写作《突出中心》导学案确定版

1、学习必备欢迎下载突出中心写作学案【学习目标】1、借助课文学会熟悉中心对于一篇文章的重要性；2、从读到写，学习并体会如何突出中心；3、通过本周社会实践，环绕中心立意，写出情感和摸索；4、学会运用多种写作手法，突显文章中心；【学习重点】中心明确，详略得当；【学习难点】选取最足以表现中心愿思的材料详写以突出中心；第一课时【写作学问】什么是中心？ 中心就是作者在文章中要表达的主要观点，即文章的灵魂；写好记叙文的第一步， 就是要明确中心； 不论是作文题目中直接明确的，仍是要依据自己考虑的， 写作者都应当也必需树立写作的意识，明确想要通过这篇文章表达怎样的中心 ；那么，怎样才能突出中心呢？1.开门见山点明

2、中心；就是一开头就让读者明白你的作文要表达什么意思，而不是拐弯抹角、 旁逸斜出地让读者找不到方向；如 20xx 年山西中考满分作文好想说声对不起的开头：三年时间流水般逝去；坐在窗前，看鸟语花香，回想过去，我好想说声对不起；不是对不起别人，也不是对不起外物，而是对不起我的人生；开门见山点明中心的好处是为作文 “定调”；2.挑选典型的材料；如 2007 福建中考满分作文感谢文学除了开头就点明“我感谢中 国 文 学 ”这 一 中 心 外 ，仍 在 文 中 使 用 了 能 突 出 中 心 的 “我 感 谢 诗经 乐 府 ”“我感谢 唐诗 宋词”和“我感谢余秋雨的文学 ”等典型材料， 使文章中心特别突出

3、；3.多点开花，强化中心；题目透露中心，开头点明中心，正文突出中心，结尾深化中心；4.一文写一人，一文一中心学习必备欢迎下载【文题再现】本单元的作文题目是：一、书包是我们每个人必备的学习用品，上学和放学的路上， 它与我们形影不离，假如要以 “书包 ”为话题写一篇作文， 想一想， 可以有哪些确立中心的角度？试依据提示将你想到的填写在下表中； （表格见课文）【思路点击】一 、 1.第一，书包是我们使用的学习用品，也是我们观看和观赏的对象，因此，我们可以由此动身， 从把书包作为一种客观事物的角度，尝试着从书包的功能、外观设计等方面考虑写作的中心；2.其 次 ， 我 们 可 以 采 用 拟 人 化 的

4、 手 法 ， 赋 予 书 包 以 生 命 ， 赋 予 它 以 人 的 思 想 感情 ； 从 这个角度考虑，它确定就会有着自己的心声：它可能会以能够为主人服务而骄傲，也可能会为主人把自己乱扔乱放而委屈，仍可能会为主任日益加重的学习负担鸣不平, 设身处地，发挥想象，我们确定会能确立一个新奇深刻的中心；3.书包，是同学不行或缺的，你和同学之间、老师之间、和父母之间，环围着书包确定会发生过一些事情，我们可以从这个角度动身，将文章构思成一篇记叙文；我的书包我有一个小巧玲珑的书包，但很精致、美丽；书包的表面是鲜红色的， 中间画着一只活泼可爱的米奇老鼠， 它戴着一副大大的太阳镜， 胸前高高地飘扬着一条明艳的

5、红领巾， 穿着一件土黄色的衬衫， 背着个小书包， 甩着一条长长的尾巴； 米奇老鼠总爱扬起手，仰头阔步地向前走，似乎在向我炫耀它的美丽， 神气十足的，可爱极了！米奇老鼠下面仍写着一句天蓝色的英文： hello.书包一共有四个宽敞的袋子，旁边仍带着两个狭小的兜兜；第一个袋子里住满了说不尽的聪明书本； 其次个袋子里住着我心爱的文具盒；第三个袋子里就住着一对形影不离的“亲戚”试卷和本子；至于那两个狭小的兜兜嘛，住着各种各样的手工作品；不过有时候，一些文具变成了一只只朝气蓬勃的“顽皮鬼”，“住厌”了自己的地方，便灵敏地“窜”到我的手里，让我带着他们欢喜悦喜地搬新家去了！书包悄悄无闻地为我服务着；每天早晨

