八年级数学下学期教学计划

1、八年级数学下学期教学方案柴爱民一、上学期同学学习情形及教学工作中存在问题：上学期我从事 73、75 两个班的数学教学，从上学期期末考试成果来看，大部分同学的成果仍算可以，但仍是有少数同学成果相当糟糕，分析其缘由，主要是练习的量太少，所以这学期的主要突破口是加高校生的练习力度；在学习才能上，一些同学课外主动猎取学问的才能较差，向深处学习学问的才能没有得到培育，同学的规律推理、规律思维才能，运算才能需要进一步加强，以提升同学的整体成果；在学习态度上，绝大部分同学上课能全神贯注，积极的投入到学习中去；在教学方面，平常对同学的练习抓的不够紧，以至有少数几个同学一学期基本没做几次作业，作业的数量也不够；

2、二、本学期教学内容及要求：本学期教学内容，共计六章，第一章一元一次不等式和一元一次不等式组本章通过详细实 例建立不等式，探究不等式的基本性质，明白一般不等式的解、解集、解集在数轴上的表示，一元 一次不等式的解法及应用； 通过详细实例渗透一元一次不等式、一元一次方程和一次函数的内在联系最终讨论一元一次不等式组的解集和应用其次章分解因式本章通过详细实例分析分解因 式与整式的乘法之间的关系揭示分解因式的实质，最终学习分解因式的几种基本方法第三章分 式本章通过分数的有关性质的回忆建立了分式的概念、性质和运算法就，并在此基础上学习分式 的化简求值、解分式方程及列分式方程解应用题第四章相像图形本章通过对两

3、条线段的比和 成比例线段等概念的学习，全面探究相像三角形、相像多边形的性质与识别方法第五章数据的 收集与处理主要是概念的懂得与运用第六章证明一本章主要内容是命题的相关概念、分类 及应用重点（）把握不等式的基本性质，一元一次不等式（组）的解法及应用（）把握分解因式的两种基本方法（提公因式法与公式法）（）把握分式的基本性质、四就运算、分式方程的解法及列分式方程解应用题（）成比例线段的概念及应用和相像三角形的性质和判定（） 调查方法的应用（）命题的推理论证；难点（）对不等式的基本性质的懂得和娴熟运用，一元一次不等式（组）的应用（）提公因式法与公式法的敏捷运用（）分式的四就混合运算和列分式方程解应用题

4、（）敏捷运用比例线段和相像三角形学问才能的培育（）几个概念的懂得、区分和应用（）命题的推理论证；教学要求：以每周6 课时计，每章终止进行一次单元测试，每月进行一次月考，让同学通过多训练来达到对学问的把握；三、本学期将实行的详细措施：1、仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让同学学会仔细学习；2、爱好是最好的老师，激发同学的爱好，给同学介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外摸索题，激发同学的爱好；3、引导同学积极参加学问的构建，营造民主、和谐、公平、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的学习课堂氛围，让同学

5、体会学习的欢乐，享受学习；4、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的训练理念，不同的训练理念将带来不同的训练成效；5、培育同学良好的学习习惯，陶行知说：训练就是培育习惯，有助于同学稳步提高学习成果，进展同学的非智力因素，补偿智力上的不足；四、本学期教学进度支配表：单元章节教材内容课时估计上课日期不等关系与不等式2第2 周2021 年的性质3.3-3.4不等式的解集1第2 周3.5一元一次不等式2第2 周3.6一元一次不等式与2第2 周3.7 3.8一次函数一元一次不等式组3第3 周3.10 3.12复习小结2第3 周3.13 3.14分解因式1第4 周3.17提公因式法2第4

6、周3.18第一章一元一次不等式和一元一次不等式组其次章分解单元章节因式教材内容课时估计上课日期运用公式法2第4 周3.19-3.20复习小结1第4 周3.21分式2第5 周3.24 3.25分式的乘除法1第5 周3.26分式的加减法2第5 周3.27分式方程（ 1）2第5 周3.28分式方程（ 2）1第6 周3.31复习小结2第6 周4.1 4.2线段的比2第6 周4.3 4.4黄金分割1第7 周4.7外形相同的图形1第7 周4.8相像多边形1第7 周4.9相像三角形1第7 周4.10探究三角形相像形2第7 周4.11的条件测量旗杆的高度1第8 周4.14相像多边形的性质2第8 周4.15 4.17图形的放大与缩小2第8 周4.18 4.19复习小结2第9 周4.21 4.22每周干家务活的时1第9 周4.23间数据的收集1第9 周4.24频数与频率2第12 周5.12 5.13数据的波动2第12 周5.14 5.15复习小结1第12 周5.16你能确定吗1第13 周5.19定义与命题2第13 周5.20 5.21为什么它们平行1第13 周5.22假如两条直线平行1第13 周5.23三角