冬天教案：欢迎您-冬爷爷

1、学习必备欢迎下载主题目标对大自然的变化能产生爱好和探究欲望，体验节日的欢快；初步明白人和动植物的过冬方式；能用多各方式表达对大自然的美好情感，宠爱参与冬天的活动，锤炼意志，增强对冬季冰冷气候的适应才能；生活活动：1 、提示幼儿冬季外出时穿上温和的外套、棉鞋，戴上帽子和手套；2 、训练幼儿在冰冻的路面上行走时要留意安全，不要打闹玩耍；防止跌伤事故的发生；3 、老师利用室外漫步的时间引导幼儿观看冬天的景象；4 、充分利用自然条件开展丰富多样的冬季体育锤炼活动；5 、下雪时组织幼儿玩堆雪人、打雪仗、滚雪球等嬉戏；6 、按规律排序；u 环境创设师幼共同布置欢迎您，冬爷爷的主题墙饰；节日来临前组织幼儿布

2、置表现节日气氛的环境；美工区投放各种纸张、颜料、彩笔、剪刀等；表演区投放头饰、服装等各种道具供幼儿选用；收集有关冬季和节日的图书和卡片丰富语言区；观看区内投放水仙花、腊梅花等；科学区供应温度计、物体分类及冻冰花的材料；下雪时，堆雪人，让幼儿把冻好的冰花挂到室外的小树上；冬爷爷的礼物活动目标1 、激发幼儿对冬天的宠爱之情及宠爱大自然的美好情感；2 、进展幼儿的语言表达才能和表演才能；3 、知道冬天的气候特点及冰雪的主要特点，懂得冰雪与人们的关系；活动预备1 、在冰雪天气可带幼儿到室外观看自然景物，感受冰雪；2 、反映冬天景物的影像资料或挂图、录音机、磁带；3 、冬爷爷、冰雪、农夫伯伯、老人、孙儿

3、、小孩子的头饰；活动过程1 、出示挂图，请小伴侣观看后说说：现在是什么季节？冬天有什么特点及自己对冰雪的感受；2 、观赏散文诗冬爷爷的礼物；3 、引导幼儿争论：（ 1）冬爷爷带来了什么礼物？你最宠爱哪些礼物？为什么？（ 2）冬爷爷看到人们在冰天雪地里干什么？（ 3）孩子们为什么不怕冷？冬爷爷宠爱他们吗？为什么？（ 4）冰雪对人们有哪些好处？4 、老师有表情地朗诵散文诗，同时戴上冬爷爷的头饰，表演着冬爷爷的动作，来到小伴侣中间；5 、小伴侣挑选自己宠爱的头饰，在老师指导下听录音边跟读边表演散文诗冬爷爷的礼物附：散文诗 冬爷爷的礼物冬爷爷到世界上来了；满天飞着白雪；江河都结了冰；处处是冰天雪地；这

4、是冬爷爷带给人们的礼物；他认为冰雪是最好的东西，人们肯定会宠爱它；冬爷爷在一个人家里观察一个老人和他的孙儿坐在火炉旁；老人说：冷啊！冷啊！我最厌恶下雪天了！学习必备欢迎下载他的孙儿也抖着身子说：冷啊！我也不宠爱下雪！冬爷爷见人家不宠爱他的礼物，觉得很扫兴，风儿对他说：不要伤心，你到别处看看吧；冬爷爷到别处走走；他听见几位农夫在兴奋地谈天；这场大雪下得真好！我们的小麦有了这场雪当被子，就能安全地过冬了；一位农夫说； 另一位农夫说：这场大雪会把害虫冻死；明年冰雪一化，庄稼就不怕春旱了；哈哈，我们的丰收有期望啦！冬爷爷兴奋地想：原先我的礼物受到农夫的欢迎呢！冬爷爷又看到许很多多的人，有男的，女的，老

5、的，少的，有的在滑雪，有的在滑冰，可有劲哩！他仍观察很多人在冰天雪地里看雪景；有的在写诗，有的在画画；他们被漂亮的雪景迷住了；他来到一个院子里，观察很多孩子在打雪仗，堆雪人；他们玩得兴奋极了；冬爷爷轻轻问一个孩子：你在雪地里玩，不怕冷吗？孩子说：不怕，我仍觉得身上热呢；我宠爱雪，它真美，真可爱！冬爷爷笑了；他赞扬全部英勇的孩子；他打算以后每年来到世界上，都要带上他的这份礼物；小小科学家活动目标：1 、激发幼儿宠爱大自然的美好情感，体验玩雪的乐趣；2 、勉励幼儿多动手动脑，培育幼儿探究问题的才能3 、初步明白雪的特点，尝试使用简洁的符号进行试验记录；活动预备：1 、老师在下雪的时候引导幼儿观看雪

