冀教版五年级下册科学实验报告单

1、冀教版五年级下册科学试验1、怎样使杠杆保持平稳 一、试验目的：杠杆尺试验二、试验要求：说明杠杆三点，验证杠杆作用；三、试验器材： 铁架台、杠杆尺、钩码；（或简洁机械试验盒） ；四、操作步骤：1、检查器材：检查器材是否齐全、适用；2、照下图组装；3、分别转变力点到支点，重点到支点的距离，试验什么情形省力？什么情形费劲？什么情形不省力也不费劲；4、整理物品放回原处；5、把试验结果填入表中；阻力点动力点阻力点到支点的距离（格）钩码（个）动力点到支点的距离（格）钩码（个）方法1 方法2 方法3 方法4 方法5 方法6 留意：a、认真调整杠杆尺平稳；b、试验时不要用测力计进行杠杆尺试验，应改用钩码进行，

2、这样可获得比较精确的结果；结论：阻力点到支点的距离x 钩码数 =动力点到支点的距离x 钩码数2、天平的使用一、试验题目：怎样使用天平二、试验要求：怎样使用天平三、试验器材：天平四、操作步骤：1、取出天平放在桌面上，在盘中各放上一张大小相同的纸，旋转调剂螺丝使指针指向0 位；2、在左侧盘中纸上放上所要称的物体；3、用镊子夹出砝码放右侧盘的纸上；4、增减砝码的数量，直至天平平稳；（仍可以使用游码调剂）5、运算砝码及游码总量并记录；6、依次取下天平盘中的砝码和物体；整理好天平；将天平和砝码放回盒中；3、定滑轮试验；一、试验题目：定滑轮试验；二、试验要求：验证定滑轮作用；三、试验器材：铁架台、定滑轮、

3、钩码、线绳；（或简洁机械试验盒）；四、操作步骤：1、检查器材：检查器材是否齐全、适用；2、将铁架台、定滑轮、钩码、线绳按下图组装好试验装置；3、手拽线绳，通过定滑轮提起重物，讨论定滑轮能不能转变用力方向；4、用钩码代替手拽绳的拉力；试试通过定滑轮，用多大力才能提起重物？讨论定滑轮省不省力；5、整理物品放回原处；结论：定滑轮不能省力，但能转变用力方向留意：做定滑轮能不能省力的试验时，要用钩码，最好不用弹簧称；4、动滑轮试验；一、试验题目：动滑轮试验；二、试验要求：验证动滑轮作用；三、试验器材：铁架台、动滑轮、线绳、弹簧称、重物；（或简洁机械试验盒）；四、操作步骤：1、检查器材：检查器材是否齐全、

4、适用；2、用弹簧称称出重物的重量，记录在纸上；3、将铁架台、动滑轮、线绳、弹簧称、重物按下图要求组装好；4、用手通过动滑轮提起重物， 讨论有没有转变用力方向的作用；5、通过弹簧称、动滑轮提起重物，讨论省力仍是费劲，依据是什么；6、整理物品放回原处；结论： 动滑轮能省力，但不能转变用力方向5、滑轮组试验一、试验题目：滑轮组试验；二、试验要求：验证滑轮组作用；三、试验器材： 铁架台、动滑轮、定滑轮、线绳、弹簧称、 重物；（或简洁机械试验盒）；四、操作步骤：1、检查器材：检查器材是否齐全、适用；2、用弹簧称直接称出重物重量；4、用手通过滑轮组将重物提起，讨论能不能转变用力方向，依据是什么；5、通过弹

5、簧称、滑轮组将重物提起，讨论能不能省力，依据是什么；6、整理物品放回原处；结论：滑轮组既能转变用力方向，又能省力留意：a、可设法削减滑轮组的阻力；b、测力时，弹簧称可垂直向下，斜向一方，也可向侧面水平拉出，上列各个方向，都不会影响测试结果；c、试验时，弹簧秤应倒用，即挂钩在上，提环在下；6、轮轴试验一、试验题目：轮轴试验；二、试验要求：验证轮轴作用；三、试验器材：铁架台、轮轴、短线、长线、钩码、弹簧称；（或简洁机械试验盒）；四、操作步骤：1、检查器材：检查器材是否齐全、适用；2、用弹簧称测出重物重量；3、照下图组装；4、试验时可用钩码，也可用弹簧称，测得省力情形；5、将轮换成大轮，再按上述要求