6、，它载着一大叠文具，跟随着我上学去；当我从书包里抽出文具时，就觉得书包似乎在一本正经地对我说：“你肯定要努力学习啊！由于只有勤劳的人才会品尝到胜利的味道！所谓一分耕耘，一分收成嘛！ 我信任你肯定能有收 获！”这时， 我便在心里暗暗下了决心：“我肯定要勤奋学习，不令我可爱的小书包扫兴！”哦！书包，你虽小，但是，你肚子里的学问是多么丰富，多么出色，多么宽敞啊！我宠爱我的小书包！有了这么美丽精致的书包，我怎么能不好好学习，以优异的成果报答它呢？学习必备欢迎下载（点评：作者对书包的外表、包中的内容绽开细致的描画，珍贵的是在说明书包的功用时，能适当穿插自己的心理活动；全文脉络清楚，中心突出，文末的情感表

7、达有肯定的思想深度； ）我和书包第一天上学，我仍是一个脏兮兮的孩子；岁月如梭，摇身一变，现在的我变成了一个爱 洁净的小男子汉；这都要归功于我的书包，它成天悄悄无闻地陪伴着我学习，也转变了我的生活；我拥有过好几个书包，其中有一个给我留下了不行磨灭的印象；我刚上学， 背上第一个书包时，仍是个脏兮兮的男孩；书包跟着我算倒了大霉：里面装的都是碎纸片、小木棒等垃圾；外表都是灰尘、油污，甚至泥巴；书包有很多的地方受到了 破坏，比如挂条断了、背条开裂了、书包上仍有很多的小洞；有一天中午，我正在睡觉，忽然被什么东西吵醒了；我睡眼模糊地张开眼睛，观察书包正在哭，很多的文具都在一旁商量着什么；文具盒说： “你仍是

8、逃跑吧，不然的话你早晚都会被丢弃掉；”“对，就应当这么办，我赞同；”铅笔在一旁起哄道；小刀说：“要不你来我家，我会让我家主人收留你的，总之不要再回到那位魔鬼主人那里了；”最终， 我的书包说明白自己的打算：“我打算离开那位魔鬼主人，自己一人去闯荡江湖；”我赶忙去阻挡，可是书包已经铁了心要离开我，而且文具们仍把我玩耍了一番；我突然惊醒了， 观察在一旁呆呆的脏兮兮的书包，我的心震颤了； 我以迅雷不及掩耳之势，拿出书本， 三两下就把书包里的垃圾清洗洁净了，然后拿了一根针，把书包坏掉的部分修一修我真的生怕，有一天书包离我而去；从那以后， 我和书包都纤尘不染，干洁净净；这就是我和书包发生的故事，虽然后来我

9、换了新书包，但是这个书包我始终收藏着；在我眼里，它是天底下最好的；（点评：本文以一个书包对“我”的重大影响为线索, 文中穿插书包里各种文具的对话，对“我”有很大的启示，布满童趣；）其次课时二、电视机前（餐桌旁）的一家子题目限制了本文的地点（电视机前或餐桌旁）和人物（一家子）；但是，供我们发挥的空间仍是很大的， 时间是什么？一家人之间发生了一件什么事情？是在共同观赏某个电视节目，是在争论某件事情，仍是在吃饭时发生了某件事情，我们需要特殊留意的一点是，无论我们构思一件什么事情，都要有一个中心，不管是谋篇布局、详略处理，仍是人物刻画、环学习必备欢迎下载境描写，都要为突出这个中心服务；电视机前的一家子

