选组长，记录员，小组成长目标，小组口号，小组纪律。 我们已经知道心理课有许多的与众不同之处，而心理课与其他课程最大的区分还是小组

6、学习。现在，我们要完成本堂课最重要的部分-小组建设。首先，老师会进行分组，男女生排成两行，1至6报数，报数为1的6个同学成为第一组，以此类推分成8组。其次，按分组的位置坐好，然后给各组5分钟的时间产生小组长。最终，组长带领组员完成成长目标、小组名称、课堂规章等任务。这里“课堂规章的制定是重点”。 5、“考核标准”早知道：老师阐述本学期优秀个人，优秀小组的产生方式。同学们，在我们的心理课上每个人都可以争当优秀，只要你乐观参加，只要你敬重同学，只要你合作沟通，你就有机会成为优秀集体中的一份子，为了自己和本组的荣誉而战吧！激发同学的斗志，激发同学上心理课的热忱。 老师总结：一节课45分钟即将结束，与大家的第一次会面，第一次相处，老师觉得很快乐。在这节课上，