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1、如何获得幼儿的信任如何获得幼儿的信任却不让幼儿过度依赖却不让幼儿过度依赖学前师范学前师范121 121 唐千惠唐千惠08 08 李世仟李世仟0707依赖的表现：幼儿缺乏信心，没有主见，能力不足，甘愿处于从属地位。缺少独立生活的勇气与能力，做事祈求他人帮助，性格优柔寡断，难做决定。在学校，他们表现为听老师话，对老师的要求奉为圣旨，如果老师没有提出具体要求，他们就会茫然不知所措。在家里，处处让父母包办，处处让父母代劳，动手、动脑能力极差。1 1、孩子处于过分爱护的包、孩子处于过分爱护的包围之中，往往容易产生依围之中，往往容易产生依赖心理。赖心理。2 2、一些孩子利用依赖性作、一些孩子利用依赖性作为

2、一种表现自价值或者引为一种表现自价值或者引起别人注意的手段。起别人注意的手段。3 3、当父母屈服于孩子的哀、当父母屈服于孩子的哀求。求。4 4、孩子的依赖性可能是父、孩子的依赖性可能是父母对孩子管理不严的结果。母对孩子管理不严的结果。 孩子上幼儿园不断哭闹，她的家长只能把她在全托和日托班中转来转去。孩子上课时依然心神不安，眼睛不停地看着窗外，说要等爸爸妈妈来接自己。有些孩子欺负她，她一般不敢吭声，只是表情很委屈，很痛苦。她喜欢喝的奶，若是放在她面前，她会自己拿来喝，如果稍微放远一些，妈妈和保姆又都不在，她干脆就不喝了。算术课，她一见到题目，连想都不想，就马上说不懂，让我告诉她答案。在不用动手、

3、动脑的游戏活动中依赖性较弱，但动作反应很慢。她的表现欲较弱，老师不断地鼓动才乐意表演。 由于由于父母都忙，所以带孩子还是以父母都忙，所以带孩子还是以外婆外婆为主。为主。 已经已经3 3岁了，跑得很快，但岁了，跑得很快，但平时大多平时大多是让外婆抱他走；是让外婆抱他走； 玩玩拨珠游戏，他不肯自己拨，而是拨珠游戏，他不肯自己拨，而是抓着外婆的手拨抓着外婆的手拨； 玩玩跳跃游戏，他不愿跳，反而要求跳跃游戏，他不愿跳，反而要求外婆跳外婆跳。 幼儿园老师是孩子心目中有着特殊意义的人，孩子都期望得到老师的喜爱和肯定，对于孩子的违规行为，我们应该进行必要的批评和教育，帮助孩子明辨是非，从而形成良好的行为和习惯，让孩子感到老师既可亲又可敬，才不负这份信任与期望。 设计一堂好的教学活动是老师必须做好的事情，不需要任何借口，不需要他人调动积极性。这不仅仅是在对孩子负责，也是在对自己负责。好的教学活动能让孩子喜欢老师，喜欢课堂，喜欢幼儿园，喜欢与幼儿老师交流，而交流就是孩子信任你的一种表现。这是获得职业和人格的信任与尊重。 苏霍姆林斯基说：“教师要有学习的愿望，要有对知识

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