关于中国大学生实习现状调查5篇参考报告

1、关于中国大学生实习现状调查5篇参考报告019关于中国大学生实习现状调查报告5篇2020关于中国大学生实习现状调查报告(一)这已经是我迈入广东教育学院后的第三年了，三这个数字，既代表了我已经在这个学校学习已经有三年了，又代表我快要离开这个学校了，也代表着，我们实习的时间到了。特别多学校都特别积极的鼓舞大学生多接触社会、理解社会，一方面是为了让学生把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的才能;另一方面是为了让学生积累工作经历对日后的就业大有裨益。我们学校也不例外，特别是作为教育类的院校，我们的实习，在刚开学的9月份就热喧哗闹的行动起来了。现将这次实习社会调研报告的详细情况作如下介绍:实习学校及

2、对象:佛山市顺德区龙潭小学，一、二年级的学生;实习目的:为了让一、二年级的学生学会英语课本unit1unit3的内容，在符合教学大纲的前提下，进展教学，让一年级的学生会说，会读;让二年级的学生会说，会读，会写;实习内容:协助班主任的日常工作及完成平常的教学任务实习时间:2011-9-152011-10-26(为期6个星期)实习对象分析过程:在实习刚开始的第一个星期里，我并未贸然进展本质性的教学活动。由于古人有云:“知己知彼，百战不殆。”故我首先向各个班级的班主任和英语教师做了一个比较详细的理解，目的是理解他们的品德(包括平时的纪律，上课的情况等)和他们的学习情况(包括他们对新知识的吸收才能，经

3、历力的强弱等)。由于我一共要教4个班，因此花了好几天的时间去“认识”各个班的“习性”。现在，我对各班认识的根本情况报告如下:1)一年2班整体的学生的接受才能都特别强，根本是一教就会的那种，但征询题是比较容易不记得;2)一年1班的学生有特别大一部份的学生不愿意开口说和读，尽管接受才能也不错;3)二年1班的学生是一帮教师最头疼的学生，不但上课喜欢捣乱而且不认真听。但无可否认的是他们都特别聪明;4)二年2班的学生是全校公认的乖生班，接受才能强不用说，还特别会配合教师。实习过程:(以一年1班的一节公开课作为代表)我利用了在教学法的课上学的技巧，开了一个头，warmingup确实是一个rhyme，内容确

4、实是:anelephantcanwalk.walk,walk,walk.afrogcanjump.jump,jump,jump.afishcanswim.swim,swim,swim.aneggcanroll.roll,roll,roll.一边跟韵律读，一边做动作。(效果也不错，由于教师们都给了我确信的态度)接着就用直截了当法，拿着颜色卡，征询学生们是什么颜色，再教他们这个颜色的英文应该如何样读。再叫他们跟读几遍。如此以后，就再做单词的稳定，把单词写在黑板上，让学生看着黑板，跟着我一起读单词目的是为了让他们更加熟悉他们所学的颜色的读法。为了理解他们对这些颜色单词的理解程度，我会叫部分的同学来读

5、单词，也用竞赛的方式，让他们各个组竞赛，看一下哪一组读得最好!同学们都特别积极，也特别配合。趁他们仍然热情高涨的时候，我再利用这个时机，教新的知识。确实是征询题whatcolor?的用法和意思，还有它的答复是its(yellow等)。起初，他们都不是特别理解它们的用法，后来，通过几次的展示以后，他们都能理解我的意图，也能在我征询了征询题以后，做出相应的反响想缓解一下无聊的气氛，由于我觉察他们的激情不再了，读书的时候没有了之前的热情，因此，我让他们看着多媒体给图片涂上相应的颜色。他们的激情突然又回来了，但，征询题来了，他们有些同学没有带颜色笔，就胡乱的离开座位，四处走来走去如此的场面，我是有料想