6、进行试验；6、通过比较两次测定，熟悉到轴不变，轮越大越省力；7、整理物品放回原处；留意：a、可设法减小轮轴阻力；b、如用弹簧秤测力，应倒用；即钩在上，环在下，竖直向下拉动；c、没有弹簧称时可改用钩码来测力；7、齿轮试验一、试验题目：齿轮的作用二、试验要求：齿轮的作用三、试验器材：厚纸板、图钉、剪刀、木板等；四、操作步骤：1、检查器材：检查器材是否齐全、适用；2、照下图组装；3、用铁丝做轴，使圆木能绕轴转动；4、通过测力计将圆木提起，用多少力，记录在纸上；5、在桌面立一木块，从桌面到木块斜搭一块光滑的木板；通过测力计沿斜面上拉，用多少力；6、分析比较，使用斜面省力；7、整理物品放回原处； 结论：

7、 斜面坡度越小越省力9、帮忙植物繁衍一、试验题目：帮忙植物繁衍；二、试验要求：帮忙植物繁衍；三、试验器材：植物枝条（月季枝条、柳枝、杨枝）、小刀、小木箱或花盆、土、喷壶；四、操作步骤：1、将土放在木箱或花盆中，在土中挖一个洞，深度为插条长度的三分之一至二分之一；2、选取有 2 3 个芽的月季（或柳、杨）枝条，用刀在节下削平，不要剥掉茎上的刺；3、将削平的枝条插入挖好的洞中；4、用手指轻轻按实插条的基部，用细孔喷壶喷洒足够的水，使土保持潮湿；10、模拟化石的形成一、试验题目：模拟化石的形成二、试验要求：模拟化石的形成三、试验器材：沙子、熟石膏（或黏土或水泥）、纸盒、生物材料（贝壳、核桃、鱼骨等）

8、、一个碗、肥皂水；四、操作步骤：1、将沙子、熟石膏（或黏土或水泥）和水，在碗里混合，搅拌成糊状；2、向纸盒中倒入一半石膏混合物（将剩余的石膏混合物封好，防止变硬） ，将涂抹过肥皂水的生物材料部分压入纸盒内的石膏混合物国；3、晾至微干时，再涂上一层肥皂水，并将剩余的石膏混合物全部倒入盒中，将生物材料全部掩埋；4、待石膏混合物全部干燥后，去掉外面的纸盒，敲开石膏混合物， 看看自己的“化石”做得怎么样；11、自然力气对山脉的影响（一） 一、试验题目：温度对玻璃的影响二、试验要求：温度对玻璃的影响三、试验器材：玻璃、酒精灯、试管夹、护目镜、冷水；四、操作步骤：1、取一块玻璃，认真观看玻璃的表面，并把观

9、看结果记录下来；2、用试管夹夹住玻璃，放在酒精灯上加热；3、加热一段时间后，把玻璃快速放在冷水中；4、重复以上过程3 次，看看会发生什么现象；留意：将玻璃放入冷水中时要当心，不要被破裂的玻璃伤着；12、自然力气对山脉的影响（二）一、试验题目：冰对岩石的破坏作用；二、试验要求：冰对岩石的破坏作用；三、试验器材：气球、纸盒、熟石膏、水、小木棒；四、操作步骤：1、用水填充一个小气球，直到像乒乓球一样大，扎紧后，把它放在纸盒中；2、往纸盒中倒入一些糊状的熟石膏（熟石膏与水的混合物），用小木棒把布满水的气球推到熟石膏下面1 厘米处，取出木棒；3、放置一段时间，待熟石膏变硬时，从盒中取出，观看熟石膏的变化

10、；4、把熟石膏模型放置在冰箱的冷冻室，24 小时后取出，认真观看其变化；5、待冷冻的熟石膏复原到室温时，看看又发生了什么变化；13、沙洲的形成一、试验题目：沙洲的形成二、试验要求：沙洲的形成三、试验器材：喷壶、沙土、各种大小的石子、2 个托盘、报纸；四、操作步骤：1、先用土壤制作一个带有丘陵的自然景观；2、用喷壶模拟“下雨”，看看有什么现象发生；14、卵石的形成一、试验题目：验证磨圆作用试验；二、试验要求：明白水流冲击及相互碰撞对岩石的磨圆作用；三、试验器材：粉笔、广口瓶、水；四、操作步骤：1、检查器材：检查器材是否齐全、适用；2、取白色粉笔三、四根，掰成约长10 毫米的很多粉笔头；3、将粉笔头放入广口瓶中，装上水，盖好；4、用力摇动，磨圆后捞出观看；5、讨论为什么被磨圆了；6、想一想自然界的岩石碎块变圆的缘由是什么；7、整理物品放回原处；留意：瓶中只灌1/3的水；15、自制钟乳石一、试验题目：自制钟乳石二、试验要求：自制钟乳石三、试验器材：曲别针、线绳、两