爱心企鹅教学设计

1、爱心企鹅教学设计阅读目标:1 让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课 外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。2 .激发阅读的欲望，在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。教学过程：教学时间：两课时授课时间： 月 日总计 课时第一课时教学过程一、激趣导入：师：（出示图片）今天老师请来了一个新朋友，看，就是他，知道他是谁 吗？他呀，名字叫塔明诺，大家仔细看图，你觉得他是个怎样的企鹅？学生自由猜测。看来同学们很聪明，这个孩子的故事可有趣了！这就是今天我们要讲的新故事-爱心企鹅。想不想知道这本书里都讲了他们的什么事，那你就要细心 地往下听哟。二、出示书的简介，初步了解1.

2、 （出示书的封面）这就是企鹅，展开想象，同学们试着猜一猜书中发生了 怎样的故事？指名答。同学们猜想特别丰富，很有想象力。但是同学们是不是特想知道你们的猜想 对不对？特想从书里证实一下？2 .让我们打开这本书看一看，（出示书的目录，共十六章）。师简介：这是一本充满了爱的历险记。小企鹅塔明诺在课堂上听说了帝企鹅国王的女儿娜努玛公主被 大脚兽”（人类）劫持，再也没能回来，企鹅王为此伤 心欲绝，臣民们郁郁寡欢。这件事让塔明诺非常难过，也陷入了沉思，当它得知只要找到爱就能救出公主后，便毅然下定决心：离家出走，去寻找爱解救公主。塔明诺横渡过太平洋，绕过南美洲，飞越大西洋漫漫征程上，经历了种种困难与危险：差

3、点成了海象的早餐，多次被大脚兽”囚禁，在歌 剧院扑了空，还曾关在车里 不过，每一次遇险都能化解，因为一路上它也遇到了许多充满爱心而又富有智慧的朋友：古怪的飞行器”海鸥兄弟、被爱伤害的大脚兽”菲尔、 围 白底绿点围巾的骆驼、 八条腿的座椅章鱼、 总也快不了的蜗牛、 酷酷的老鼠、 会说话的留声 机、好心的奶牛、悲伤的露珠等等，它们帮助塔明诺排解了一个 个难题，特别是小露珠为塔明诺实现了它的心愿，在关押公主的动物园里，当塔明诺面临困境时，所有朋友都出现在了 塔明诺的身边，与它并肩对付大脚兽， 成功地救出了娜努玛公主，重返南极，过上了自由幸福的生活。:三、重点解读，激发阅读的欲望（一）解读一节故事1

4、现在同学们一定很想知道爱心企鹅的来龙去脉，（通过目录选择），你想 先听一听哪一节的故事呢？2 学生任选一节，老师读，生听故事。3 故事中出现哪几个有趣的“人物”？它们都是什么样的“人”？发生了什 么样的事？听了故事你有什么问题特别想知道？（想知道起因和后来发展）同学们想知 道的问题答案都在书里，同学们只要读一读这本书就知道了。（二）同学们想不想自己亲自读一节故事，和爱心企鹅一起去历险？1. 老师给大家选了比较有趣的一节，大家想不想一睹为快？2. （事先打印好，发给学生，人手一份。）生自由读完后，师问：你喜欢 这一节中的谁？还想知道什么问题？喜欢读这本书的感觉吗？还想以后接着读吗？3 同学们听了

5、这节后知道了什么？又有什么问题想知道呢？(指名答。)学们想知道的问题答案都在书里，而且最最有趣的故事还在书里，同学们还没读到呢！(三) 那么，到底最后爱心企鹅的结果如何呢？同学们想不想知道？这就要靠同 学们自己在书中找到答案了。同学们想不想像刚才一样自己把这本书捧在手里，把所有的故事都好好地读一 读？四、认识作者，推荐系列作品。作者简介：克里斯蒂安 贝尔格(Christian Berg,1966 )当代德国著名的儿童音 乐和儿童戏剧家。爱心企鹅是这位音乐戏剧天才创作的第一本新理念童话。 在德国出版 后深受读者的欢迎，迅速成为儿童畅销书。与此同时，书中主人公 戴小红帽的企鹅形象也被制作成各式各样

6、的玩具，风靡全国。2.彩乌鸦系列”丛书简介 本书为 彩乌鸦系列”丛书中的一本，丛书已出版十六本，是德语 国家当代最优秀儿童 文学作品在中国的首度规模性汇集，其中包括幻想文学大 师米切尔 恩德的兰心的秘密，德国文学巨匠奥得弗雷德 普鲁士勒的小女 巫、小幽灵、小水精，被誉为 描写童 心童趣的当代儿童文学经典之作授课时间： 月 日总计课时第二课时教学过程：一、猜内容，走进故事。1扣书名 爱心企鹅”，猜一猜这本书可能会写什么？(1) 为什么叫爱心企鹅？(2) 企鹅有什么爱心呢？(3 )爱心企鹅的结果怎样？二、出示目录，猜一猜。1学生看目录。2交流：从目录中你知道了什么？活动准备1 制作动物名片 故事里有不少可爱、善良的小动物，它们的模样、爱好和性格 你一定都熟记于心了，请 为你最喜爱的一位动物朋友制作一张精美的小名片， 并将它送给你最好的朋友，让你的好朋 友也喜欢上它。2寻觅“爱心之路”（ 1）用情节梯梳理塔明诺的寻爱之路。（ 2）在阅读过程中完善“爱心”语意图，同伴交流。 （3）面对塔明诺漫漫的寻爱之路，你的内心 一定有许多话想说。我想对塔明诺说：我想对塔明诺的朋友 说：我想对“大脚兽”