八年级语文桃花源记同步练习

1、精品好资料欢迎下载第 21 课桃花源记助学练测集优方案课文导读本文是以记叙文为主的文章， 以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索， 按时间的先后次序， 把发觉桃源、小住桃源、 再寻桃源的曲折离奇的情节贯穿起来，描画了一个没有阶级、 没有剥削、自食其力、自给自足、和平恬适、人人得意其乐的社会，与当时的黑暗社会形成鲜明对比；基础过关 一、读音辨析遂迷（ suì）邑人（ y ì）间隔（ ji àné）语云（ yù）豁然开朗（ huò）屋舍俨 然（ y n）阡陌交通（ qi n m ò）郡下（ j ùn）黄发垂髫（ ti 

2、25;o）刘子骥 （ j ì）便要仍家（ y o）诣太守（ yì）舍船（ sh）屋舍（ sh è）缤纷（ bn）怡然（ yí）二、词语释义缘溪行：缘，沿；夹岸数百步：夹岸，夹着溪流两岸；芳草鲜美：鲜美，明艳漂亮；欲穷其林：穷，穷尽；豁然开朗：开朗，开阔的样子；悉如外人：悉，全；怡然自乐：欢乐，心中意足；咸来问讯：咸，都；问讯，打听消息；妻子邑人：妻子儿女，同乡人；叹惋：感叹，惋惜；复延至其家：延，邀请；不足为外人道也：不足，不值得；到处志之：志，做记号；三、语句解读1. 古今异义词；鲜美古义：明艳漂亮 今义： 味道 新奇交通古义：交叉相通今义：交通运输妻

3、子古义：妻子儿女今义：指男方的配偶 绝境古义：与世隔绝的地方今义：没有出路的地方无论古义：更不必说精品好资料欢迎下载今义：不管 连词 2. 省略宾语的句子；问（渔人）所从来，便要（渔人）仍家；此人一一为（之）具言所闻，（村中人）皆叹惋；余人各复延（余人）至其家；辞（村中人而）去；3. 判定句；南阳刘子骥，高尚士也；四、作家作品陶渊明（约365 427），名潜，字元亮；东晋闻名诗人，文学家，世号靖节先生，别名五柳先生；他是我国文学史上第一位田园诗人；代表作有归去来兮辞归园田居桃花源记五柳先生传等；五、背景探视本文原是陶渊明桃花源诗前的序文，大约作于南朝宋武帝永初二年（421），陶渊明时年 57

4、岁；由于当时正处于东晋末期，社会环境是战乱纷呈，生灵涂炭，陶渊明不满黑暗的政治现实， 隐居农村已十余年，对农村的现实有更深的明白，对人民的愿望更有切身体会，于是构想出他心目中的抱负社会世外桃源；一显身手 一、基础学问1. 为以下加点字注音；豁然（）俨然（）垂髫（）阡陌（）（）发髻（）两鬓（）2. 下面各句加点词都有不同说明，选出正确的一项；得其船，便扶向路；（）a. 扶助、帮忙b. 用手支持c.沿着，顺着到处志之（）a. 作标记b. 标记c.意志芳草鲜美（）a. 颜色明艳漂亮b.新奇漂亮c.味道好d.新奇肥美余人各复延至其家（）a. 延长b. 推迟c.聘请、请d.舒展3. 选出以下句中加点词的

5、意义与现代汉语相同的一项a阡陌交通b无论魏晋c率妻子邑人来此绝境d落英缤纷4. 以下句中的加点字与“皆叹惋”中的“皆”字异义的哪一项（）a. 男女衣着，悉如外人精品好资料欢迎下载b. 村中闻有此人，咸 来问讯c.具答之d.黄发垂髫，并怡然自乐5. 选出加点词词义相同的一项（）a出：既出，得其船皆出酒食b乃：乃大惊乃不知有汉c复：复前行不复出焉d舍：便舍船屋舍俨然二、整体感知1. 挑选以下语句中翻译正确的一项；有良田美池桑竹之属；（）a. 有好的田地，好的池水和桑竹之类；b. 有良田池水桑叶竹子等；c.有肥沃的田地，美好的池塘和桑树竹子之类；d.有良田池水和桑竹等各种植物；初极狭，才通人；复行数

6、十步，豁然开朗；（）a. 初进时，洞口很窄，仅容一个人通过；又走了几十步，突然（变得）开阔敞亮了；b. 初时很窄，只能人通行；再走数十步，一下子光明起来；c.刚进去很窄，只通过一人；又走几十步，一下子兴奋起来了；d.刚进去时，洞口很窄，只能人通过；又走了几十步，突然有了光亮；2. 判定以下各句正误； （对的打“” ，错的打“×” ）桃花源记 一文以时间先后为次序，从发觉桃源， 到拜访桃源， 再到离开桃源；（）“阡陌交通”的意思是：田间的小路成为交通要道；（）陶渊明在本文中通过描画桃源中的生活情状，来表达作者的社会抱负；（）陶渊明在桃花源记中描画的“世外桃源”就是现在所谓的“共产主义”

