冀教版英语五年级上第二单元教案

1、学习必备欢迎下载课 题lesson7 :chine课 型新授课教 学能听、说、读、写词汇：chine chinese speak目 标会说本课的对话 .会认读单词；能拼读本课的单词；教学能敏捷运用词汇chine chinese speak重点教学能用所学的词汇、句型简洁用英语描述中国；难点教学情形教学法方法学法仿照法设计教 学教 师多媒体准 备学 生预习课文课 时一个课时安 排教学过程（第一课时）教具使用或其他老师活动：step1 class opening and review同学活动指名用所学词汇描1、sing the“ a b c song” to review the alphabet

2、.述中国2、play a version of“ word call” to学习必备欢迎下载review big and small letters of the alphabet.（1）老师发放大小写字母，提出嬉戏要求；（2） 每个同学必需找到持有相应小写或大写字母的同学；sept2 learn the new lesson1、出示一张世界地图，老师一边指着地图一边向同学用英语讲解地图；2、指名说一说老师说的是什么意思？3、板书 chine强调：单词的首字母要大写；4、老师用 “手偶 ”演示 “讲汉语 ”，每只手上放一个手偶，一个手偶讲英 语，另一个手偶讲汉语， 手偶试图彼此对话，但行不通，

3、 讲英语的手偶最终用英语道出问题的所在： oh. i speakenglish, but you speak chinese.4、指两名同学上台， 一个说英语，另一个说汉语， 话题自选， 不限制， 老师先听说汉语的同学， 然后再假装听说英语的同学，指导如下对话：老师（指着两者中的任何一个同学） what is he/she speaking. is it chinese/english.同学： yes/no.老师： yes/no. he/she speak chinese/english.step3 学习课文1、让同学拿出教科书， 把课文读一遍， 画出不懂得词汇；指名朗读， 师生共同评议、正音

4、；板书设计学习必备欢迎下载lesson7:chine单词： chine chinese speak this is a map of china.we live in china. we speaker chinese.this is the flag of china.it has five red stars.练习及作业设置练习册第七课；家长听写如下单词： chine chinese speak教学反思课 题lesson8：canada课 型新授课教 学把握并运用单词canada english capital city目 标会说本课的对话 .会认读单词；能拼读本课的单词；教 学把握并运用

5、单词canada english capital city重 点学习必备欢迎下载教 学利用所学词汇用英语描述加拿大；难 点教 学情形教学法方 法学 法仿照法设 计教 学教 师多媒体准 备学 生预习课文课 时一个课时安 排教学过程（第一课时）教具使用或其他老师活动：part 1:greeting 激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围 good morning/afternoon, class.where do we live.part 2:warming-up复习单词 country 和其它词汇： what colour is this country.what country is nor

6、th of the（颜色） country.what country is this.what do we speak in china. step3 learn the new lesson1、出示地图，老师用英语介绍加同学活动让同学拿出教科书， 把课文读一遍， 画出不懂得词汇；学习必备欢迎下载拿大；板书 canada并反复领读；引导同学书空；2、询问同学可能知道有关加拿大 的问题， 例如：do they speak chinesein canada.where do jenny and danny live.3、通过渥太华和北京之间画纬度 线来演示 capital city,例如：（指着地

7、图上的北京） what is this. this is beijing.beijing is a city. it is the capital city of our country. what is our country. our country is china.（指着渥太华） this is the capital city of canada.4、就同学所知道的有关加拿大的情形进行争论；1、让同学拿出教科书，把课文读一遍，画出不懂得词汇；step4 学习课文1、播放多媒体课件，让同学一边听一边整体感知课文；2、再听，老师板书生词，引导拼读，讲解词意并反复领读；3、指名说一说课文的

8、意思；4、老师讲解课文，并领读同学不会的单词；5、老师领读课文；6、请小老师领读课文；7、以小组为单位，介绍加拿大；step5、检查同学把握情形指名上台用英语描述中国；step6、布置作业用所学词汇描述加拿大；指名朗读， 师生共同评议、正音；同学自由练习课文；多媒体板书设计学习必备欢迎下载lesson8： canada单词： canada english capital citywhat is our country. our country is china.（指着渥太华） this is the capital city of canada.what colour is this coun

