涉江采芙蓉可采

1、一、解题1 1、标题为何叫、标题为何叫“涉江采芙蓉涉江采芙蓉”？无题诗，一般以无题诗，一般以首句首句或或首字词首字词为标题。为标题。请再举几个例子。请再举几个例子。2 2、谁写的？、谁写的？汉代无名诗人所写，十九首诗非一人一时、汉代无名诗人所写，十九首诗非一人一时、亦非某一机构完成。亦非某一机构完成。3 3、为何叫、为何叫“古诗古诗”？原意是古代人所写的诗。原意是古代人所写的诗。“古诗十九首古诗十九首”因因文选文选中这类诗一共有十九首。中这类诗一共有十九首。古诗十九首 古诗十九首最早见于南朝萧统的文选，是东汉末年文人五言诗文人五言诗的选辑。从内容看，主要写的是作者失意和哀伤，写游子、思妇的离愁

2、和相思。由于作者文化素质较高，又继承了诗经和楚辞的传统，吸收了汉乐府的营养，所以不但善于运用比兴，而且创造出一种独特的风格，艺术成就很高。被称为“五言之冠冕五言之冠冕”。 钟嵘诗品评价道：“惊惊心动魄，可谓几乎一字千金。心动魄，可谓几乎一字千金。” 二、诵读涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。三、三、问题探究问题探究1. 1. “采芙蓉采芙蓉”赠给所思之人，这对全诗在营造意赠给所思之人，这对全诗在营造意境上有什么作用？境上有什么作用？芙蓉，即荷花，荷花给人清幽、高雅的感觉，屈芙蓉，即荷花，荷花给人清幽、高雅的感觉，屈原的作品里也视原的

3、作品里也视“荷荷”为香草，认为它具有美好为香草，认为它具有美好的品质，因此，起句营造了清幽、高洁的意境。的品质，因此，起句营造了清幽、高洁的意境。2 2、品读一、二句，你认为诗歌描写、品读一、二句，你认为诗歌描写“多芳草多芳草”的的“兰泽兰泽”有什么作用？有什么作用？ 这是环境描写，也是象征，意在从侧面烘这是环境描写，也是象征，意在从侧面烘托主人公形象的雅洁和所表达感情的纯洁和美托主人公形象的雅洁和所表达感情的纯洁和美好。好。 三、三、问题探究问题探究关于关于 涉江采芙蓉涉江采芙蓉 ，有人认为抒，有人认为抒情主人公是男性，情主人公是男性，“ 涉江涉江 ”者和者和“环顾环顾”者者都是男子都是男子

4、； 也有人认为抒情主人公是女性，也有人认为抒情主人公是女性，“涉涉江江 ”者是女子，者是女子，“ 还顾还顾 ”者则是者则是“所思所思”的的男子。男子。 元芳，元芳，你怎么看？你怎么看？ 只要言之有理即可只要言之有理即可）解读一、是男子。因“所思在远道”且“还顾望旧乡，长路漫浩浩”，说明男子漂泊异乡，思念远在家乡的心上人，采莲相送，却无法送达，所以满心忧伤，感慨同心却不能共居。解读二、是女子。女子在家乡，莲花盛开的时节，她揽裙涉江，采来清雅芬芳的芙蓉，想赠送给心上人。却无奈心上人“在远道”。是征战，是徭役，是仕宦？无从知晓，但相同的是分隔两地，相思不尽。那么，“还顾望旧乡，长路漫浩浩”该作何解释

5、呢？岂不矛盾吗？不矛盾。这是“推己及人，一笔两写”的手法。女子手执清香素雅的芙蓉思念对方时，也想到了对方对自己的思念。心上人远在他乡，必是十分思念家乡，“还顾望旧乡”，思念故乡的我。可是长路漫漫，相距遥远，唯有不尽的遗憾满怀的相思绵绵这种“推己及人，一笔两写”的手法古诗词中极为常见。一种相思，两处闲愁。李清照一剪梅今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。杜甫月夜邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。白居易邯郸冬至夜思家无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多

6、路，青鸟殷勤为探看。2、为何采芙蓉赠送心上人而不是以其他物品赠送？古人赠给最亲近之人的礼物，往往就是花草瓜果之类。诗经卫风木瓜投我以木瓜， 报之以琼琚。 匪报也， 永以为好也。 投我以木桃， 报之以琼瑶。 匪报也， 永以为好也。 投我以木李， 报之以琼玖。 匪报也， 永以为好也。 赠范晔 陆凯南朝宋折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。王维红豆驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。秦观踏莎行采莲子（唐）皇甫松船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。解读三、前半是女子。女子在家乡，莲花盛开的时节，她揽裙涉江，采来清雅

7、芬芳的芙蓉，想赠送给心上人。却无奈心上人“在远道”。后半是男子。该男子或征夫或徭役或仕宦？无从知晓，他“还顾望旧乡，长路漫浩浩”更见心有灵犀，更见感情之深。3、诗歌最后两句用到什么手法？表达的什么意思？请写一段话来表现这种痛苦。直抒胸臆。内心的思念与忧伤自胸中喷薄而出：相知相爱的人为什么不能相聚？！假如不能相聚，如此天各一方，难道我们注定要忧伤到老？！ 明月何皎皎，照我罗床帏。明月何皎皎，照我罗床帏。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。客行虽云乐，不如早旋归。客行虽云乐，不如早旋归。出户独彷徨，愁思当告谁出户独彷徨，愁思当告谁?引领还入房，泪下沾衣裳。引领还入房，泪下沾衣裳。【注】

