探索德育途径---塑造健康品行

1、探索德育途径塑造健康品行永安市北门小学邢振居关键词： 未成年人、思想、环境、实践活动内容提要：本文介绍新时期未成年人的思想现状和心理现状。并从营造良好的育人环境；开展道德实践性活动；抓好学生的养成教育；构建思想教育的网络等途径入手，做好未成年人的思想工作。新时期， 在科学技术日新月异、 新事物层出不穷、 各种思潮相互激荡、各种诱惑纷至沓来、各种压力不期而遇的复杂成长环境中，未成年人的思想状况和心理状况都呈现出新的特点。通过调研，我们感到，未成年人思想道德建设工作和未成年人的思想道德的主流是好的，是积极进步的健康的, 但也存在问题，主要问题是： 1、理想信念模糊。 2、部分独生子女“唯我独尊”观

2、盛行，个人主义至上。 3、未成年人法制意识淡薄 4、抗诱能力差。未成年人的心理处于感性阶段，涉猎心态强，普遍追求新奇、好玩、时尚，不是与理性牵手， 而是跟着感觉走。 他们愿意接受一切看上去新奇、有兴趣的东西。缺乏分辨是非能力。未成年人心理稚嫩，不会分辨是非曲直，容易被引诱甚至是上当受骗。作为教育工作者应积极寻找德育途径，全方位，多角度的对学生进行思想道德教育及行为习惯的养成教育，使学生健康的成长。结合自身工作实践，我们觉得应从以下几条途径入手，切实做好学生的德育工作。一、营造良好的育人环境古人云：“近朱者赤，近墨者黑” ， 苏霍姆林基说： “努力使学校的墙壁会说话。”可见教育环境具有强大的无声

3、感染力。 因此，要努力把校园建设成未成年人的德育基地。从社会大环境上讲，青少年不可避免地受到社会各种现象的影响，其中积极健康的东西将会给学生带来好的教育，而那些消极的、庸俗的乃至下流的东西也会自觉不自觉地给学生带来一定的影响。尤其是小学生的自制能力、分辨能力还处在不成熟的阶段，其思想很容易就会受到侵蚀。因此，加强学校小环境的建设尤为必要。那么如何建设学校的小环境呢？1、应当是在教书育人上作文章。在正常的教育教学活动中，我们应该在培养学生良好的行为习惯上下功夫。小学生守则、小学生日常行为规范是约束学生日常行为的准则，是教育和引导学生步入健康人生的“经典”。教师要经常向学生进行这方面的教育。同时少

4、先队组织更应该结合学生的特点，广泛、深入、持久地开展各种教育活动。在全体学生中促成尊敬师长、团结同学、知法守法的良好风尚。2、北门小学充分利用墙报、板报、标语、广播等形式，广泛宣传、大造舆论，及时对学生进行以爱国主义为主题的德育。通过卓有成效的工作，实现江总书记提出的“以高尚的精神塑造人”的目的。3、定期邀请先进人物、模范人物、老红军、企业家等社会各界人士给学生做报告。教育学生树立科学的世界观、正确的人生观和高尚的道德情操。使中华民族传统美德能结合时代精神在青少年身上发扬光大，使学生真正成为祖国建设的合格接班人。4、 学校各个部门，各位老师认真落实岗位目标责任制，营造良好的育人和常规教育；通过

5、红领巾广播站、宣传橱窗、阅报栏、广播电视等媒介，开展法制教育和卫生知识宣传教育活动；校报苗苗文学社、及时报道校园动态， 发表学生习作， 是我校校园文化建设的缩影，是学校与社会、家长联系交往的窗口，也是崭露学生才华的处女地。总之，少先队组织对培养学生的养成教育有着至关重要的作用，通过少先队工作，能有效地促进学生全面发展。二、开展道德实践活动实践出真知，教育与生产劳动相结合，这是不变真理。如果还是让学生一味地关起门来读书，不参加劳动，不接触社会，不去了解工人农民是怎样辛勤创造社会财富的，这对青少年的全面发展是十分不利的，必须广泛深入地开展未成年人思想道德教育的实践活动。1、是狠抓学生的日常行为习惯

6、的养成。针对独生子女多， 在家娇生惯养，学生行为习惯差的现象，学校要从一点一滴抓起，如早到校、吃零食、乱丢乱扔、进网吧等。学校除统一要求外，可每周确定一个主题，侧重一个方面开展教育。同时可以成立“红领巾值周岗” ，组织学生自我管理，自我约束，规范行为。2、是以新颁中小学生守则 、小学生日常行为规范为主，结合本校特点，开展主题活动，重点进行讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱集体的教育，养成良好的生活习惯，培养遵守校纪校规，遵守社会公德的意识和习惯。3、是充分利用和整合社区资源，开展有意义的活动。如组织学生参观爱国主义教育基地，进行革命传统和爱国主义教育；组织学生上街义务劳动，打扫卫生，清理垃圾广告，消灭

7、错别字，帮助孤寡老人解决生活困难，为社会做好事。另外我们还可以组织学生参加一些社会实践活动。比如：让学生到交通岗帮助民警叔叔维持交通秩序，接受交通法规的教育；让学生到车站帮助维持车站的秩序，接受文明礼貌的教育；让学生模拟法庭审判，接受法制教育等等。三、抓好学生的养成教育、加强爱国主义教育是培养学生养成教育的重点。我们要充分利用黑板报、宣传橱窗、广播电视等媒介，讲述我国悠久的历史，灿烂的文化，辽阔领土，杰出人物；组织学生开展观看爱国主义影视片、学习奥运会精神、读英雄 、讲英雄故事等系列活动，感受今日祖国的繁荣昌盛；通过国旗下讲话、读书活动、春游、军训等各种活动，引导学生爱祖国、爱家乡、爱学校；少

8、先队大队部组织队员开展“争当卫生小卫士”活动，利用课余时间帮助环卫工人做一些力所能及的事情，用自己的实际行动证明自己爱家乡。、礼仪教育是培养学生养成教育的根基。礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求。学习“礼仪”重在实践，教会学生敢于在日常的言行中、平时的待人接物中展现自己文明有礼的形象，教育学生树立信心，懂得应用得体的礼仪言行的过程，也是自我良好形象的塑造过程，要敢于展示一个有礼、自信、文明的自我，并且充分利用各种场合、机会去表现这一点。、“没有规矩不成方圆” ，讲规范是培养学生养成教育的标准。学生行为规范体现了国家和社会对学生道德修养和文明行为

9、的基本要求。为了使行为规范成为学生的自觉行为，使良好行为规范的养成教育制度化、规范化、系列化，我们要从小抓起，从小事抓起；要突出一个“严”字，即严格要求、严格训练、严格检查、严格考核；坚持一个“恒”字，持之以恒，坚持不懈。四、构建思想教育社会网络化。1、实现学校教育与家庭教育的密切配合，与家长配合。广泛宣传学生思想道德建设的重要性，是对学生进行思想教育的重要方面。具体做法是：一是定期召开家长会，家教经验交流会，为家长举办家教讲座，普及家教知识，介绍家教经验，提高家教水平。二是开展家长开放日活动。让家长参加学校的各项常规活动，进课堂听课，与教师交流，与子女交流，不断促进教师教育教学水平的提高。三是开展问卷调查活动，如让学生记“行为日记”，让学生、家长填写学生行为及家长意见调查表，对学生在家在校的情况通过书面形式互相沟通。2、与社会各职能部门配合，推进未成年人思想教育社会化。学校每年都要邀请司法部门同志做法制报告，常年聘请法制副校长和法制辅导员；与交警部门配