6、到的因此，我立即采取了措施，立即表示我的态度!“不可以离开位置!”他们听到我的“命令”以后，也特别乖的坐回他们的座位安静的涂他们的颜色，就算是没有颜色笔的同学也会安静的去借2020关于中国大学生实习现状调查报告(二)一、调查概况2017年4月28日至5月30日，我特别荣幸的有时机在镇江市南门小学过了我一个多月的实习生涯。我这一个多月的实习内容包括两个方面:一是作为一名语文教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这一个多月的时间里，我积极认真地工作，谦虚向办公室里有经历的教师请教，获得了不错的成绩。同时，我还利用这一个多月的时间做了一番的调查，这个调查是针对语文这门课在当今时代的教学情况

7、的。通过调查研究，我对当下语文教学的情况有了初步的理解，为深化教学改革，探究施行素养教育的新路子，提供了客观按照。二、调查的详细目的和方法(一)详细目的1、从语文教师的本身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。2、从学生的角度探究现今小学语文的开展现状。3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。(二)调查方法抽样调查:以我实习的三年级语文教师为主要调查对象，调查对象为我的指导教师王燕教师、年级主任张俊妹教师、三年级二班班主任黄丽萍教师以及两位新教师:仲菲教师和孙琴教师。三、调查结果1、从语文教师的本身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。首先，从小学语文教师的本身方面谈一谈语文教学的

8、情况。通过一个多月的相处，我觉察三年级的语文教师的文化水平都是大专。通过从教导处理解的信息，在这所小学中拥有大专文凭的教师占多数，只有少数教师拥有本科文凭。这证明小学语文教师普遍文凭不高。另外，有些人的一般话不算特别标准。这些情况比较让人忧心。其次，从现今小学语文教师的教学方面来看语文教学的情况。在教学方法方面，三年级的语文教师根本都采纳征询答法、讲授法，少数有经历的老教师会采纳自学辅导法、情境教学法以更好地到达效果。在采纳教学设备方面，经调查觉察，现在的语文课堂教学，大多数教师所使用的教学方法仍然原始的:教师讲学生听，他们特别少使用多媒体、仪等先进的手段。导致这种现象的一个特别重要的缘故确实

9、是:采纳这种教学方法获得的效果不是特别理想，而且减少了师生互动的时机。以使用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，特别少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的经历倒特别明晰，但却忽略了图画旁边的文字。这种教学方法还使得教师变得懒惰起来，大部分教师在上多媒体课时特别少板书，一些教师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不作笔记了。他们认为小学的主要任务仍然在认字识字一块，利用多媒体等先进设备，无形之中就降低了写字的重要性，而特别多学生的自觉认识不高，根本是教师写他们也写，教师不动他们也不会动，为了提高学习效率只能舍弃先进的设备，转向老旧的方法了。事实也证明采纳老

10、旧的方法是正确的，它符合教学的实际情况。2、从学生的角度探究现今小学语文的开展现状我实习的年级是三年级，学生都在十岁左右，这个年纪的学生心智特别不成熟。通过一个多月的观察，我觉察不仅男生好动，女生也不容易安静下来，上课开小差、做小动作的学生比比皆是，而三年级是个特别的时间段，语文这门学科从这个年级开始，才真正发挥它的作用，从这里他们上语文课的任务不仅仅是识字，更重要的是要开始学习如何使用语言，假设上课留意力不集中，是根本掌握不了语文的知识的，这特别让三年级的语文教师头痛。因此上课时，吸引学生留意、维护课堂秩序就成了每个三年级语文教师的重头戏，他们努力以富于激情的声音、高低崎岖的腔调吸引着学生的

11、留意力，以游走于课堂每个角落的眼神、恰如其分的惩办维持着课堂的秩序。每一位小学语文教师都努力让每一个学生爱上语文，他们使尽手段、用尽方法，确实是要把学生的留意力引导到语文学习上来。在实习期间，我曾带着实习班级的学生去多媒体教室上过三次课。通过这几次课，我觉察小学生对现代化的教学手法仍然比较喜欢的，特别感兴趣，但是他们自律认识比较差，到了新鲜的地点就东张西望、交头接耳，导致课堂纪律难以维持，另外由于学校资源征询题，多媒体教室又是科学实验室，实验器材设备比较多，学生好奇心太强，尽管教师千强调、万强调，仍然有个别学生会去拿、去碰。正由于如此，这所小学的语文教师都不愿意带着学生使用先进设备。小学生年纪

