初一年级组会议记录2

1、初一年级组会议记录时间：9.3地点：会议室主持人：出席人：七年级全体老师会议宗旨：齐抓共管明确责任强化落实合作双赢会议内容： 1、由年级组长对本年级的班主任、任课老师分工、办公室支配做通报；2、年级组长传达行政会精神：尽早明确课改精神、应用课改模式、体会课改实质， 向我校初二年级同仁学习课改体会，一改老师一言谈的局面， 充分调动同学学习主动性， 增强师生互动的实效， 使同学各方面才能快速提高；让新课改能立足实效，力求有效，力争高效；（细就：一周内明白同学，二周内合理给 同学分组，一月内让课改成型；）3、依据学校支配布置开学初需完成的工作：调整好桌椅，并搞好办公室卫生提示开学前完成超备两周课班主

2、任处理好明后两天同学报到后学校支配的工作，做好常规训练治理4、集体商讨如何同心协力把本年级的训练教学工作做好（如何让初一学生尽快适应中学学习生活， 初一同学的行为习惯的培育，导学案的预备工作， 高效课堂的学习，任课老师之间的合作等）本次会议全体老师能各抒己见、献计献策， 猜测了新学年工作中可能遇到的问题并提出了实质性建议；本次会议让我们思想更统一，目标更明确；七年级组会议记录时间：9.23地点：会议室主持人：出席人：七年级全体老师会议宗旨：齐抓共管明确责任强化落实合作双赢会议内容：脚踏实地抓治理，凝神聚力抓质量老师们，同志们：今日下午我们在这里召开初一年级任课老师会议，主要议题是分析现状、 理

3、清思路，明确职责；团结协作，狠抓落实；今日我的主要话题是讨论和部署如何进一步脚踏实地抓治理， 凝神聚力抓质量； 我先代表年级组环绕主要议题谈几点看法；不到之处，请各位领导和老师们批判指正；环绕今日的议题，我主要谈以下五个问题：一、现状分析1、近日同学现状：对学校制度基本明白，上下楼梯有秩序了进入校内不骑车了，同学面貌有了转变；需要仔细连续抓的是吃零食、教室纪律；学习习惯不好的人没有一个好的开头；2、任课老师现状：中、青结构组合，青年老师富有朝气，中年老师体会丰富；3、班主任现状：爱岗敬业，工作责任心和事业感都比较强；我们这一支班主任队伍是一个布满活力和战役力的群体，是一支值得信任的队伍；二、工

4、作思路以科学进展观为指导，坚持“人文关怀，师生共进”的办学理念，进一步探 索科学化、规范化、制度化、人本化治理的新路子；力拼三年，努力提高训练教学质量；三、工作目标谈到目标，我们大家都知道其重要性； 明确的目标是我们前进的方向和动力，没有目标我们的工作就失去了活力和生气；因此，我们一开头就必需确立明确的工作目标；就大道理而言，提高训练教学质量就是我们的工作目标；一个人活 在世界上，无非是要做两件事：一事做人，二是做事；做人可以实在虚心，不浮澡自豪，但做事应当一丝不苟；生活可以多叙人情，工作必需严守规范；待人可 以兼顾资格与资格，但论功只能凭实绩与责重；四、工作重点1、落实备课组长责任制，强化备

5、课组建设，把“以教学为中心”的理念落到实处；2、实行和完善班主任责任制，强化班级一体化治理，把训练教学常规治理落到实处；五、工作要求大局意识和合作意识；责任意识和拼搏意识；创新意识和质量意识；七年级组会议记录时间：10.9地点：会议室主持人：出席人： 七年级全体老师会议宗旨： 明确思路，明确任务，明确目标，团结一样，通力合作，实现新的突破会议内容： 本学期的教学工作谈几点想法一、问题与不足通过分析 七年级同学的学习生活状况，我们发觉存在以下一些问题和不足：1、 课堂教学效率有待提高，规范化训练不够2、对待教学中存在的问题找客观缘由多，主观缘由少；3、作业重布置，轻检查，导致不完成作业现象严峻；

6、4、习惯仍是同学进展的一大瓶颈二、改进措施 1、优化集体备课，提升备课质量2、增强教学针对性，优化精选题目、提高课堂效率、保证学习质量3、狠抓习惯养成训练；我们面临着挑战，肩负着责任；七年级又是关键年级，同学简单分化，我们要依据这个年级的特别性， 切实加强治理， 努力做好引领， 为升入八年级打实基础；我信任，只要我们齐心协力，努力拼搏，我们就肯定会实现我们的目标；谢 谢大家！七年级组会议记录时间：10.22 地点：会议室主持人：出席人： 七年级全体老师会议宗旨： ，明确任务，通力合作，实现新的跨过会议内容： 与时俱进，锐意进取，开拓创新，制造性地开展工作主要工作：1 、加强老师队伍的治理2 、

7、加强班主任的治理工作，实行班主任负责制；3 、进一步抓好同学的行动规范和养成训练；4 、强化新教材下的教学治理， 转变传统教、学观念，提高课堂效率，确保年级教学水平不断提高；抓好教学过程六关，即：备课关：提倡备详案，提倡集体备课，统一方案，统一常规，统一训练，讲究协作，各学科集体备课要力求科学实效，加强本年级备课组治理；上课关：以同学进展为本，表达主体型课堂结构，实现师生互动，生生互动，提高45 分钟效率；作业关：作业要讲究质量不求数量，要有梯度，表达培优，尽量面批面改 , 多给鼓励性评语；考试关：掌握单元考试次数，搞好期中、期末两次大型考试和学校或上级组织的抽考，注意试卷质量，测试卷必需批改讲评；质量分析关：每次考试后仔细做好质量分析，找差距，录根源，考 完后由备课组长负责开好试卷分析会，真正找到胜利的体会和不足之处，便于指导今后的课堂教学；反思关：每节课后都有应有反思过程，反思是课堂教学的连续，是对课堂教学的自我评判过程，总结体会，查