9、try.what country is north of the（颜色） country. what country is this.what do we speak in china.练习及作业设置练习册第 8 课；用所学词汇描述加拿大；教学反思课 题lesson9：the u.s.课 型新授课把握单词 u.s.know教 学敏捷运用句型 what country is this . do you know. what do they目 标speak china/canada.教 学把握单词 u.s.know重 点学习必备欢迎下载教 学敏捷运用句型 what country is this

10、. do you know.难 点教 学情形教学法方 法学 法仿照法设 计教 学教 师多媒体准 备学 生预习课文课 时一个课时安 排教学过程（第一课时）教具使用或其他老师活动：part 1: new concepts1、demonstrateto learn know（1）t:（ 指着中国或加拿大） whatcountry is this .（ 指着一个同学） do you know.s 甲：；t：yes. you know this country.this is china/canada. （指着另一个同学） what do they/we speak inchinese/english.

11、 do you know.s 乙： chinese/englisht：yes. you know！ they/we speak chinese/english.（指着另一个同学） what do they/we speak in同学活动让同学拿出教科书， 把课文读一遍， 画出不懂得词汇；指名朗读， 师生共学习必备欢迎下载chinese/english. （向另一个同学） is canada east of china. do you know.板书 know反复领读；（2）用 the u.s.连续这个话题； 板书： the u.s. = the united states美利坚合众国，简称美国

12、，缩写为the u.s.单词的首字母及缩写形式都要大写；（3）让同学争论他们所知道的美同评议、正音；同学自由练习课文；国；part 2：练习把同学分成两组，一多媒体组住在美国， 另一组住在中国， 老师先和某一组在一起， 然后和另一组站在一起；引导同学进行如下对话：老师： what country is this.同学： china/the u.s.老师：where do they live. 同学：china/ the u.s.老师：（指着另一组）where do theylive.同学： china/ the u.s.老师： what do they speak.同学： chinese/en

13、glish老师： we speakbut同学： we speakbut theyspeakpart 3：use the activity book1、播放录音，同学做活动手册；2、指名读出答案， 师生共同评议；3、再听录音，将题再看一遍part 4：布置作业用所学词汇描述美国；板书设计学习必备欢迎下载lesson9： the u.s.the u.s. = the united states美利坚合众国， 简称美国， 缩写为 the u.s.单词的首字母及缩写形式都要大写；what country is this . do you know. what do they speakchina/ca

14、nada.练习及作业设置练习册第 9 课；用所学词汇描述美国；教学反思课 题lesson10 the u.k课 型新授课教 学把握单词 u.k. 明白英国 .目 标能拼读本课的单词；同学能敏捷运用所学句型进行造句教 学把握单词 u.k. 明白英国 .重 点教 学同学能敏捷运用所学句型进行造句.难 点学习必备欢迎下载教 学情形教学法方 法学 法仿照法设 计教 学教 师多媒体准 备学 生预习课文课 时一个课时安 排教学过程（第一课时）教具使用或其他老师活动：step1 class opening and review1 、 class openinggreeting 激情问候， 营造宽松、民主、和

15、谐的课堂氛围 good morning/afternoon, class.where do we live.2、review用目前学过的句子做happy face, sad face嬉戏；同学可以依据以下句型造句；i live ini speak.同学活动让同学拿出教科书， 把课文读一遍， 画出不懂得词汇；of.is north/south/east/west指名朗读， 师生共they/we speakin.this is capital of（同学指着世界地图上的一个城市）i know this country. this is（同学指着世界地图上的一个国家）同评议、正音；学习必备欢迎下载s

