第一课 信息处理方法多

1、华中科技大学出版社信息技术华中科技大学出版社信息技术我们生活在信息世界里，每个人的大脑就我们生活在信息世界里，每个人的大脑就像是一个信息处理系统，时刻都在处理不同的像是一个信息处理系统，时刻都在处理不同的信息。信息。古往今来，随着科学技术的不断发展，信古往今来，随着科学技术的不断发展，信息处理的工具不断更新，处理方法和途径也变息处理的工具不断更新，处理方法和途径也变得多种多样。得多种多样。信息处理的方法多种多样，同一信息可以选择不信息处理的方法多种多样，同一信息可以选择不同的方法处理。请先观察上面六幅图，说一说每幅图同的方法处理。请先观察上面六幅图，说一说每幅图中的人物在干什么？中的人物在干什

2、么？想想一一想六想六幅图中信息处理的方法、信息的幅图中信息处理的方法、信息的主要表现形式各有那些，记录在下表中。主要表现形式各有那些，记录在下表中。内内 容容处理方法处理方法信息表现的形式信息表现的形式用笔书写文字用笔书写文字文字文字用各种笔写字、绘图用各种笔写字、绘图文字、图片文字、图片用手机电话等对话用手机电话等对话声音、视频声音、视频拍照看照片拍照看照片图片图片打印在纸张上打印在纸张上文字、图片文字、图片用电脑、手机等上网用电脑、手机等上网声音、视频声音、视频网络视频交流网络视频交流用打印机打印文件用打印机打印文件用照相机拍照用照相机拍照打个电话问好打个电话问好手绘宣传板报手绘宣传板报传

3、统邮递信件传统邮递信件据全国妇联据全国妇联20092009年统计，我国的年统计，我国的农村留守儿童约农村留守儿童约58005800万人，其中万人，其中1414周周岁以下的约有岁以下的约有40004000多万人。多万人。全国妇联全国妇联20132013年再次统计报告显示，我国农村年再次统计报告显示，我国农村留守儿童约有留守儿童约有 61036103万人，超全国儿万人，超全国儿童总数的五分之一。童总数的五分之一。来自乐山市夹江县某村的农民工张社贵、张建芳坐在儿子和女儿的照片旁。来自乐山市夹江县某村的农民工张社贵、张建芳坐在儿子和女儿的照片旁。他们在深圳打工他们在深圳打工1010年，只回过年，只回过

4、4 4次老家。其中一次还是因为孩子得了重病，夫妻俩次老家。其中一次还是因为孩子得了重病，夫妻俩临时请假回家。临时请假回家。这是一个庞大的群体，需要更多人的关爱。请以“”为主题，以小组为单位，讨论一次宣传活动。文字、图片、声音、动画和视频都是常见的信息表现形式。应根据不同的信息表达需要，选择合适的信息表现形式。我们选择的信息表现形式是：选择的理由是：选择信息对于文字、图片、声音、动画和视频等表现形式，我们不能简单认为某一种表现形式最好，某一种表现形式最差。在选择信息表现形式时必须根据需要表达的信息内容、呈现方式等，选择相应的信息表现形式。比如平面广告的制作，一般选择使用文字、图片，而网络广告就可

5、以采用更加丰富的表现形式。当然，在选择信息表现形式时，还要考虑信息处理的经济与方便。 板报、宣传画、幻灯片、视频和网页等传播载体具有各自不同的优势：板报制作简便、经济、操作灵活；宣传画能够营造氛围，较好地突出主题；幻灯片能够综合多种信息形式展示主题；网页图文并茂，易于传播。选择信息信息传播载体多种多样，可以选择板报、宣传画、幻灯片、网页等不同载体来达到宣传效果。我们选择的信息传播载体是：选择的理由是：选择信息要取得好的宣传效果，选择恰当的宣传内容十分重要。我们选择的信息宣传内容是：看图猜成语看图猜成语拨乱反正黔驴技穷走马观花内 容标 准结 果知道信息处理的发展过程知道 1个认识信息处理的多种表现形式列举信息表现形式：文字、 填3个以上得2个在讨论策划活动中的表现能选择合适的表现形式1个能选择合适的传播载体1个能讲选择恰当的宣传内容 1个在本课的学习活动中，（ ）共得了 个评价者：自己 同学 小组 老师通过本课的