小学教师XX年度个人总结

1、小学教师XX年度个人总结 一年来，在上级领导和全体教师的关爱下，我始终牢记并认真践行本人的：“踏实做事，真诚为人，教学相长”的工作格言，认真履行职责，坚持原则，依法行政，无私奉献，较出色地完成了各项工作任务，取得不错的成绩。现将本年度本人的思想和工作总结如下： 一、抓管理，从自身做起。 本人拥护党的教育方针政策，忠诚党的教育事业，克已奉公，勤奋务实，思想上与党中央保持高度一致，牢固树立正确的世界观和人生观、价值观，以“两学一做”的思想武装自己的头脑。关心时政，有为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。平时能严格遵守学校的各种规章制度，不迟到、早退、不

2、中途离校。能深刻认识到学校领导应做身正为范、自觉遵守学校制度的表率。任何时候都能身先士卒，虽为学校领导，但一直都能用教师职业道德规范严格要求自己，不骄不躁、淡泊名利、严于律已、毫不懈怠，以优秀教师的标准来要求自己。 二、抓质量，始于制度建设。 教学工作是学校的首要工作，更是学校生存之本。本学年，教育局提出了质量提升年的号召。为了提高教学质量，我们以精细化管理为手段，重新制定、梳理了学校的各项管理制度，评优评先制度，使我们的管有所依，也真正做到了凡事对事不对人。这些公开透明的制度调动了教师的积极性。 三、抓教学，从教师开始。 师徒结对。 提高教学成绩，老师是关键。本学期，我校分配新教师两名，他们

3、刚刚走上教学岗位，教学经验几乎没有；学校还有三名年轻教师，他们从教时间段，教学经验不足，为了让这些教师快速提高，我们挖掘学校资源，开展师徒结对活动。从制定培养计划，到落实指导教师，到定期召开教研活动学习交流，我们一步一个脚印的推进青年教师培养工程。我校师徒结对的“美篇”完整记录师徒结对的成果。 教师演讲。 本学期根据中心校工作安排，我校进行了“不忘初心”的教师演讲活动。作为管理者，我也没有搞特殊，和老师们一起写稿，一起进行演讲。本次活动，我们的要求很简单，不说空话，不说大话，就从自身开始，反思过去，的教学生活，回顾过去多年的做法，说说自己的努力，更多的是反思自己的得与失。 身先士卒 即使走上领

4、导岗位，也没有忘记教师最基本的职责。每 学期都为教师们上研讨课观摩课至少两节。学期，又担任了四年级语文教学工作。得到教师们的认可。 四、提高学生素质，从基础做起。 坚定信念继续背古诗。本学期，我们依旧开展经典诵读活动，学期初布置任务，学期末第十八周周三下午进行了大面积检查，一丝不苟。分别评出低中高年级组个人前三名，低中高年级组集体奖三个，分别是二二班、四年级、六一班。 坚持让学生记日记。 作为农村小学，孩子们的习作是老师们最头疼的教学任务。如何攻克这一难关，我们实施了曲线救国。高主任名师工作中的“语文创意活动写自己”得到启发，让学生开始写自己。班主任老师每天坚持批阅日记，工作量巨大。为了调动学

5、生的写日记兴趣，我们要求每月班级出班刊，学校出校刊，截止本学期结束，我们共出班刊十册，校刊三期。孩子们以自己的日记能够选进班刊、校刊为荣。这一做法，极大的促进了学生的写作热情。 下一步我们还准备继续开发“我的成长记录”的记日记活动，以次开发综合实践课程-校园编辑部，此项活动我们已经初步和教研室焦阳老师沟通。 稳步推进单项测试工作。 学生诸多的能力是不能通过期末一张试卷检测得出的。所以，多年来我们一直实行语文数学单项测试活动。本学期， 我们继续进行了泉小第五届单项测试活动，语文：从听写书写、听力、朗读、背诵、课外阅读五方面对学生进行了测试。数学：从直接写得数、竖式计算、脱式计算、解方程、求比值几

6、方面进行了测试。从题库的形成、到标准的制定，到评定成绩，环环不漏。检测后，学校进行了成绩统计，每班针对本班情况进行了检测分析。 五、活跃校园气氛，从活动抓起。 第十八周举行了第三届踢毽子活动。评出了个人奖、团体奖。 举办艺术节，并在六一进行大型文艺汇演，并邀请家长参观，得到了家长的称赞。 圆满完成镇运动会开幕式鼓乐队任务。本次开幕式，我校共出大鼓手8名，小鼓手37名，号手37名，花束队员44名，以空前的阵容受到了领导、老师及观众好评。 六、迎国检，以实干为主。 XX年，我们丰润教育的头等大事就是迎国检。我们像其他兄弟学校一样，全校师生齐动手，搞卫生，整理资料付出了相当多的汗水。 除了整理资料我

7、们和其他学校不同的是，我们进行了学校大门口、院墙的新建，图书室的改造等任务，从十月中旬开始，我们几个始终坚守在一线，白加黑，五加二，先后进行了校园网络基础设施建设，对校园展板进行了更新，对校园墙壁进行了美化，迎国检中，我们没有丝毫懈怠。印象最深的是那次墙壁美化，不知不觉中，已经十二点多了，正在我们描图的时候，教育局孙副局长、尹校长一行又来指导工作。 七、存在的不足 在工作中也还存在一些问题，比如视野不够开阔，致使一些工作缺乏创造性;又因为教师水平有限，再加上编制缺乏，一些工作还仅仅停留在美好的设想；有时碍于情面，执行制度上不够刚性;教学管理水平和教育教学质量离家长的期待还有一段距离，有待进一步提高。 八