8、引领：伸颈远望1、从体裁上看，这是一首五言诗。 明月何皎皎，照我罗床帏。明月何皎皎，照我罗床帏。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。客行虽云乐，不如早旋归。客行虽云乐，不如早旋归。出户独彷徨，愁思当告谁出户独彷徨，愁思当告谁?引领还入房，泪下沾衣裳。引领还入房，泪下沾衣裳。【注】引领：伸颈远望1、从体裁上看，这是一首五言诗。答案：古体 细解：多年考查近体诗，此次考查古体诗，虽是考查细解：多年考查近体诗，此次考查古体诗，虽是考查古体诗，也是考查近体诗。因为，如果学生能识别出什古体诗，也是考查近体诗。因为，如果学生能识别出什么是古体诗，当然说明其对近体诗的特征也是了解的。么是古体诗，当

9、然说明其对近体诗的特征也是了解的。我们确实应对整个诗歌发展史予以关注。我们确实应对整个诗歌发展史予以关注。 明月何皎皎，照我罗床帏。明月何皎皎，照我罗床帏。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。客行虽云乐，不如早旋归。客行虽云乐，不如早旋归。出户独彷徨，愁思当告谁出户独彷徨，愁思当告谁?引领还入房，泪下沾衣裳。引领还入房，泪下沾衣裳。【注】引领：伸颈远望2、对本诗分析不正确的一项是、对本诗分析不正确的一项是( ) A.“明月何皎皎明月何皎皎”这一句运用了比兴手法。这一句运用了比兴手法。B.“客行虽云乐客行虽云乐”在诗中有以乐衬哀的效果。在诗中有以乐衬哀的效果。C.诗人以时间推移、空间

10、转换来谋篇布局。诗人以时间推移、空间转换来谋篇布局。D.本诗语言浅显，朴素自然，而余味无穷。本诗语言浅显，朴素自然，而余味无穷。 明月何皎皎，照我罗床帏。明月何皎皎，照我罗床帏。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。客行虽云乐，不如早旋归。客行虽云乐，不如早旋归。出户独彷徨，愁思当告谁出户独彷徨，愁思当告谁?引领还入房，泪下沾衣裳。引领还入房，泪下沾衣裳。2、对本诗分析不正确的一项是、对本诗分析不正确的一项是( )A.“明月何皎皎明月何皎皎”这一句运用了比兴手法。这一句运用了比兴手法。B.“客行虽云乐客行虽云乐”在诗中有以乐衬哀的效果。在诗中有以乐衬哀的效果。C.诗人以时间推移、空间

11、转换来谋篇布局。诗人以时间推移、空间转换来谋篇布局。D.本诗语言浅显，朴素自然，而余味无穷。本诗语言浅显，朴素自然，而余味无穷。这这是是一一首首游子诗，游子诗，“客行虽云乐客行虽云乐”有有“以乐衬哀的效果以乐衬哀的效果”，B正正确。确。 作者选择夜晚这一特定的时段来表现，写其夜不能寐。作者选择夜晚这一特定的时段来表现，写其夜不能寐。原本安眠的夜晚却夜不能寐，构思上先以时间来谋篇原本安眠的夜晚却夜不能寐，构思上先以时间来谋篇;再写其再写其“出户出户”、“入房入房”，以空间转移来布局，以空间转移来布局，C正确。正确。 全诗以全诗以叙事为主，自然、浅显、朴素，而又叙事为主，自然、浅显、朴素，而又“余

12、味无穷余味无穷”(“无穷无穷”虽有夸张，但作为套话，也不可太认真虽有夸张，但作为套话，也不可太认真)，D正确。正确。 明月何皎皎，照我罗床帏。明月何皎皎，照我罗床帏。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。客行虽云乐，不如早旋归。客行虽云乐，不如早旋归。出户独彷徨，愁思当告谁出户独彷徨，愁思当告谁?引领还入房，泪下沾衣裳。引领还入房，泪下沾衣裳。【注】引领：伸颈远望3、本诗通过一连串的动作刻画来传达思想感情，从这一角度加以赏析。 明月何皎皎，照我罗床帏。忧愁不能寐，明月何皎皎，照我罗床帏。忧愁不能寐， 揽衣起揽衣起徘徊。客行虽云乐，不如早旋归。徘徊。客行虽云乐，不如早旋归。 出户出户独

13、彷徨，愁思当告谁独彷徨，愁思当告谁?引领引领还还入房，泪下沾衣裳。入房，泪下沾衣裳。【注】引领：伸颈远望3、本诗通过一连串的动作刻画来传达思想感情，从这一角度加以赏析。答案： 这首诗运用了动作描写的手法，写游子因明月而起这首诗运用了动作描写的手法，写游子因明月而起乡愁，因乡愁，因“忧愁忧愁”而而“不能寐不能寐”，因，因“不能寐不能寐”而而“起起”，因，因“起起”而而“徘徊徘徊”，因，因“徘徊徘徊”而而“出出户户”而而“彷徨彷徨”，因彷徨无告，因彷徨无告“入房入房”，一，一“出出”一一“入入”把游子心中翻腾的愁情推向顶点，以至禁把游子心中翻腾的愁情推向顶点，以至禁不住不住“泪下沾裳衣泪下沾裳衣”。诗歌以具体生动的动作，逐。诗歌以具体生动的动作，逐层深入地刻画了诗中主人公的欲归不得的心理状态。层深入地刻画了诗中主人公的欲归不得的心理状态。使用动作、细节来抒情，也是古代诗歌的一种抒情方式，甚至比写景抒情还要古老。作者通过一连串的动作细节刻画了一个夜不能寐的状态，即失眠的形象。这个形象与“明月”、“床帏”、“户”、“房”等构成一幅鲜明、深沉的意境，抒发了思乡的孤独、寂寞心