6、花的外形、颜色；2 、预备小塑料桶、小盆、小铲子等工具，盐、温水等试验材料，纸、笔等记录材料；3 、播放背景音乐小雪花4 、留意为幼儿穿好保暖服装；活动过程：1 、带领幼儿玩雪，引导幼儿观看雪花；2 、向幼儿介绍试验用的工具、材料，带幼儿到雪地上分组进行试验活动，宠爱幼儿探究雪的变化问题；（ 1）怎样才能让雪在雪地上保留的时间更长一些？（ 2）怎样才能让雪融解的更快一些？（ 3）自然状态下的雪和处理过的雪有什么不一样？（ 4）融解了的雪中有什么？3 、室内进行：师幼共同争论沟通并用简洁的符号记录试验结果并告知大家；人们怎样过冬活动目标：1 、引导幼儿懂得人们和环境的依存关系；2 、初步培育幼儿

7、想像力、制造力和适应环境的才能3 、启示幼儿学会比较分析的方法，知道锤炼身体是重要的御寒方式；活动预备：1 、室外漫步，感受冰冷的气温；2 、各种取暖方式和用具的图片；活动过程：1 、请幼儿说说冬天气温及人们着装的变化；2 、结合幼儿自身的生活体会师幼共同争论：冰冷的冬天人们用什么方式取暖？学习必备欢迎下载3 、观看图片，启示幼儿想像、制造更多、更好的取暖工具和方法；4 、通过比较、分析，使幼儿知道通过锤炼可以抗击冰冷，提高机体抗寒才能；5 、组织幼儿到户外锤炼、跳绳、拍球、跑步等，体会运动后温和的感觉；锤炼身体好活动目标：1 、勉励幼儿积极参与冬季活动，锤炼幼儿英勇顽强的意志；2 、进展大肌

8、肉的动作，培育幼儿动作的和谐才能；3 、能挑选不同的轻器械，独立或合作嬉戏；活动预备：1 、录音机、健康歌磁带；2 、皮球、跳绳、沙袋、滚筒等体育轻器械如干；3 、前检查、整理幼儿的衣服、鞋子；活动过程：1 、组织幼儿室外四散站好，随健康歌表演一遍；2 、请幼儿用不同的方法将轻器械搬动到另一处；3 、幼儿挑选自己宠爱的器械嬉戏活动，老师参与其中并留意指导幼儿的动作；4 、勉励幼儿与同伴合作嬉戏，沟通不同的玩法，制造新的玩法；5 、收好器械回活动室，争论冬季参与户外活动的感受，夸奖幼儿好的表现；小动物怎样过冬活动目标1 、激发幼儿宠爱小动物，爱护小动物的情感；2 、让幼儿感受美的旋律，进展幼儿自

9、由表演的才能；3 、初步明白小动物的过冬方式；重点难点重点是激发幼儿爱护小动物的情感，进展幼儿自由表演的才能；难点是让幼儿明白小动物过冬的方式；活动预备1 、生活活动中播放故事磁带小动物怎样过冬，让幼儿明白小动物的过冬方法；2 、将小动物过冬的图片资料及动物头饰事先放到活动区供幼儿观看、嬉戏；3 、录音机、小动物怎样过冬磁带；4 、小动物过冬的影像资料；活动过程、激发幼儿爱好，谈话导入课题；今日的天气真冷啊，冬天来到了，小伴侣穿上了什么衣服？人们除了穿上厚衣服以外，仍想出什么好方法来过冬呢？、科学训练动物是如何过冬的谈话导入：人们有这么多的好方法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过

10、冬的呢？幼儿依据日常观看进行自由回答，老师不予评论；师：刚才小伴侣说了很多动物过冬的方法，那么到底小动物们是怎样度过冰冷的冬天呢？现在，老师就请大家来看一段录像；幼儿观看录像：提问争论：录像上有哪些小动物；这些小动物是如何过冬的；幼儿依据录像内容进行回答，老师依据幼儿回答内容，出示相应的图片；3 、请幼儿观赏歌曲小动物怎样过冬；（ 1）老师把小动物过冬的方式编了一首歌曲，你想不想听？认真听听老师把哪只小动物写进歌曲里了？学习必备欢迎下载（ 2）幼儿观赏歌曲；提问：歌曲里唱了谁？是怎样唱的？情愿和老师一起演唱吗？4 、幼儿学唱歌曲小动物怎样过冬，感受歌曲美丽的旋律；幼儿分小组对唱，幼儿分小组演唱

