投掷垒球教学设计 (2)

1、 投掷垒球教学设计一、指导思想: 本课以“健康第一”的指导思想，以课程标准为依据，按照水平二课程目标要求，贯彻快乐健身，主动发展的教学理念增进学生的身心健康，激发学生的运动兴趣，提高学生的学习热情；以学生发展为中心，体现学生的主体地位，启发学生思维，提高自主学习能力，培养良好创新意识和合作精神，在主动探究中了解投掷的要领，掌握投掷的正确动作，同时进一步激发学生对投掷活动的良好兴趣。二、教材分析： 投掷项目是一项传统的体育项目，是人体的基本活动能力之一。也是小学运动会的比赛项目之一，通过学习和练习投掷，培养学生正确的身体姿势，发展学生速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质，促进上肢肌肉、关

2、节、韧带的发展，同时也为今后学习其它的投掷项目奠定基础；为进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成终身体育的好习惯。 三、学情分析： 水平二的学生正处于身心发展的关键期，学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。在本课时教学内容的设计中，根据小学生的心理和生理特征，我采用以游戏练习为主线，注重诱导、启发，激发学生兴趣，鼓励学生发挥想象，大胆创新。 四、教学目标： 1、认知目标：让学生积极主动的参与体育与健康课的学习，激发学习兴趣，基本掌握投掷垒球的理论知识 ； 2、技能目标：通过游戏，让学生积极学习投掷垒球，学会投掷，有目的发展学生的

3、协调、力量等身体素质； 3、情感目标：发展学生团结协作、积极进取的精神,树立学生的环保意识。五、教学方法：本课采用：讲解法，示范法，分解法，比赛法，游戏法。六、教学重点：蹬地、转髋以及挥臂连贯完成教学难点：投掷的角度以及全身协调用力七、教学流程： 投掷垒球共分三个课时，今天上课的内容是第一个课时。首先是准备部分包括：课堂常规、准备活动，准备活动包括游戏相反口令，集中学生的注意力，也可以检查学生队列队形掌握的情况；徒手操，活动身体各关节，防止伤害事故的发生。其次是基本部分包括：1）导入，引入纸飞机，学生之前都玩过纸飞机，用这个导入可以激发学生的学习积极性；2）让学生放飞纸飞机，对学生放飞的结果进

4、行评价并问学生们这是为什么？让学生在思索中学习，和同学一起去探讨其中的原因；3）学生投掷垒球，要求学生用很少的力量去体验垒球的感觉，培养学生的球感，了解球性，加强学生的安全教育；4）讲解示范，学生对球有一点了解后，学习的积极性更加的高，此时进行讲解效果较好，示范时，学生跟在老师后面一起做动作；5）分组练习，老师观察并指导动作，及时纠正学生的错误动作；6）集体纠错，对学生普遍犯的错误提出来进行纠正；7）针对性练习，让学生控制好角度；8）选三个有代表性的学生上来示范，一个同学是投掷的角度偏高，一个是投掷的角度偏低，一个是投掷的角度适中，让其他同学观看并找出谁投的最远，并让学生说出原因，让学生明白角

5、度的重要性及什么角度才是适中的；9）比赛投掷，再次激发学生的学习激情，可以检查学生学习内容掌握的情况。最后是结束部分：带领学生进行放松、课后小结、还器材。说明纸飞机的处理方法，借此加强学生的环保意识。具体见教案 投掷垒球课时计划 教材内容投掷垒球课时：第一课时课型：新授课时间：40分钟教学目标1、 认知目标：让学生积极主动的参与体育与健康课的学习，激发学习兴趣，基本掌握投掷垒球的理 论知识 2、 技能目标：通过游戏，让学生积极学习投掷垒球，学会投掷，有目的发展学生的协调、力量等身 体素质3、 情感目标：发展学生团结协作、积极进取的精神,树立学生的环保意识。重点蹬地、转髋以及挥臂连贯完成难点投掷

6、的角度以及全身协调用力课的部分时间课 的 内 容教 师 活 动学 生 活 动组织与设计练习时间练习次数准备部分8分钟一、课堂常规1、鸣哨集合2、师生问好，宣布课的内容3、加强安全教育，提出课的要求4、安排见习生二、准备活动1、游戏：相反口令（可根据学生掌握的情况，让学生闭眼做次游戏）2、徒手操2*8拍一、课堂常规1、课前教师认真检查场地器材的安全，以消除不安全的隐患2、鸣哨、指定地点集合，体育委员整队，并检查人数3、师生问好，宣布本节课的内容4加强学生的安全教育，并提出课的要求：1）同学们要遵守纪律，认真学习；2）拍拍自己的口袋，看是否有坚硬的物品，把它们统一放到老师这保管，下课后统一归还给学