10、我是一台电视机，生活在一个三口之家；我的主人们都特别宠爱我，每天都会按着遥控器让我变幻着不同的魔术，说实话，有时候我觉得很累；男主人长得高高瘦瘦的，他最宠爱看球赛， 看到出色的时候他会跳起来，大喊“好球！ ”，似乎这一脚临门是他射的一样；可是看到输球的时候，他会攥紧拳头，样子好可怕，男主人 似乎恨不得要钻进我的肚子里亲自踢球一般；他仍会狠狠地砸沙发，我真替沙发老兄担忧，男主人的拳头可厉害了！女主人可美丽了！长波浪、瓜子脸，她最宠爱看电视连续剧，看着看着，就会抱着纸巾盒嘤嘤地哭个不停，我也搞不懂她在哭什么？当连续剧里插播广告的时候，女主人可不耐烦了！她就会说：“什么电视啊！这么多广告！”我听了感

11、到很委屈，这又不是我的错！可爱的小主人放学回家了，一到家， 书包一扔， 就捧着一包薯片坐在我面前，边吃边看；始终看到天黑了，男主人说：“该写作业了！”小主人无动于衷；女主人喊：“珍宝，吃饭了！”小主人“哎”了一声，屁股挪都不挪一下；我心里可焦急了，我的小主人呀！作业怎么可以拖拉呀？饭也不吃，这可怎么办呀！我情急之下，一用劲，启动内控功能，“啪”的一下，关掉了；夜深了，我听到女主人对男主人说：“明天去把电视机修一下，我仍要看连续剧呢！”我想说：我没病，倒是小主人的“电视瘾”要好好治一治了！（点评：本文以电视机的口吻，描述了主人一家三口在电视机前的各种表现，想象丰富，视角新奇特殊）餐桌旁的一家子我

12、埋着头， 当心翼翼地吃着碗里的白米饭，两侧的爸妈也缄默不语；我深切地感到自己被一团庄重、紧急的无形之雾覆盖着；在这种压抑的气氛中，我心里很难过，不敢出声，因为我知道爸爸妈妈正为我的数学成果而生气和伤心；一声悦耳的玻璃杯和餐桌的碰撞声打破了这令人窒息的沉静；随后， 便是爸爸粗犷的声音：“李惠雪， 你自己来分析一下数学成果吧；”我心中一惊， 看来这次爸爸是真的愤慨了； 我不敢抬头， 不敢直视爸爸那布满愤慨和无奈的双眼；我的心里像是打翻了五味瓶一样，不断的扪心自问为什么考得这么差，为什么不多考几分呢；我想张口说时， 却被妈妈的一席话打断了， “你仍说！ 不就是你在考试前两天说不要做卷子，看看数学书就

13、可以了吗？”她突 然爆出的这句话， 无疑是给此时的爸爸火上浇油；“莫非做卷子就能考好吗？题海战术未必有效啊！而且孩子搞这么累，考试反而考不好；”爸爸振振有词地说道；我最不愿意看到的事情终究仍是发生了，一次“和平”的晚餐演化成爸妈之间猛烈的对学习必备欢迎下载话；他们彼此都不甘示弱，义正词严地争论起来，针尖对麦芒，一声比一声高，一句比一句有理；我无力地呆呆坐在椅子上，眼神空洞地顶着一桌被冷落的饭菜，不争气的泪水已经开头在眼眶里打转了；心里全是对数学考试的后悔和无奈；耳畔的争执声慢慢小了，最终归于家里餐桌上从未有过的安静；过了不知多久，我慢慢抬起筋疲力尽的脸庞；此时，爸妈都已经安静得坐在座位上，爸爸

