四年级下数学全册表格式导学案(北师大版)【DOC范文整理】

1、四年级下数学全册表格式导学案(北师大版) 邮票的张数练习课课型学案导学 年级四主备人李越审核人杜秀玲张艳芳 学习 内容教师提供 学生提供 学习 目标1.通过练习能加强用方程解决实际问题的能力; 学会解形为2x-x=3这样的方程 重点 难点教学重点：学会解形为2x-x=3这样的方程； 教学难点:用方程解决实际的问题； 学习过程 学案导案个案反思 独立尝试二、学生预习和自学的部分 完成课本97的题 要求学生独立完成；分小组进行展示，并集体纠正 揭示课题，认定目标 在生活中，有很多实际问题我们都可以用方程来解决。今天我们就来进行解方程的练习。引导学学生说说解决含有两个未知数的方程的方法 让展示的学生

2、说说计算过程 合作探究、交流自学情况 小组展示二、三题 分层练习，完善认知 知识拓展 按自学要求分小组进行做题。 小组展示成果，适时导学建模 分小组进行展示本小组交流结果。学生指出错误并纠正错误。 做第2题时先把结果填在书上，再说出填写的理由。 第3题先理解每个小题等号右面的数就是计算器上的“读数”，建立等式后再尝试用不同的方法求出结果。 第4题。独立完成， 第5题、第6题。独立解答后，说出是根据什么等量关系列出的方程。1做题时要注意等式左右两边是否相等，找出正确的等量关系。 学生讲解展示内容 自我挑战思考题。 9页第7题。 请同学们分组讨论： 小组汇报： 第题，两只小熊表演节目有4+2=6腿

3、着地；三只小熊表演节目有4+2×2=8腿着地；四只小熊表演节目有4+2×3=10腿着地；每多一只小熊，着地的腿就多2条，n只小熊表演节目有4+2条腿着地。 第题，请同学们分组讨论： 怎样列出方程？ 小组汇报： +2=26 请同学们尝试解出方程，求出方程的解。 自我总结 通过今天的学习，我学会了_,以后我会在_方面更加努力。 临漳教研小学数学导学案设计框架 课题图形中的规律课型学案导学 年级四主备人李越审核人杜秀玲张艳芳 学习 内容教师提供多媒体、探究活动表格 学生提供50根小棒 学习 目标1.通过摆图形，尝试找出用小棒概数与所摆三角形的个数的关系。 利用数量关系式式子表示出

4、其中的规律，体验数学的简 洁美。 通过探究活动掌握解决实际问题的策略和方法。 重点 难点教学重点：通过摆一摆、画一画的方法，尝试着找出图形与小棒变化规律。 教学难点:能找出相应的数量关系式，表达图形个数与根数的关系。 学习过程 学案导案个案反思 独立尝试四、学生预习和自学的部分 摆一个三角形需要用小棒3根，那么摆2个三角形需要根，摆3个三角形需要根，摆4个三角形需要根，摆10个需要根。 如果要摆n个三角形，你需要根小棒。 上面的图形你能不能在保持三角形个数不变的前提下，让小棒的根数尽可能的少呢？动手摆一摆。 揭示课题 合作探究、交流自学情况 根据规律，尝试解答： 摆20个三角形需要根小棒；摆200个三角形需要根小棒。 根小棒，可以摆个三角形。31现在我有 根据规律，尝试解答： 摆20个正方形形需要根小棒；摆200个正方形需要根小棒。 现在我有91根小棒，可以摆个正方形。 分层练习，完善认知 知识拓展(把学的知识应用与生活） 学生展示时声音要洪亮，讲解清晰，重点突出，组内补充。 注意前后衔接，字体端正，行款整齐。 自我挑战如果摆一张桌子可以坐6个人，摆两张桌子可以坐10个人，摆3张桌子可以坐14个人，摆4张桌子可以坐18个