12、比较小，因此知识面比较狭窄，上他们的课就不能海阔天空地、一股脑儿地将语文教师所有明白的、关于课文的东西都灌输给他们，要考虑到他们的接受才能。假设语文教师不管不顾这些，那就有可能使学生失去上语文课的兴趣，甚至厌恶起语文课来。实习期间，我教的第一篇课文确实是做一片美的叶子，这篇课文中有如此一句话:“每一片叶子都做着一样的工作-把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。”这里需要给他们拓展一下关于光合作用的含义，但是又不能讲的太过深化，不然的话不仅语文课不像语文课了，而且学生也理解不了。因此，我用我本人的语言比较浅层次的讲述了一下根本过程，只要求他们明白叶子做的工作是光合作用便成。在学习压力方面，我是在小学实

13、习的，调查的对象都是小学生，教育局明文规定他们的在校学习时间不能超过六个小时，回家作业不能超过一个小时。由于回家作业的总时间不能超过一个小时，因此划给语文的时间就更少了，因此我认为他们的负担仍然特别轻的。不过我不是他们，不能为他们立言，为此我专门进展了理解。据我深化学生之中理解到的，大多数学生对回家作业的量仍然特别满意的，也可以及时完成，只有少部分学生由于种种缘故，迟交或不写作业。但是他们普遍都认为在校的课堂作业太多了，导致他们没时间玩耍。我理解到硬笔习字册是他们课后必需要完成的，大多数时候还要完成大练习册和补充习题的订正，有时候还需要在校完成作文的底稿或誊写。针对这种情况，我特别去征询了几位

14、教师，教师们告诉我事实上他们并不想如此，但是这也是没方法的事情，一是由于教育局给的回家作业时间太少，导致特别多既定任务无法完成;二是学生本身回家作业存在特别多如此那样的征询题，只能利用课后时间让他们订正返工;三是学生的升学仍然要靠他们本人的成绩，放松作业这块，有可能导致特别严峻的后果，学生家长也不能理解，这在前几届有过如此的前车之鉴。3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。小学生的认知开展的一般特点:小学生的感知觉已经逐步完善，他们的方位知觉、空间知觉和时间知觉在教育的阻碍下不断开展，观察事物更加细致有序。小学生的经历才能也迅速开展，从以机械识记为主逐步开展到以意义识记为主，从以详细形

15、象识记为主到词的抽象经历才能逐步增长，从不会使用经历策略到主动运用策略协助本人识记。小学生的言语也有特别大开展，可以比较纯熟地掌握和运用口头言语，在教育的阻碍下，逐步掌握了书面言语，学会了写字、阅读和写作。小学生思维的根本特征是以详细形象思维为主要方式过渡为以抽象逻辑思维为主要方式。小学低年级儿童形象思维所占的成分较多，而高年级儿童抽象思维的成分较多。小学语文教学要把握学生的认知开展，找出适宜本阶段学生的学习方法。注重学生在思维方面的开展，引导他们从以详细形象思维为主要方式过渡到以抽象逻辑思维为主要方式。注重学生在言语上的开展，适时给与引导，让他们获得更好的开展。适时把握学生在识记才能上的开展

16、，让他们多记多背，为以后的学习打下良好的根底。小学生的社会性开展的一般特点:入学以后，他们的社会关系发生了重要变化，与教师和同学在一起的时间越来越长，在与教师和同学的相处中，他们逐步学会与人相处、与人合作及竞争的一些根本技能技巧。师生关系及同伴关系对他们的学校适应有重要阻碍。这种关系的质量既阻碍到他们对学习的兴趣，对班级、学校的归属感，也阻碍到学生情绪、情感的开展。小学阶段也是个体自我概念逐步构成的一个重要时期，他们的学业成败、社会技能的掌握程度，来自教师及同伴的社会支持，对其构成自信或自卑的个性质量有特别大的阻碍。小学语文教学要注重学生在个性质量上的塑造，引导他们养成良好的学习适应，构成正确