11、，领唱、合唱，利用多种形式，让幼儿熟识旋律，有爱好地演唱歌曲；5 、请幼儿创编歌曲；师：仍有哪些小动物没有写进歌曲里，你想把它们唱出来吗？请幼儿创编歌词，可以给幼儿创编的歌曲录下来；6 、动作表演；师：这么美的歌词假如带上动作来表演就更带劲了，你能给它们编上动作吗？请幼儿依据歌词创编动作，边唱边进行表演；7 、老师和幼儿共同演绎歌曲；师：这里有很多小动物的头饰，挑选一个你宠爱的小动物的头饰，让我们一起唱起来，一起跳起来；听录音，老师和小伴侣共同挑选动物头饰，纵情演唱歌曲；8 、思想品德训练；师：动物是我们人类的好伴侣，那我们应当怎样爱护、爱惜小动物呢？训练幼儿爱护小动物，爱惜大自然，为动物制造

12、良好的生存环境；9 、活动终止；幼儿仿照自己宠爱的小动物动作到外面活动，观看冬天的景象，感受气候的变化；组织户外锤炼，提高机体抗寒才能，勉励幼儿做一个顽强、英勇的人；活动延长将动物图片及头饰放在活动角内，幼儿课后可连续表演，也可以将它们按过冬方式进行归类，进展幼儿的探究才能；雪花和雨滴活动目标：1 、意大胆表达自己的意愿，进一步体验成就感；2 、友幼儿初步创作歌词及表现歌曲的才能；3 、教幼儿用美丽的声音唱歌，勉励幼儿创编其次段歌词；活动预备：1 、雪花和雨滴的图片；2 、四季的图片或音像资料；活动过程：一、开头部分 谈话导入活动；二、基本部分1 、出示雪花和雨滴的图片，启示幼儿说说雪花和雨滴

13、落到哪儿去了？启示幼儿想象雪花和雨滴在说些什么？2 、观赏歌曲雪花和雨滴，帮忙幼儿懂得歌词；知道雪花和雨滴反映了冬天、春天两个季节的特点；3 、学唱歌曲，并依据歌词自由大胆创编动作进行表演；4 、观看四季图片，引导幼儿联想春夏秋冬四个季节的典型特点，师生共同创编其次段歌词的简洁动作；老师将创编的歌词与动作稍加整理同幼儿一起演唱；5 、全体幼儿演唱并表演歌曲；三、终止部分总结活动情形，终止活动；风爷爷学习必备欢迎下载活动目标：1 、勉励幼儿体验在风中玩耍的乐趣；2 、培育幼儿的音乐感受才能和合作的才能；3 、加深幼儿对冬天的熟识，大胆表现在大风中不同的音乐形象；活动预备：1 、风爷爷的头饰、音乐

14、磁带；2 、利用漫步等活动引导幼儿感受冬天的风；3 、观赏故事北风爷爷和小伴侣；活动过程：一、开头部分 谈话导入活动；二、基本部分1 、出示风爷爷头饰，引出嬉戏主题；2 、观赏故事北风爷爷和小伴侣；3、老师介绍嬉戏玩法，师生一起争论创编嬉戏玩法和规章；如：第几遍音乐代表刮大风， 用什么道具表示等等；4 、嬉戏开头，此音乐嬉戏也可以用作唱歌春天、夏天、秋天，可以让幼儿创编歌词进行嬉戏；5 、幼儿反复嬉戏；三、终止部分全体幼儿在嬉戏中终止活动；冬天的小路活动目标：、引导幼儿感受精妙的雪景，领会冬季的自然风光；、培育幼儿清晰表述和大胆表演的才能；、进一步明白雪的特点，熟识动物的不同特点；活动预备：、

15、挂图：、故事磁带；、动物头饰：猫鼻子、鸭嘴巴、狗爪子等道具；活动过程：一、开头部分 谈话导入活动；二、基本部分、师：冬天来到了，天空中有时会下什么？（雪）下雪后四周景象有什么变化？走在雪地上有什么感觉？（幼儿自由发言）、观赏故事冬天的小路；、出示挂图并提问有关故事内容； 重点懂得：小动物是怎样扫雪的？ 初步懂得并学说动词推、铲、扒、扫；、幼儿听故事自选道具进行表演，老师准时提示幼儿边做动作边讲故事；三、终止部分总结活动情形，终止活动；看谁快又对活动目标：1. 激发幼儿对数的爱好，老师与小伴侣共同体验合作学习的欢快；2. 初步培育幼儿对数的抽象概括才能；3. 能不受物体大小、颜色和排列形式等因素

16、的影响，正确熟识7 以内物体的数量；学习必备欢迎下载活动预备：1. 大小相同、颜色不同和颜色相同、大小不同的点卡、物体卡片如干；2. 雪花片玩具每组一筐；活动过程：一、开头部分：老师出示每组7 个，但排列不同的两组动物图片，引导幼儿观看，说出每种动物的名称及数量是否相等；二、基本部分：1. 将两组动物图卡对应排成两排，引导幼儿观看说出数量的多少与排列形式无关；2. 出示大小相同颜色不同的两组点卡各7 个，引导幼儿观看数量的多少与颜色无关；3. 出示大小不同颜色相同的点卡各7 个，引导幼儿观看发觉数量的多少与大小无关；4. 幼儿操作活动，每组一筐雪花片玩具，嬉戏巩固对7 以内数的守恒的练习；三、