16、tep2 new concepts1、demonstrate（1）用地图来演示u.k.（2）讲解： u.k. 代表 united kingdom（英国）；单词的首字母要大写；其缩写式中的字母也要大写；（3）争论：你知道英国的什么？2、use the students book and audiotape争论：谁见过课文中的这些图片？在那儿见过？1、播放多媒体课件，让同学一边听一边整体感知课文；2、再听，老师板书生词，引导拼读，讲解词意并反复领读；3、指名说一说课文的意思；4、老师讲解课文，并领读同学不会的单词；part 3：练习把同学分成四组，一组住在美国， 另一组住在中国， 一组住在加拿大，

17、 另一组住在英 国，老师先和某一组在一起，然后和另一组站在一起； 引导同学进行如下对话：老师： what country is this.同学： china/the u.s. canada/the同学自由练习课文；把同学分成四组， 一组住在美国， 另一组住在中国， 一组住在加拿大， 另一组住在英国， 老师先和某一组在一起， 然后和另一组站在一起；多媒体u.k.老师：where do they live.同学：china/ the u.s. canada/the u.k.老师：（指着另一组）where do theylive.同学： china/ the u.s. canada/the u.k.

18、老师： what do they speak.同学： chinese/english老师： we speakbut同学： we speakbut they学习必备欢迎下载speak老师： where is the capital city of this country.（老师指着地图）同学： part 4：use the activity book1、播放录音，同学做活动手册；2、指名读出答案， 师生共同评议；3、再听录音，将题再看一遍part 5：布置作业用所学词汇描述英国某；板书设计lesson10 the u.k讲解： u.k. 代表 united kingdom（英国） ；单词的首字

19、母要大写；其缩写式中的字母也要大写；练习及作业设置练习册第 10 课；用所学词汇描述英国；教学反思课 题lesson11 australia课 型新授课学习必备欢迎下载教 学把握单词australia，并能利用所学的句型、词汇造句； 目 标会说本课的对话 .会认读单词；能拼读本课的单词；教 学把握单词australia 明白澳大利亚的概况；重 点教 学能利用所学的句型、词汇造句；难 点教 学情形教学法方 法学 法小组合作学习设 计教 学教 师多媒体准 备学 生预习课文课 时一个课时安 排教学过程（第一课时）教具使用或其他老师活动：step1 class opening and review1

20、、 class openinggreeting 激情问候， 营造宽松、民主、和谐的课堂氛围 good morning/afternoon, class.where do we live.同学活动让同学拿出教科书， 把课文读一遍， 画出学习必备欢迎下载利用问答操练复习有关国家的词汇；老师提出以下问题：what country is this.do you know the capital city of this country.（让同学指着地图回答）what colour is this country.what do they speak in this country. step2 new

21、 concepts1、demonstrate（1）用地图来演示australia（2）讲解：australia（澳大利亚） ；单词的首字母要大写；（3）争论：你知道澳大利亚的什么？争论：谁见过课文中的这些图片？在那儿见过？1、播放多媒体课件，让同学一边听一边整体感知课文；2、再听，老师板书生词，引导拼读，讲解词意并反复领读；3、指名说一说课文的意思； part 3： 练 习1、老师通过用手指一些国家，请同学指出这些国家的首都；例如:（指着地图上的一个国家） point to thecapital city of this country. point to the capital city o

22、f the（颜色）country.2、把同学分成五组，一组住在美 国，另一组住在中国， 一组住在加拿大，另一组住在英国，一组住在澳大利亚， 老师先和某一组在一起， 然后和另一组站在一起；引导同学进行如下对话：老师： what country is this. 同学： china/the u.s. canada/the u.k. australia老师：where do they live.同学：china/ the u.s. canada/the u.k. australia不懂得词汇；指名朗读， 师生共同评议、正音；同学自由练习课文；把同学分成五组， 一组住在美国， 另一组住在中国， 一组住