17、的思想认识。注重学生在人际交往方面的表现，适时给予他们指导，鼓舞他们融入集体，关心别人。小学生的道德认识才能也逐步开展起来，从只留意行为的后果，逐步过渡到比较全面地考虑动机和结果。由于认知才能的开展特别是观点采择才能的开展，他们越来越能从别人角度看征询题，道德情感体验日益深化。我认为，在现今条件下改善语文教学现状必须先从制度改革抓起，小学生减负不能光看回家作业量，最重要的是要关注教育局的既定作业量。其次要提升教师团队的学历水平和专业素养，要培养一批关爱学生的教师。最后确实是，要从学生的心理出发，制定适宜他们的课程，让他们在身心愉悦中增长知识、获得做人的学征询。2020关于中国大学生实习现状调查

18、报告(三)调查人:04级国贸三班调查地点:长沙市车站北路一家食府调查时间:调查感言:根本情况:它是位于长沙市比较中心的一家食府，地处车站北路黄金地段。由审计署辖的一家前国有宾馆所主管。餐厅处于中等规模，大厅有15张大圆桌，靠窗有7张卡座。另有7个大包厢，最大可包容20人就餐。整个餐厅可包容270人就餐。月营业额在30万左右，效劳部23人，制造部34人。财务2名。据湖南省统计局最新调查显示:省国有、国有联营和国有独资公司共96家，占全部餐饮业企业法人单位的7.4%，集体、集体联营和股份合作企业96家，占7.4%，私营企业894家，占69.2%，港澳台商投资和外商投资企业31家，占2.4%，其余类

19、型企业175家，占13.5%。从产业活动单位看，2004年，国有、国有联营和国有独资公司产业活动单位共133家，占全部餐饮业产业活动单位的8.1%，集体、集体联营和股份合作企业产业活动单位111家，占6.7%，私营企业产业活动单位940家，占57%，港澳台商投资和外商投资企业产业活动单位61家，占3.7%，其余类型产业活动单位214家，占13.0%。餐饮业私营企业法人单位数和产业活动单位数所占比重均在五成以上，分别比全部二、三产业中私营企业所占比重高42.6、37.9个百分点，再加上10.4万户个体户，私营个体经济单位数已占绝对优势，成为二、三产业中私营个体经济最具阻碍力的行业之一。该餐饮企业

20、是湖南长沙市一家三星级企业其成功之处来源与其独特的三大优势天时:湖南娱乐业的开展在全国是首屈一指的。在这个大环境下，湖南的餐饮的兴隆兴隆是有目共赌的。借湖南卫视的东风，带动了湖南一系列产业的开展，例如餐饮，旅游。地利:长沙交通枢纽中心长沙火车站北，北临一家四星级大酒店，档案馆。南有边防局，邮局，学校。背靠一家三星级宾馆。人和:周边有三个社区。火车站附近人流相对教大。且有长沙市芙蓉路的一家总店提供技术，经历。其缺乏只处有:卫生方面:餐饮业的卫生是是企业开展的核心征询题，如何把卫生做好，提高卫生质量，抓住顾客的胃口的关键。按照调查明白，该餐饮是没有通过严格消毒的，餐具用完后都是人工用洗洁精清洗。完

21、工后用桌布擦洗便了事，根本没有 采取任何的消毒措施。据 湖南统计局最新调查显示，湖南的餐饮业51% 存在着卫生征询题，作为效劳行业，这方面的征询题是至关重要的，必须引起高度注重的。前段时间的福寿螺确实是由于酒店没有通过严格的高温消毒措施才导致治理方面:1内部任人唯亲，85%是其亲属关系，导致治理不严格;2员工内部流淌性大，员工79%是工作未满6个月便离任的，缺少员工忠臣度技术方面:按照西方经济学边际效益递减原理:同样的道理，同样的菜肴在没有任何创新的情况下，吃过屡次后，获得满足的程度是会递减的。据调查可知。该企业自2000年开张至今，未有大的创新，大部分是在原有的根底上，改名不该貌，实际上仍然