7、生5、安排见习生二、准备活动1、老师向学生说明游戏的方法和规则：游戏时，学生要认真听口令，要求学生的动作要和老师的口令相反，动作不能慢，若慢了算出错，出错的同学要自愿接受惩罚，闭眼做此游戏时，不许睁眼看，若睁眼了算出错2、老师带领学生做徒手操一、课堂常规1、学生认真检查自己的服装，以饱满的精神进入学习状态2、听到哨声快速集合如图一3、向老师问好，认真听讲，清楚这节课的学习内容4、按老师的要求，把坚硬的物品交给老师保管5、 见习的同学随堂听课二、准备活动1、认真听老师讲解游戏的规则和方法，并积极的投入到游戏中去，出错的同学，自愿接受惩罚2、跟老师后面做徒手操，态度积极组织：四列横队图一：

8、5; × × × × × × × × × 注： 老师 女生 ×男生要求：快静齐教学意图：做此游戏的目的有两个第一：集中学生的注意力；第二：检查学生队列队形掌握的情况，闭眼做此游戏可增加游戏的趣味性和神秘感3分5分基本部分25分一、导入用纸飞机引入课的内容2、 放飞纸飞机三、对投垒球四、讲解示范投掷的动作五、练习方法1、徒手模仿2、分组练习一、导入唤起同学们的记忆，放飞纸飞机，同学们肯定玩过纸飞机，也肯定比赛过，因此，肯定是有输赢的，同学们，有想过原因吗？今天，我们大家一起去找找其中的奥秘吧二、组

9、织好学生，让他们按照自己的想法放飞纸飞机，要求同学们要按照顺序进行（总结同学的放飞的结果，激发学习兴趣）三、以一排为一组，两组相对站立，相距3-5米，有序练习，各个组的组长发令，进行投掷，注意安全，投掷时要求用很少的力量进行投掷，主要是体验对垒球的感觉四、动作要点：手持垒球，肘高于肩，手高于肘，右腿蹬地中心前移同时转正身体，左腿支撑，右臂向前上方快速做鞭打动作五、练习方法1、带领学生徒手练习投掷的动作2、以每排为一组，有序的进行投掷一、导入和老师一起回忆纸飞机二、拿出自己准备的纸飞机，有序的放飞如图二3、 按要求进行投掷垒球，要求按顺序进行，投掷时不可用全力如图三四、认真听讲，并模仿老师的动作

10、如图四五、练习方法1、跟在老师后面认真的徒手练习投掷动作，不懂的地方可以问同学或老师2、按要求进行有序投掷，一组投掷后集体进行捡球，然后排在队伍后面，如图五组织形式：图二：× × × × × × × × × × 教学意图：让学生按照自己的想法放飞纸飞机，学生可以知道自己的成绩好与坏，老师可以借此观看同学们的动作组织形式：图三：× × × × × 3米 × × × × × 教学意图：学生对投垒球，要

11、求学生用很小的力量，主要让学生体验对垒球的感觉。图四：× × × × × × × × × × 图五：同图二3分3分1分3分5分1次钟结束部分7分钟3、集体纠错4、针对性练习设置一根绳子，高度2.5米，距离2.5米，要求投掷时要在绳子上方通过5、选三个有代表性的学生进行示范6、比赛投掷垒球，在垒球上标明数字，每排第一个同学拿一号垒球，如此类推。如图六一、放松活动二、小结三、值日生还器材3、对于学生普遍犯的错误进行纠正1）出手过早，投的过高，见高不见远2）垒球偏左或偏右了4、 老师先示范一次，然后安

12、排学生有序进行投掷，并指导学生的动作5、 老师通过观察，找出三个学生进行示范，一个同学投掷角度偏低的，一个同学投掷角度偏高，一个同学投掷角度适中6、比赛投掷垒球1)每一组进行比赛2）每一组的前两名之间进行比赛一、带领学生做放松操2、 小结：老师总结这次课教学目标完成的情况和学生掌握的情况，布置课后作业，师生再见三、教师和值日生一起归还器材3、认真听老师讲错误动作，对照自己的动作，看自己是否也存在这方面的错误4、按要求进行练习，一定要注意安全，遵守纪律5、同学们认真观看，并找出哪个同学投掷的最远，并说出原因6、比赛投掷垒球1） 每一组同学进行比赛，要拿出自己最好的表现2） 各组的前两名之间进行比赛，看谁是最后的胜利者一、跟老师一起做放松活动二、认真总结自己本节课学习的情况，评价自己的学习效果，和老师再见三、值日生还器材？教学意图：用绳子来控制学生投掷的角度和高度，让学生很快知道自己角度是否正确教学意图：通过学生的示范，让学生明白什么样的角度才是最好的，直观明了，学生易懂图六：同图二教学意图：让学生进行比赛能激发学生的激情，还可以检验学生对教学内容掌