23、在加拿大， 另一组住在英国， 一组住在澳大利亚， 老师先和某一组在一起， 然后和另一组站在一起； 引导同学进行如下对话：多媒体学习必备欢迎下载live.老师：（指着另一组）where do they同学： china/ the u.s. canada/the u.k. australia老师： what do they speak.同学： chinese/english老师： we speakbut同学： we speakbut they speak老师： where is the capital city ofthis country.（老师指着地图）同学： part 4：use the a

24、ctivity book 1、播放录音，同学做活动手册；2、指名读出答案， 师生共同评议；3、再听录音，将题再看一遍part 5：布置作业用所学词汇描述澳大利亚板书设计lesson11 australia讲解： australia（澳大利亚）；单词的首字母要大写；练习及作业设置练习册第 11 课；用所学词汇描述澳大利亚教学反思学习必备欢迎下载课 题lesson12 maddys family photos课 型新授课教 学通过故事的学习，使同学懂得本课故事大意， 复习本单元的词汇；目 标教 学把握本单元所学的词汇、标准用语和问答；重 点教 学把握并敏捷运用本单元所学的词汇、标准用语和问答；难

25、点教 学情形教学法方 法学 法小组合作学习设 计教 学教 师多媒体准 备学 生预习课文课 时一个课时安 排教学过程（第一课时）教具使用或其他学习必备欢迎下载老师活动：step1 class opening and review1 、 class openinggreeting 激情问候， 营造宽松、民主、和谐的课堂氛围 good morning/afternoon, class.where do we live.2、review（1）用有关 cousin, aunt, uncle的歌此来唱 “the family in our house歌 ” 曲，以复习有关家庭成员的单词；（2）播放录音，让

26、同学听完后填写教科书中的小测试；（3）指名读出答案，老师评议、指导；step2 story1、prepare to read同学活动让同学拿出教科书， 把课文读一遍， 画出不懂得词汇；指名朗读， 师生共同评议、正音；二、多媒体课件出示故事maddys family photos（一）阅读预备1、同学一边看卡通片一边听录音；2、争论：故事发生在何时何地？ 故事的人物是谁？故事中有哪些重要的东西？（1）小组派代表汇报； （ 2）老师指名评议；3、启示同学说一说故事主要讲的是什么？4、将懂得本故事的中心词教给学生；5、提问：这是谁？他在干什么？ 他在那儿？图中仍有谁？（二）阅读1、放录音，让同学留意

27、听英美人是怎样朗读故事的； 2 播放多媒体课件，让同学一边看卡通一边跟读；同学自由练习课文；多媒体学习必备欢迎下载3、反复放录音， 让同学反复领读；（三）争论：1、用提问的方式，检查同学懂得的情形；2、激发同学就故事本身做出各自的评论；三、利用活动手册进行测试；板书设计lesson12 maddy s family photos练习及作业设置练习册第 12 课；利用活动手册进行测试；教学反思课 题again, please.课 型新授课学习必备欢迎下载教 学全面复习本单元所学词汇和句型利用活动手册进行测试.目 标使同学坚固把握和较娴熟运用本单元所学学问教 学本单元学问的运用重 点教 学敏捷运用

28、本单元的学问用英语介绍中国、美国、英国、加拿大、难 点澳大利亚教 学情形教学法方 法学 法小组合作学习设 计教 学教 师多媒体准 备学 生预习课文课 时一个课时安 排教学过程（第一课时）教具使用或其他老师活动：step1 class opening and review 1 、 class openinggreeting 激情问候， 营造宽松、民主、和谐的课堂氛围 good morning/afternoon, class.同学活动同学独立完成练习；学习必备欢迎下载where do we live.2、listen and tick（ 1）老师播放录音；完成本节练习；（ 2）listen and number老师读出每一道题，指名同学给出答案并站到相应的图片下；（ 3）指导同学完成， read and write.（ 4）师生共同完成， look and write.step2 test利用活动手册进行测试；1、听录音， 做活动手册的其次、 三题；2、自我完成 1 题；step3 class closing（1）挑选本单元自己最喜爱的歌曲唱一唱；（2）小组争论：将来你想去哪个国家旅行多媒体板书设计again, please.练习