17、终止部分：老师小结，夸奖嬉戏好的小伴侣；活动延长：雪的好处及害处；新年来到了活动目标：1 、乐于倾听他人叙述，能为同伴的进步而感到兴奋，体验新年的欢快；2 、培育幼儿良好的倾听习惯及大胆自我表现的才能；3 、知道每年的1 月 1 日（第一天）是元旦，也叫新年；新年过后自己又长大一岁了；活动预备：1 、新年联欢会录像带；2 、新旧挂历各一本；3 、庆新年音乐带，诗歌一年过去了，老师预备一段民间秧歌舞；4 、小扇子、绸子小花等；5 、为小伴侣戴上小红花，夸奖他们的成果；提出新的要求，勉励小伴侣在新的一年里要有更大的进步；活动过程：1 、幼儿观看新年联欢会录像，引出新年来到了主题；2 、请小伴侣说说

18、你知道什么时候是新年吗？（元旦）？出示挂历给幼儿讲一讲每一年的第一天（ 1 月 1 日）是新年（元旦）；3 、观赏诗歌一年过去了，请幼儿结合诗歌内容和自己的生活谈谈自己是怎样过新年的；4 、观赏民间舞蹈新年来到了，老师表演向幼儿简洁介绍有关民间秧歌的学问，告知幼儿民间秧歌是民间音乐和艺术表现形式，激发幼儿对民间音乐的情感；5 、请幼儿自己或结伴挑选表演道具，同老师一起随音乐自由舞蹈；6 、观赏诗歌一年过去了附：儿歌一年过去了一年过去了，新年又来到；量量看，我高了多少？称称看，我重了多少？想想看，老师教我的本事学会了多少？算算看，离上大班的时间仍差多少？ 妈妈呀！我又长大了一岁，进步真不小；学习

19、必备欢迎下载老师夸奖我真好！真好！新年联欢会活动目标：1 、感受新年的开心气氛，情愿同伴侣、家人共享欢快；2 、培育幼儿在集风光前大胆表演的才能；3 、知道新的一年来到了，自己应当有更大的进步；活动预备：1 、向家长发出邀请书，请家长参与活动；2 、布置新年联欢会场，幼儿预备好表演节目和制作送给小伴侣的礼物；活动过程：1 、老师谈话引入联欢会主题；2 、师幼共同表演集体节目新年好3 、幼儿表演迎新年的节目；4 、幼儿与家长一起做嬉戏；5 、小伴侣互赠自己制作的礼物，说一句祝愿的话；6 、放音乐表演集体舞；请家长观赏幼儿作品；7 、重点培育幼儿大胆表演的才能，感受新年的开心氛围在冬爷爷的怀抱里活

20、动目标：1 、学习用自己宠爱的方式表达自己的美好情感；2 、培育幼儿合作才能及语言表达才能；3 、尝试用多种材料表现冬天的景象，感受其中的乐趣；活动预备：1 、丰富的活动材料，如：泡沫颗粒、彩笔、胶水、各类纸张、松枝等；2 、范例画在冬爷爷的怀抱里3 、播放背景音乐堆雪人活动过程：1 、幼儿说说对冬天的印象和感受：冬天有哪些高兴的事儿？2 、出示范例画在冬爷爷的怀抱里，请小伴侣观赏并说出这幅画画了哪些事情？了哪些材料？3 、幼儿分组合作做画；(1) 老师引导幼儿充分争论，让每个幼儿都发表自己的看法；(2) 争论后，各组幼儿要按整体构图分工合作，挑选材料，完成画面；4 、展现作品：请每组派一个小伴侣给大家讲讲他们的作品；5 、夸奖勉励小伴侣的进步并把幼儿作品布置到欢迎冬爷爷主题墙饰上；喜洋洋活动目标：1 、引导幼儿感受节日的喜庆气氛，体验节日的欢快；2 、进展幼儿的语言表达才能，激发幼儿的想象力；3 、让幼儿知道春节是农历新年；明白春节的一些习俗；活动预备：1 、布置新年的环境；民间乐曲喜洋洋等录音带；2 、搜集各种有关年的材料丰富活动区；3、请家长协作，带幼儿一起购买年货，观看节日期间四周环境的变化，体验节日的欢快；活动过程：1 、播放民间乐曲喜洋洋，启示幼儿随便自由舞蹈，感受欢快的心情；学习必备欢迎下载2 、请幼儿说说四周环境的变化，告知幼儿元旦是公历新年，我国