小学数学人教版第九册《积的近似数》教案

1、小学数学人教版第九册积的近似数教案 第五课时 【教学内容】:积的近似数 【教学目标】 理解积的近似值，掌握求小数乘法的近似值的方法。 经历求小数乘法的积的近似数的过程，体验迁移学习的方法。 在学习活动中，激发学生的学习兴趣，体验知识源于实际生活的思想，培养学生应用数学知识的能力。 【教学重点】：用“四舍五入”法取积是小数的近似值的一般方法。 【教学难点】：根据题目要求与实际需要取积是小数的近似值。 【教学过程】： 预习提纲： 填空：用“四舍五人法”求出每个小数的近似数。 保留整数 保留一位小数 保留两位小数 095 307 8642 思考回答：怎样用“四舍五人法”将这些小数保留整数、一位小数或

2、两位小数，取它们的近似值? 阅读例6的主题图及题目，列式计算狗约有多少个嗅觉细胞？ 想一想：要保留一位小数，如何求积的近似数？ 练一练：P.10页的“做一做”。 思考：求积的近似数所用的方法同求一个小数的近似数的方法相同吗？ 一、复习导入，激发兴趣: 口算。 2×0.30.7×0.50.21×0.81.8×0.5 -0.821.3+0.741.25×80.25×0.4 0.4×0.40.89×10.11×0.680×0.05 用“四舍五人法”求出每个小数的近似数。 保留整数 保留一位小数 保留两

3、位小数 095 307 8642 思考并回答： 怎样用“四舍五人法”将这些小数保留整数、一位小数或两位小数，取它们的近似值? 按要求，它们的近似值各应是多少? 谈话导入：在实际应用中，小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可以根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出积的近似值。 二、探究新知： 师:同学们你们知道什么动物的嗅觉最灵敏吗?所以人们常用狗来帮助侦探、看家。那狗的嗅觉到底有多灵呢？我们一起来看一组数据： 师：人的嗅觉细胞约有0.049亿个,狗的嗅觉细胞个数是人的45倍,狗约有多少个嗅觉细胞? 为什么例题中的狗能够把坏蛋抓住呢？ 你是怎么计算出狗的嗅觉细胞的个数呢

4、？ 删掉此环节 学生列式，教师板书：0.049×45= 学生独立计算出结果，指名板演并集体订正。 引导学生观察、思考： 积的小数位数这么多！可以根据需要保留一定的小数位数。 保留一位小数，看哪一位?根据什么保留？ 横式中的结果应该怎样写? 三、反馈检测 针对练习 4×0.91=3.094 积保留一位小数是。 积保留两位小数是。 尝试后练习： P.10页做一做1.计算下面各题。 0.8×0.9 7×0.45 一种面粉每千克的售价是2.14元。买14千克应付多少元？ 学生独立解答后指出： 这题只有两位小数，不必再求近似数； 一定要根据题目的要求或实际情况来判断是否要取近似数。 判断,并改错. 0.286×0.32=3.293.27×1.5=4.95 78×0.450.80 0.2863.272.04 ×0.32×1.5×28 057216351632 0858327408 291524.9055712 两个因数的积保留两位小数的近似值是3.58。准确值可能是下面的哪个数？ 0593.5783.5743.5833.585 四、课堂小结： 谁来小结一下今天所学的内容？ 六、板书设计： 积的近似值 0.049×45=板书设计： 积的近似数 课后反思