14、轻轻呷着酒，眉毛蹙成了一团，妈妈就面无表情地夹着菜；我将椅子往后挪了挪，发出一声刺耳的摩擦声；我离开了餐桌，径直走向书房，心里空落落的，哀痛至极；“别丧气，连续努力吧！”“我们信任你，加油！”爸爸和妈妈每人一句安静而又布满力气的话传到我耳中，我的心灵一震，泪水夺眶而出（点评：文中小作者环绕“我”因没有取得好的数学成果而伤心的心理贯穿了全文，小作者对爸妈进行了具体的语言、神态、心理描写；）餐桌旁的一家子一家人围坐在餐桌旁，吃饭；母亲忙好了饭菜，又将饭菜一碗碗端上桌，连筷子都摆好了，这才高声喊我们：“开饭了！ ”于是，一家人从各自的房间里走出来，围坐在餐桌旁，一边吃着热乎乎的饭菜，一边开头聊一些五

15、花八门的话题；话题是聊不完的；儿子学校里发生的新奇事；妻子单位里的同事哪个又结婚了，哪个又离了；妹妹 的生意，永久像股市一样波涛汹涌；我的写作进度，经常获得最高的关注；最难得发言的是母亲，她端着饭碗，眼睛盯着讲话的人，似乎插不上一句嘴；突然有人喊，汤勺呢？听见一看，鸡汤盆里，漂浮着缕缕香气，却没有汤勺；母亲赶忙放下饭碗，站起身，喃喃笑着说，你瞧我这个记性，又遗忘拿汤勺了；样子像个犯了错误的孩子；母亲迈着碎步，走进厨房，拿来了汤勺；大家连续吃饭；儿子手舞足蹈地给我们讲了一个班级里发生的笑话；不当心，筷子被 碰落到了地上； 儿子弯腰捡起筷子，我正预备让他去厨房再换一双，母亲已经放下饭碗，站了起来，

16、 去厨房又拿了一双洁净的筷子来，递给儿子； 儿子接过筷子随口说了声，感谢奶奶；母亲笑得眼睛眯成了一条线：“这孩子，跟奶奶客气啥啊！”大家埋头吃饭，谁夹起一口菜，嘀咕了声：“似乎有点儿凉了；”母亲放下饭碗，站起身，“我去热一下； ”说着，端着两盆炒菜，走进了厨房；不一会儿，母亲就端着两盆热气腾腾的菜，回到了餐桌旁；大家都将筷子伸向那两盆热菜，真好吃“丁 零 零 ！ ”突 然 ， 家 里 的 电 话 响 起 来了 ； 我 正 准 备 起 身 去 接 ， 母亲已经站了起来：“你们快趁热吃饭，我去接电话；”母亲的饭碗，搁在桌上，已经看不到一丝热气，估量吃了一半的饭，都凉透了；突然学习必备欢迎下载意识到

17、，仅仅这一顿饭工夫，母亲就像时刻绷紧了弦的士兵一样，随时预备站起身来；母亲一次次站起来，是想让我们其他人安心地吃顿饭啊！假如留意一下，就会看出，其实在我们每个家庭的饭桌上，都有这样一个：当厨房里的水烧开了，当菜凉了需要再热一下，当电话铃声响起，当谁需要餐具或调料，她（他）总是准时站起身来，去帮我们；这个人，假如不是我们的母亲，就肯定是我们的父亲；总是站起来的那个人，是用一辈子在呵护我们的亲人啊！点评：开篇点题，语言简练；平凡的家庭生活场景，表达出的是浓浓的亲情；对母亲的动作、语言、神态描写，表现出了母亲的在家中的任劳任怨；母亲的勤劳，母亲对一家子人的侍候，已经成为了生活的常态；篇末谈论，饱含感情，点明白文章的中心；一家子人热闹的谈论着， 她只是悄悄地听着； 有人忘拿汤勺了，她赶忙起身去拿； 儿子的筷子掉地上了， 她赶忙去换 作者就是用这一幕幕发生在餐桌旁的最最平常的场景， 表现出了宏大无私的母爱；文章对母亲的细节描写，初读之，似觉无味；再读之，让人动容；深读之，就令人潸然泪下；只要我们有了一双善于发觉美的眼睛，生活中最最平常的琐事，也散发着动人的光线；【摸索点击】写作中，