六年级英语说课稿

1、学习必备欢迎下载六年级英语说课稿各位老师、评委大家好. 今日很荣幸能站在这里，借此平台, 我和大家一起共享学校六年级英语教学的说课；一、教材分析我说课的内容是人教版六年级上册unit 1 where is the cinema.第一课时；本课主要让同学把握和运用表达公共地点的单词（science museum，post office， bookstore ，cinema,hospital）以及如何描述公共设施大体位置的句子（where is the.it s near/next to/behind）依据学校英语课程标准的要求，本节课的内容以及同学的年龄特点和认知特点，我将本课教学目标设计如下：

2、 一语言学问目标1、能听说读 a 部分 let slearn,let stalk中的单词 sciencemuseum， post office，bookstore ，cinema,hospital和句子 whereisthe. it s near/next to/behind，并且能在活动中敏捷运用；2、能懂得 let stalk的内容； 二语言技能目标1、能够简洁描述城市内公共设施的大致位置2、能够把握 a 部分 let slearn,let stalk中的短语和句子； 三情感态度目标通过本课的学习，培育同学团结友爱，乐于助人的良好品质和培育同学爱护公共设施和环境的好习惯 四 、重点本课的重

3、点是让同学把握单词：science museum ，post office， bookstore ，cinema,hospital把握句型： where is the. its near/next to/behind 五 、难点本课的难点是单词 science museum，post office ，bookstore ，cinema,hospital的发音和如何在实际情形下使用这些句子 where is the . it s near/next to/behind我主要通过感知新教材-设置-敏捷运用着三个主要步骤来突破教材重难点，详细表现在课堂程序中；学习必备欢迎下载二、学情分析六年级的同学

4、有了肯定的学习英语的基础，但学问仍是比较薄弱，他们对英语有着深厚的爱好，但是留意力集中的时间不是很长，所以在教学过程中老师应留意教学重点的讲授时间以及设计一些好玩的能吸引同学留意力的活动，加强他们对学问的把握；三、教法分析在教学中我主要运用演示教学法、多媒体帮助教学法、嬉戏教学法和合作学习 法；运用演示教学法帮忙同学更好地懂得和记忆; 多媒体帮助教学法使枯燥的单词形象化; 嬉戏教学法发挥同学的积极性和主动性，激发同学的爱好; 合作学习法增进学生的感情，提高学习效率；四、学法分析1、 仿照教学法 -让同学跟着视频仿照；这主要是利用了学校生仿照才能强的特点；2、 小组活动学习法 -把全班分成小组，

5、同学相互沟通、切磋、共同完成学习任务；在合作中感受学习英语的乐趣及沟通的意义；3、 情形教学法 -设置各种不同的情形，使教学活动带有深厚的情感颜色，激发了同学想说的愿望；4、 嬉戏法和勉励法 -课堂主要以勉励为主，同时通过嬉戏进行的方法，让同学乐于参加；5、 角色扮演法 -老师扮演路人，同学扮演警察，警察给路人指路；这充分发挥了同学的积极性和主动性，激发同学的爱好五、课堂程序整个教学程序我采纳了听, 说, 玩，演 , 唱一系列的教学活动. 详细的设计为热身-新知-趣味操练 -巩固练习 .step1课前热身1. 师生间亲切的问候how are you today.建立民主、和谐的课堂氛围；2.

6、课前跟唱 if you are happy,活跃课堂气氛，使同学进入学习状态；step2课前复习采纳对话模式复习学过的方位介词in,on,under,behind,infrontof,near, next to,besidestep3新知导入学习必备欢迎下载1. 老师通过带图片的单词卡，引入新单词，板书教学；2. 老师通过播放视频， 让同学感受新知， 然后我带着满脸疑问问：“canyou still remember what have you heard in this video.”这一句式就会在情形中被输入；3. 老师在动画画面上点击要学的新单词、句子让同学仿照；4. 老师结合图片在黑板

7、上画地图，让同学看地图说句子，加深同学对新单词、句子的印象，能敏捷运用；step4趣味操练依据学校英语标准的基本理念中采纳多种途径，提倡体验和参加；我设置以下方法进行操练：1、练一练：依据 ppt上的图片，动画展现，并编成绕口令的形式来进行单词的教学，这一活动不仅让同学对学习产生爱好，而且老师教学也更简洁；2、做一做：两个人一组，老师发出指令同学做滚雪球的嬉戏，每组采纳对话的形式用今日所学的英语介绍自己家四周的公共设施；step5巩固练习1. 通过嬉戏击鼓传花来巩固刚刚学习过的单词和句子；（sciencemuseum，post office， bookstore， cinema,hospita

8、l/whereisthe.it snear/next to/behind）2. 通过图片、视频展现一些被破环的公共设施让同学产生爱护公共设施、环境的意识；step6总结并布置任务1、老师和同学一起总结所学的单词及句型，并要求回去把单词读给爸妈听；增强学习英语的信心和爱好；2、誊写新单词、新句子一个两遍；加深同学对新单词、句子的印象；六、板书设计板书是教学过程的重要步骤，我的板书分为以前学过的单词，具有复习作用；新单词，用英文格子书写，让同学把握书写方法；句子，由于描述公共设施都是使用同一个句型，所以这样的板书既节约了时间，又能使同学看到此板书清楚易懂； 地图部分，简洁美观，同学能一目了然，仍可

9、以让同学在图片旁边写出其单词及句子；unit 1how can i get there. in, on, under, behind, in front of, near, next to,beside学习必备欢迎下载science museumpost officebookstorecinemahospitalwhere is the.it s near/next to/behindscience museumpost officewhere is the cinema.it s nethaer bookstore.七、教学反思1课堂上在我的勉励和夸奖下，一些原先在课堂上很难开口读英语的同学，课上有极大的进步