幼儿园家长资源的合理利用

1、幼儿园家长资源的合理利用青龙中心幼儿园“利用家长资源，让家长学会和孩子共同学习、成长” 。这个理论是我们众所 周知的。确实，家长资源是一块宝地，如何利用好这块宝地，使其发挥出更大的 作用，是我们应该挖掘和探索的。但是在实际的操作过程中。 家长资源的利用却是困难重重的。 因为家长的知 识水平不同，素质不同，对于老师的安排也就会有不同的看法，不同的态度：有 的家长是想帮， 却无所是从， 有的则觉得比较烦， 想这些事情不是你们老师应该 做的吗？还有的家长认为这些事情是小儿科面对家长的这些态度， 下面谈谈我在日常生活中发挥家长作用， 形成家园教 育合力的几点做法。一、激发家长的参与热情热情是家长积极支

2、持幼儿园工作的动力。 心理学原理表明， 家长的合作态度 取决合作是否满足了他们在教育孩子方面的需要。 当幼儿园满足了家长的合理需 要时，家长合作的愿望和热情会很高。1、解家长关注点。对于大班幼儿，家长们最急于知道的是：今天幼儿园教了些 什么。针对家长的心理需求，我们不仅在日常的教育活动中关心照顾好每一 个孩子，还在家长园地开辟了“教育信息”栏目，让家长了解最近的教 育活动内容。2、反馈家长参与情况。在家长间宣传家长提供的帮助也是非常必要的，这能促 进家园互动。每次得到家长的帮助后，我们都张贴感谢信，感谢家长的支持 和帮助，并通过录象、照片、文字等形式介绍孩子们在活动中的表现，活动 的成效，让更

3、多的家长了解在他的支持下孩子的受益情况。在幼儿之间，我 们开展了“评评我的好妈妈”、“给妈妈戴红花” 的活动，每周评出 2-3 位“好 妈妈”、“好爸爸”。实践证明，孩子的赞扬是激发父母热情的催化剂。活动拉 近了老师与家长的距离，无形中宣传了家长工作的重要性。二、引导家长挖掘自身潜在的教育资源，发挥家庭教育的优势： 家庭中的资源包括：家庭文化氛围及其成员的职业、经济条件、信息、自身教育水平及观念等；家庭成员和幼儿之间的沟通与交流；家长对幼儿具体指导等。 当前，我国的家庭教育显示着新活力和潜在丰富的教育资源。 教师首先通过各种 渠道让家长认识到，自己本身对幼儿来说就是一大教育资源。女口：家长到幼

4、儿园 时对老师、班级的其他家长、幼儿等主动问好、主动关心帮助；引导家长创设温 暖、宽松、愉快的家庭环境，激发家长共同创设良好的班级学园活动氛围对幼儿 都进行着潜移默化的影响。教师在与家长的交谈中发现，家长中有许多好的教育 方法与经验，他们的教育观点和做法正是与我们的教育理念相吻合。对其他家长也会起到启发与借鉴的作用，值得推广。教师想尽办法，为家长提供相互交流、 借鉴的机会。在家长会上，我们邀请胡洋小朋友的妈妈给各位家长谈谈 “怎样配 合老师，参与主题活动”，她的讲话得到了许多家长的共鸣，纷纷对于她的方法 表示赞许，也乐意象她一样参与到我们的主题活动中。 通过家长之间的交流，远 比老师介绍效果来

5、得更好。在接下来的主题活动中立竿见影， 资料的收集，经验 的铺垫非常轻松，有的家长甚至带来了有关主题的碟片，为我们的教学服务。其次，我们还引导家长多方面支持幼儿的主题活动， 奉献出自己及家庭中的 各种资源。在“小小升旗手”中，我们小朋友对世界地图发生了很大的兴趣。我 发动小朋友回家找找有关世界地图的资料或图片。第二天，有许多小朋友们带来 了很多的图片和有关资料。为我们主题的进一步发展提供了足够的条件。在“人 们是怎样工作的”这一主 题中，通过家长职业调查，我们不 但了解了家 长们的工作情况，还特意邀请部分家长参与到我们的主题活动中来。女口： 有的家长当过兵，我们就可以邀请他来班上讲解当兵的一些

6、知识，并让 全班的孩子一起学习军人的稍息、立正和正步走等。有的家长开蛋糕店， 我们就好联系他带孩子们一起参观蛋糕的制作过程。有的家长是医生， 我们就邀请他给孩子们讲一讲医生是如何治病救人的家长参与了 活动，孩子们的积极性更高了，接受的东西也就更快了。另外，我们还发挥家长职业资源优势，为幼儿教育服务，并增强家长参与活 动的主动性。比如：我班有一位小朋友的爸爸是位厨师，烧得一手好菜，还会拥 萝卜、土豆、甜椒等雕刻艺术品的绝活，在“秋天的蔬菜”里，可以把他请到我 们班为我们小朋友展示了一下，他雕的孔雀、萝卜花、灯笼等，栩栩如生，小朋 友们看的惊叹不已。自从品尝了周叔叔烧得的拿手菜后，好多小朋友都回味无穷，回家都要求爸妈烧一样的菜。有的家长在来园时，笑着说：“老师，我们的孩子以前不喜欢吃蔬菜的，给他奖励都行不通。可最近吵着要我们烧蔬菜给他吃， 每 天评价我们烧得菜的味道，你们老师真有办法！ ”其实，这些都得归功于我们的 家长啊！其实，家长身上蕴含着丰富的教育资源，作为教师只要充分挖掘这些教育资 源，利用其为教育服务，定会收到好的教育效果。多形式的家长教育家长活动的 开展，比起教师教育家长来，更是起到了事半功倍的效果，提高了家长的教育意 识，也提高了科学育