22、同一个菜。湘菜仍然传统的秘制乌龟，风味竹香鸭，铁板水晶粉丝。粤菜仍然深井烧鹅，卤水拼盘，一品鸡。因此出现顾客关于菜质量不稳定的反映。通过2个月的调查。感触颇多在卫生方面，一定要严格细心，多下苦工夫，采取一系列措施大学生实习调研报告范文大学生实习调研报告范文。上顾客吃得满意和放心。并获得相关卫生部门的许可认证在治理方面，治理人员应招聘贤才，不能任人唯亲。在技术方面。加大创新力度，学习其它企业的技术，努力改良其缺乏之处，借鉴别人的优秀之处，不断推出新的菜肴招徕顾客还可以举办一系列相关的活动，如推出“特价菜”“特价宴席”等一系列优惠活动，让渡顾客价值，提高顾客回头率。通过2个月的调查实习，我也学到了

23、特别多 :1对顾客一定要热情，要面带微笑，作为效劳行业的工作者是不可以把情绪带到工作中来的，工作的饿时候一定要认真2要处理上级和同事的关系，对待上级不能阿谀奉承，也不能不闻不征询，故做清高。一定要把属于本人分内的事情作好。3做人要勤奋，不可以偷懒。俗语:天道酬勤。只要你付出了，认确实去做了，你的上司是会明白的。机遇是给有预备的人。做人要养成良好的适应，不管是在工作中，仍然在生活，学习中大学生实习调研报告范文默认。都要刻苦努力。优秀是一种、适应，在工作中，就要养成微笑和勤奋的适应，在学习中，养成认真和努力的适应。当这一切都成为了一中适应，那么你的成功也不远了社会是一个特别好的锻炼的舞台，在这里你

24、可以学到特别多在校园里学不到的东西。因此我要学的还有特别多，我会接着努力的。2020关于中国大学生实习现状调查报告(四)一、目的:(一)对六个调研小组的全体成员进展现场培训。(二)分析实地调研情况和预调研得到的一线材料。(三)进一步微调、完善调研方法与工具，为下一步实地调研打好根底。二、预调研方法与材料为了预测调研的情况，及时觉察调研材料的缺乏之处和培训参与调研人员的调研潜质，使他们熟悉调研过程，调研组首先进展了预调研工作。为了到达预调研的目的，预调研所采纳的方法与材料是和正式调研一致的，主要包括三个方面:征询卷调查、访谈和课堂观察与录像。(一)征询卷调查征询卷调查包含五个方面的征询卷:实习生

25、征询卷、实习学校学生征询卷、实习学校主管教育实习校长征询卷、实习学校指导教师征询卷和语数外学科专业教师知识征询卷(包括中学教师和师范生两种)。透过广泛的搜集数据，和同类样本间与不一样样本间的横纵比较，研究分析此次教育实习的效果与存在的征询题。征询卷调查样本抽取原那么是:实习生征询卷的调研样本为所有调研学校的所有实习生;实习学校学生征询卷的调研样本是每个县域块内各选取一所初、高中学校，每校抽取两个班级(不一样年级，有实习生工作的班级);实习学校主管教育实习校长征询卷的调研样本是实习学校主管教育实习的校长1人;实习学校指导教师征询卷的调研样本为县域内实习学校的所有实习学校指导教师;语数外学科专业教

26、师知识征询卷的调研样本为参与征询卷调查的数语外专业的实习生和指导教师。按照样本抽取原那么，把样本确定为:实习生征询卷的预调研样本为在永吉七中实习的我校全部实习学生，共十五人;实习学校学生征询卷的预调研样本为永吉七中两个班的学生;实习学校主管教育实习校长征询卷的预调研样本永吉七中副校长;实习学校指导教师征询卷的预调研样本为永吉七中的所有指导教师;语数外学科专业教师知识征询卷的预调研样本为参与以上征询卷调查的数语外专业的实习生和指导教师。(二)访谈访谈的对象包括四部分:实习生访谈、实习学校指导教师访谈、实习学校学生访谈和实习学校主管教育实习校长访谈。访谈的材料是访谈者按照访谈提纲上的材料进展访谈，

