多媒体技术在合唱中的作用

1、    多媒体技术在合唱中的作用    张静摘要：随着信息化技术的快速发展，多媒体技术在合唱教学中也逐渐得到了广泛的应用，其在提升合唱教学效果、提高学生合唱能力等多个方面都起着非常重要的作用。在实际的合唱教学过程中，教师需要能够对多媒体技术进行合理科学的使用，并且坚持生本的教学原则，合理应用多媒体技术为合唱教学提供辅助，有效融合多媒体技术与合唱教学活动。关键词：合唱教学；多媒体技术；促进作用开展音乐教学除了能够帮助学生提升自身的审美能力之外，还需要帮助学生了解音乐知识、掌握音乐技能，所以，通过合理应用多媒体技术，除了强化音乐教学理论之外，还能够有效的提升

2、学生对于音乐学习的兴趣，显著提高音乐学习效果。一、多媒体技术在合唱中的作用（一）多媒体教学与合唱教学传统教学模式实质上是存在基本的多媒体教学模式的，教师通过文本、图片以及声音来开展教学工作。上世纪八十年代开始出现投影、录音、录像以及幻灯片等，并被应用到课堂教学中去，此为初级阶段的多媒体技术。随着上世纪九十年代互联网技术的快速发展与普及，多媒体技术已经全面取代了初级阶段的多媒体技术。当前教学过程中所使用的多媒体技术普遍都是借助计算机预算制作的多媒体教学软件，通过此来开展教学活动。而合唱则是属于一种集体性的声音艺术。通过开展合唱教学，能够有效的提升学生的音乐表现与感受能力，提升学生对于音乐的学习兴

3、趣，帮助学生形成正确的音乐审美能力以及思想品德，帮助学生加强爱国主义精神以及团队协作能力。借助合唱训练可以使得学生的音高感以及节奏感得到提升，并且对于音乐表现手段准确掌握；借助合唱来培养学生必须的、科学的、高位置的发声方法以及歌唱技能技巧；培养学生的和声感觉。合唱歌曲在演唱过程中不仅需要做到整齐的节奏，准确的音调，还需要确保声音能够统一协调，各个声部都能够做到均衡和谐，所以学生自身只有具备一定层度的独立识谱能力，并且掌握了部分歌唱技巧，通过了相关的和声训练，才可以接受合唱教学。所以需要做好合唱教学的基本功教学。（二）多媒体技术的合唱教学与传统合唱教学之间的对比传统合唱教学模式较为简单，即教师唱

4、一句，学生唱一句，教师通过简单的声音、图像以及文本开展合唱教学工作，并且全场合唱教学的教学目的是让学生学会合唱歌曲就完成了任务。而基于多媒体技术的合唱教学则是教师通过多媒体技术来启发与引导学生，使得其对合唱歌曲产生兴趣，对其内涵产生好奇心理。同时借助多媒体技术为学生展示视频、音频、文字以及动画等多种媒体文件，从而帮助学生可以更加深入的理解合唱歌曲的内涵，能够感受到作者在创作歌曲时的心情。（三）合唱教学过程中多媒体技术的作用多媒体本身属于一种技术手段和工具，其在教学应用的过程中涉及到图片、视频、音频以及动画等多种形式。在合唱教学过程中，多媒体技术能够有效的提升学生的知识面。在音乐教学过程中引入多

5、媒体技术，不仅是为了迎合信息技术发展，更重要的是多媒体技术在合唱教学中的应用能够使得原本抽象的音乐思想被具体化，从而拓展了学生的想象空间，丰富了学生的音乐知识，有效的提升了学生的知识面。与此同时，学生借助多媒体技术还能够更好的体会合唱歌曲所想要表达的内涵以及其自身的创作背景。其次，多媒体技术在音乐教学中的应用还能够帮助学生提高思想层次。在合唱教学过程中，借助多媒体技术，能够更清晰的让学生体会到合唱歌曲所蕴涵的精神。以大刀向鬼子头上砍去为例，作品以抗日战争为背景，将中国人民在抗日战争中英勇的姿态表现出来，充分的体现了中华民族博大坚强的精神以及抗战必胜的光明前景。如果无法合理应用多媒体技术展现当时

6、的相关资料，仅仅凭借教师的口头描述和文字表达，学生则很难充分体会作品创作是在抗战背景下，以及其所蕴含的极为强烈的爱国主义精神。在合唱教学过程中，多媒体技术能够有效的提升学生的团队合作精神。合唱是大家合在一起唱，但并非毫无联系、简单的拼凑在一起。音色是合唱最主要的特点，同时也是音乐教学过程中非常重要的艺术形式，在合唱过程中要求具有整齐的音色、协调的声部、一致的情绪以及默契的表演，由此可见合唱是一种集体艺术，是一种共性行为，需要所有成员的互相团结、配合和协作，合唱队伍中的每一位成员都应当与他人和睦相处，并且要积极关心体谅和帮助他人，充分体会到团结就是力量。再者，多媒体技术在教学中的应用能够有效的推

7、动教学步伐。在合唱教学过程中，多媒体技术的应用能够使得学生的课余生活得到丰富，同时能够为学生提供其所期待的各方面知识，而且有效的培养了学生的集体主义精神和团队协作能力，促进合唱教学深度发展。可见，多媒体技术在合唱教学过程中从多个方面都对合唱起到了辅助作用。二、合唱教学过程中应用多媒体技术可能存在的问题及应对措施（一）合唱教学过程中多媒体技术的应用可能存在的问题。合唱教学中对于多媒体技术的应用能够有效的提升学生的团队协作能力，促进合唱教学的深入发展，同时也能够提升教学的效果和质量，在拓展学生知识面的同时深化学生对于合唱歌曲的理解层次，但不可忽视的是在合唱教学过程中的多媒体技术应用方面难免会存在一

8、些问题，例如部分教师对于多媒体技术的依赖程度较大，仅仅是单纯的把多媒体相关材料为学生展示，让学生去体会，却没有添加教师个人对于这些材料的理解，导致学生没有或很难把握合唱歌曲中的精神内涵，从而使得多媒体技术在合唱教学中失去了应有的作用。（二）对多媒体技术进行规范合理的应用。合唱教学过程中，教师首先应当为学生讲解所需要合唱歌曲的难点与重点，在此基础上通过多媒體技术为学生展示相关材料内容，与此同时，教师应当合理的使用自己的语言来引导学生的思想方向，促进学生对于合唱歌曲内涵的理解。将多媒体技术摆在一个辅助角度，用多媒体技术来促进学生对于合成歌曲的认识和精神理解。但需要明确的是，尽管多媒体技术自身很强大，但是其却不能完全替代整个教学过程。教学的根本是人与人之间的直接交流，所以合唱教学过程中需要应用多媒体技术，但不应该盲目使用。三、总结为了能够更好的开展合唱教学活动，提高合唱教学的质量，教师要加强对于多媒体技术的合理应用，除了借助多媒体技术为学生展示相关材料之外，还应当思考如何通过多媒体技术让学生更深层次的理解合唱歌曲的内涵，领悟合唱歌曲的精神，将多媒体