7、的抱负社会；（）3. 对“世外桃源”懂得不正确的哪一项（）a. 这是躲避现实的一种空想，毫无积极意义可言；b. 这是针对现实的一种追求，在当时有着积极的意义；c.这是空想，但寄托了人民要求和平生活的愿望；d.它的显现反映当时社会黑暗，战乱频繁；4. 填空；本文的作者是闻名诗人，名，字，生活在战乱频繁的朝；文中突出“桃源”自然环境美好的句子是：；文中突出社会生活安静的句子是：；文中突出“桃源”人和平劳动、幸福生活的句子是：；本文中显现的四个成语是：a. c. 三、课内阅读b. d. 林尽水源，便得一山，山有小口，似乎如有光；便舍船，从口入；初极狭，才通人；复精品好资料欢迎下载行数十步，豁然开朗；

8、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻；其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫并怡然自乐；见渔人，乃大惊，问所从来；具答之；便要仍家，设酒杀鸡作食；村中闻有此人，咸来问讯；自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，逐与外人间隔；问今是何世， 乃不知有汉，无论魏晋；此人一一为具言所闻，皆叹惋；余人各复延至其家，皆出酒食；停数日，辞去；此中人语云：“不足为外人道也；”1. 词语说明有误的哪一项（）a. 屋舍俨然：俨然，整齐的样子b. 阡陌交通：阡陌，田间小路c.黄发垂髫并怡然自乐： “黄发”指小孩； “垂髫”指老人d.停数日，辞去：辞去，告别离去2. 对下面句中词语的

9、说明有误的哪一项（）a.“悉如外人” ，“遂与外人间隔”两句中的“外人”意义相同，都指“桃花源以外的世人；”b. “便要仍家” ，“余人各复延至其家”两句中“要”“延”意义相同，都是“邀请”；c.“具答之” ，“一一为具言所闻”两句中的“具”意义相同，都是“具体”；d.“一一为具言所闻”、“不足为外人道也”两句中的“为”意义相同，都是“对、向”；3. 下面说法不正确的哪一项（）a. 村人发觉渔人后特别惊讶，是由于在此以前从来没有“外人”来过；b. 村人纷纷前来问讯，是由于他们与世隔绝多年，对外界的情形一无所知；c.村人“便要仍家” ，是由于他们想听渔人叙述外面的新奇事；d.村人要求渔人不要对“

10、外人”说起这里的情形，是由于他们不情愿让“外人”来打破桃花源中安静安乐的生活；4. 依据文中画曲线的句子，“皆叹惋”的缘由是（）a. 为渔人费了这么多的周折才找到自己而叹惋；b. 为自己信在这里消息闭塞，竟不知道外界有这么大的变化而叹惋；c.为外界社会的动乱、黑暗，人民生活的痛楚而叹惋；d.没有想到时间过得这么快，都已经是晋朝了；5. 对文章第一段景物描写的作用分析不当的哪一项（）a. 说明桃花林是个景色怡人的好地方；b. 为渔人进入桃花源渲染了气氛；c.示意将会显现“奇境” ；d.为桃花源的美好作了铺垫；四、拓展阅读老人引杨氏入山之大穴；鸡犬陶冶， 居民之大聚落也；至一家， 老人谓曰： “

11、此公欲来，能相容否？ ” 对曰： “ 老人肯相引至此，就必贤者矣；吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲（枲， 麻）之属，皆不私藏，与众共之，故可同处；子果来，忽携金珠锦绣珍异等物，精品好资料欢迎下载所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也； 惟计口授地， 以耕以蚕， 不行取食于人耳；” 杨谢而从之；又戒曰： “子来或迟，就封穴矣；” 迫暮，与老人同出；1. 下面句中“此”字分别指代什么；此公欲来；指代（）老人肯相引之此 ；指代（）此殊不缺也；指代（）2. 下面各组加点字词义相同的一组是（）a. 落：落 英缤纷居民之大聚落也b. 果：未果，寻病终子果来c.属：有良田美池桑竹之属 吾此间凡衣服、饮食之属d.处

12、：处处志之故可同处3. 补出下面句子中的主语；（）又戒曰：“子来或迟，就封穴矣；”迫暮，（）与老人出；4. 对短文内容懂得有误的哪一项（）a. 文中穴中人与桃花源中人一样过着与世隔绝、自给自足、怡然得意的生活；b.桃花源记 中是渔人自己偶然发觉了桃花源，而短文中杨氏是经一老人引导才进入大山之穴；c.穴中人告知杨氏，穴中是按人口分给土地，然后自己来耕种养蚕，不能向别不求取食物；d.杨氏听了穴中人的话后，不情愿留在洞中，所以，接近傍晚又与老人一同出穴；5. 翻译以下句子；此公欲来，能相容否？老人肯相引至此，就必贤者矣；新题探密 成语对对子；井然有序（）固如金汤（）雪中送炭（）流芳百世（）精雕细刻（）伶牙俐齿（）答案：杂乱无章危如累卵锦上添花遗臭万年粗制滥造笨嘴拙舌写作小练笔这是一片起伏的灌木从生的原野，灌木上结着鲜红的大小不一的浆果；有一天， 三个年轻人从这走过， 被这繁星般漂亮的浆果吸引住了；他们商定， 从小路的起点到终点，每人摘 一枚浆果，看谁摘取的最大；当然，每人只能有一次采摘的机会，而且只能始终朝前走，不能走回头路；精品好资料欢迎下载假如你是其中的一个年轻人，你怎样摘到一颗较大的浆果？这一段路途的经受对你的人生有什么启示？请以此为范畴写一片段表现你的所想；作文素材欢乐与悲伤一个老太