27、主要分三大块材料:根本情况访谈、教育心理访谈和教育技术访谈。访谈样本的选取原那么是:实习生访谈对象为每校选取3-5名不一样专业实习生，实习学校指导教师访谈对象为每校2-3名指导教师(其中要有班主任指导教师)，实习学校学生对象样本为选取6-8个学生进展访谈，实习学校主管教育实习校长访谈对象为实习学校主管教育实习的校长1人。按照样本选取原那么，把样本确定为:实习生访谈对象为在永吉七中实习的我校实习生，实习学校指导教师访谈对象为永吉七中的一名女英语教师，实习学校学生访谈对象为永吉七中的六名学生(三男三女)，实习学校主管教育实习校长访谈对象为永吉七中副校长。由于此次预调研目的之一是为了培训参加调研的全

28、体成员，因此进展访谈的学生都是有过访谈经历的或者之前受过访谈方面培训的，其余参加访谈的调研组成员那么是见习这些访谈者访谈，向他们领悟访谈的方法与技巧，汲取经历。(三)课堂观察与录像课堂观察与录像的样本选取原那么是:随机抽取有我校实习生实习的班级进展课堂观察与录像的工作。预调研的课堂观察与录像工作一共记录了三节课，分别是:初中一年一班的地理，初中一年一班的政治和初中二年五班的英语。三、预调研过程(一)预调研的时刻和地点1。时刻:2017年xx月xx日上午7:30-18:002。地点:吉林市永吉县第七中学(二)预调研预备工作:1。分配工作:侯恕安排此次调研的工作分工，提出根本要求。2。协调工作:向

29、永吉七中学校领导说明调研目的与材料，协商详细的调研事项，得到了校领导的大力支持。(三)预调研工作材料:预调研工作的主要材料有三项:访谈、征询卷调查和课堂观察与录像。1。访谈(1)学校主管教育实习领导(此次访谈对象为永吉七中副校长)的访谈，访谈时刻为15分。(2)我校实习生的访谈，访谈时刻大约为15分钟。(3)实习学校指导教师访谈(英语，女)，访谈时刻约5分钟。(4)学生座谈(6人，三男三女)，访谈时刻约为5分钟。2。征询卷调查(1)学校主管教育实习领导征询卷调查，为5分钟，在访谈之前。(2)我校实习生的学科潜质试题和我校实习生的征询卷调查，发15份试题全部收回，调查征询卷发15份回到13份。(

30、3)实习学校指导教师的调查(学科潜质试题和调查征询卷)，共持续约一小时。学科潜质试题全部做完收回，征询卷调查做了10份。(4)学生征询卷调查(两个班)，每班的征询卷平均都用了40分钟。3。课堂观察与录像共录了三节课的教学录像，分别是:初中一年一班的地理，初中一年一班的政治和初中二年五班的英语。(四)下一步调研工作安排:1、征询卷相关部分负责人对征询卷调整(周五完成)，周六合卷，周日印出。2、侯恕协调带队教师分组，参与调研的研究生分组。3、联络六个调研县域的学校带队教师，与调研学校提早协商。4、调研设备落实5、调研预算、借款6、下周开始进展实时实地调研工作。(五)预调研材料的简单处理预调研完毕后

31、，为了进一步完善和微调调研的方法与工具，科学有效的进展实地教育调研工作，为下一步实地调研打好根底，课题组成员将收回的征询卷、访谈录音和教学录像材料做了一些处理与分析，并对实地调研情况作了分析讨论。四、研究结果与分析(一)征询卷调查的研究结果与分析在永吉七中领导和我校实习生的用心配合下几乎所有征询卷的完成质量都比较好，而且收回了绝大多数的发放征询卷。征询卷材料根本真实的反映了教育实习的实际情况，可以到达了调研的目的。但是在征询卷调查的过程中我们也觉察了一些的征询题。实习学校领导征询卷、实习生征询卷、学生征询卷和实习学校指导教师征询卷这几类征询卷中，只有实习学校领导征询卷的征询题数量适中，便于答复

32、。实习生征询卷、学生征询卷和实习学校指导教师征询卷的征询题数量都较多，但是实习生征询卷的征询题数量尽管较多却并没有阻碍实习生的答复。学生征询卷的征询题一方面征询题数量比较多，另一方面其中教育心理的有些征询题征询得比较晦涩，学生难于明白，因此平均每个学生答复征询卷的时刻在40分钟左右。实习学校指导教师征询卷的征询题数量较多也阻碍了对征询题的答复。(二)访谈的研究结果与分析访谈者按照访谈提纲的材料都进展了访谈，同时可以就一些征询题展开提征询，进展深度访谈，获得了良好的效果。见习访谈的学生也透过当场观察、领悟访谈者的访谈过程，得到了特别好的领悟时机，对访谈的整个过程有了较为全面和深化的认识，学习并领

33、悟了访谈的一些根本方法与技巧，为调研工作的顺利进展打下了良好的根底。但是有的访谈者尽管就某一个征询题征询的较为详细，却忽略掉了一些征询题的访谈，尤其是对根本情况的访谈并不全面。(三)课堂观察与录像的研究结果与分析新授课的录像图像明晰，教学情境反映的较为全面。不仅仅有对实习生的讲课情况进展录像，还有对学生的上课情况进展录像，而且质量特别好，可用性强。但是此次预调研只有新授课的录像，可参考的维度太少，给课堂教学的分析讨论带来不便。基于以上对预调研结果的分析我们可以看到，尽管课题组成员为教育调研的工作做了充分的预备，使预调研的工作顺利进展，到达了预期的目的，获得了良好的成果。但是在这个过程中我们也觉

34、察了一些征询题，需要在后续的工作中改善。为了使实地调研的工作得以顺利进展，获得完美的成果，因此提出以下推荐。五、推荐(一)对征询卷的推荐由于各类征询卷中，只有实习学校领导征询卷的征询题数量适中，其余征询卷的材料都过多，而且学生征询卷中教育心理的有些征询题学生不能特别好的明白。因此推荐精简除了实习学校领导征询卷的所有征询卷的材料，使征询题少而精，粗浅易明白便于答复。(二)对访谈的推荐在访谈的过程中，我们觉察访谈者进展访谈时并不能对所有相关征询题进展提征询，有遗漏的地点。因此，推荐访谈者在访谈之前要熟记访谈提纲的材料，对相应部分的征询卷材料也要有所理解，使访谈全面深化的进展。(三)对课堂观察与录像

35、的推荐课堂观察与录像之前要得到被采访者的教学设计，而且不仅仅要对实习生的新授课进展课堂教学录像，也要对实习生的试讲课和指导教师对实习生的指导课进展录像。如此就可以为以后的课堂教学观察与分析带给较为全面的参考按照，完善调研材料。2020关于中国大学生实习现状调查报告(五)(一)选题意义2012年秋季开学，广西正式施行新课改，旨在一改以往传统教学中教师机械地灌输知识、学生被动接受的方式，变为学生在教师的引导下通过自主学习，探究学习，合作学习成为课堂教学中学习知识和获得生命情感价值体验的主体，从而使教育真正做到一切为了学生开展。南宁四中是一所一般中学，一个月实习下来，实地进入课堂才深化感遭到新课改理

36、念虽好，但真正操作起来就不是那么回事了。资深高级教师上课学生都能睡倒一片、提征询课本内容无人应对、上到哪一页不明白、画哪里也不明白爽朗的课堂是每个政治教师都追求的，它能让政治课从繁琐、死板中脱离出来，从而引起学生学习的兴趣，使课堂走向轻松，收到事半功倍的效果。但，如此气氛，关于初为人师的我们动力何在?讲课的欲望何在?基于此，笔者在与指导教师、实习班级学生深化谈话的根底上，在听了一星期教学指导教师的课、听了半个多月其他实习教师的课以及在本人上了8节政治课、一节讲评课的根底上写了此份调查报告，期望能给本人一个提升，也给后来者以经历借鉴。(二)调查对象xx四中卢xx教师、黄xx教师，高一年级(1)、

37、(4)、(7)、(8)班学生。(三)调查方法访谈调查法、实地观察法、实验调查法二、调查经历关于高一学生来说，感性思维仍强于理性思维，考虑征询题也往往凭一时的好恶，他有了强烈的好奇心和探究欲，往往就兴致盎然，反之那么兴趣索然。因此，在课堂上要使学生对政治产生兴趣，就必须找到让学生兴奋的点，让学生从瞌睡中爬起来，在兴奋中掌握知识，提高才能。经笔者调查觉察，关于以下的点，学生最感兴趣、最易兴奋、从而最能爽朗课堂：(一)播放贴近学生生活及与热点时政相关的视频、音乐或展示图片材料我们的教学指导教师因教学经历丰富且对课件制造不甚熟悉，因此他上的班级是不用多媒体教学的，但是他建议我们新教师使用多媒体。上过一

38、两次课后就觉察，只要一放视频、音乐或展示图片，学生立马主动关灯拉窗帘，然后安静坐着，目不转睛、两眼泛光地盯着大屏幕，连趴了特别久的同学也都纷纷爬起，精神抖擞着参加大部队。吸此经历，此后几乎每节课我都预备2分钟左右的相关音乐、视频或几张图片，在课堂导入时或中途播放，且尽量中途播放。播放完之后呢?兴奋一般只能持续10分钟左右，该睡的接着睡，该干嘛的又做回本人的事儿了。因此，每节课找那么两三个兴奋点来吸引学生就特别有必要了。(二)利用小故事解释拓展课本知识点如在讲处理民族关系的原那么一课，讲到学生们熟知的少数民族之一“壮族”时，我跟他们拓展说，往常事实上是写做“僮族”，1965年，经周恩来总理建议，

39、国务院就把“僮”字改成了“壮”。为什么要改呢?这一提征询就引起了学生的兴趣，然后学生们就各种答复。这时气氛就来了，教师也就可以顺利的接着开展教学了。在讲民族区域自治制度的自治权时用了学生熟知的“三月三”放假的例子，与此同时，为了让学生的知识可以迁移，我还利用本身优势同理讲了我们xx瑶族自治县“盘王节”放假的规定。(相传在特别久特别久往常，有几个瑶人乘船飘洋过海，遇上狂风大浪，船在海中飘了七七四十九天不能靠岸，眼看就要船毁人亡。这时，有人在船头祈求始祖盘王保佑子孙平安，许下大愿。许过愿后，风平浪静，船特别快就靠了岸，瑶人得救了。这天是农历十月十六日，恰好又是盘王的生日。后来瑶族人民就把这一天定为

40、“盘王节”，这一天，我们会跳传统舞蹈长鼓舞来庆祝瑶人的新生和盘王的生日。富川是脐橙之乡，现在把脐橙节和盘王节一起过，多了个免费吃橙子大赛，就使得节日更加喧哗了。)用一分多钟讲了盘王节的由来和过节时的主要活动，学生就觉得特别有趣。会征询特别多：“那教师你会跳长鼓舞吗?”，“教师吃橙子确实是免费的吗?等征询题。整个课堂也就爽朗多了。(三)点名答复课堂提征询教学指导教师在我们上课之前就给我们建议说，学生可能关于特别多征询题都答复不上来，因此我们提征询，只能征询课本上有的。但，确实是课本明摆着，学生要么都找不到，要么找到了也不搭你，死气沉沉的。没人答复课讲不下去，总不能一节课40分钟都是教师一个人在那儿说吧?这时，点名叫学生起来答复以下征询题就十分有必要了。刚上一个班的课，能认识同时记住的也就那么两三位同学，或直截了当让他们答复，或拿座位表随意点，主动举手是没有的。觉察一点，就在提征询后看着座位表说：“看谁的名字最大气，或说最具特色教师就请他答复”，点个与某明星或某历史人物名字类似的，像高一(4)班有个叫“李豪杰”还有一个叫“黄豪