月夜刘方平教案

1、月夜刘方平教案 篇一：刘方平月夜阅读训练附答案 【原诗】：月夜刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。【解释】：更深：深夜。北斗：指北斗七星。阑干：横斜的样子。南斗：二十八宿之一，有六颗星。偏知：忽然感到。新：初。【阅读训练】：（1）“更深”“阑干”是什么意思？请选择其中一个回答。（2）“虫声新透绿窗纱”描写了怎样的情景？表达了诗人什么心情？（3）这首诗的语言一直被后人所称道，请分析此诗的语言特点。（4）有人认为这首词胜在后两句，你同意这种看法吗？为什么？二：(1)从视角看，诗的前二句是写 ，寥廓天宇，月色空明；后二句是写俯视， ， 。(2)诗歌构思新颖别致，不落

2、窠臼，用语清丽细腻，妙然生趣，请举例说明。【参考答案】：（1）“更深”是夜深的意思。（“阑干”是横斜的样子。）（2） 诗句描写了蛰虫涌动，春天来临的情景，表达了诗人喜悦（惊奇、喜爱）的心情。（3）语言清丽、细腻、新颖、隽永，独具一格。（4）诗的前两句在描绘月夜的静谧方面是成功的，但它所显示的只是月夜的一般特点。诗的高妙之处，就在于另辟蹊径，在三、四句展示出了一个独特的、很少为人写过的境界。在静谧的月夜的虫声标志着生命的萌动，万物的复苏。后两句使得全诗构思新颖别致，不落俗套。（意对即可）二：(1)仰望 大地静谧(夜寒料峭) 虫声新透；(2)初春的虫子也许还很稀少，但是诗人已经感受到了春天的气息。

3、虫声是生命的萌动，万物的复苏，也令人油然生发出春回大地的美好联想。 篇二：2月夜刘方平(赏析精华版2021年中考) 5、这首诗的前两句有画意，请赏析。 篇三：中秋节 “中秋节”调查汇报会综合实践 民众镇育才小学 冼超南 教学目标： （1）通过了解中秋节文化，激发学生对祖国悠久文化的自豪感。 （2）通过调查、访问、表演等活动，有效训练学生的综合实践能力。 （3）通过.实践活动的开展，让学生懂得把学习伸展到.中去。 教学难点：课前的准备指导、帮助及课内学生的汇报.的激活。 教学课时：一课时 教学环节 、创设情境，渲染气氛。（以多媒体投影片作背景，把学生引入到中秋节日的气氛中） 、各小组汇报展示 来

4、源、故事组：让该组学生进行中秋节的来历的介绍及中秋节故事的演讲。朱元璋起义、后羿射日、吴刚伐桂等。（通过该组同学充分准备的表演汇报，加深学生对中秋节历史的认识，并以故事形式激发学生们的活动兴趣） 风俗组：让该组学生介绍中秋节里，不同地方的不同风俗习惯。苗族的跳月、傣族的拜月、侗族的偷月亮菜。（通过帮助该组同学对互联网上资源的合理编排并作精彩的表演，丰富学生对祖国各地方人们过中秋节特色活动了解的兴趣，从而引导学生对祖国文化的深入了解。） 月饼组：让该组学生介绍有关月饼的发展、生产、销售等情况。（通过让学生汇报月饼的发展与生产情况，引导学生了解们们关注的生活问题，让学生体验生活，并从侧面了解.的进

5、步。） 诗会组：让该组学生为大家演绎有关中秋节及月夜的诗句。如王建的八月十五夜月、苏轼的中秋月、刘方平的月夜、李商隐 的嫦娥等诗。（ 让学生们以诗歌表达中秋节的节日情怀，培养学生的朗诵能力。） 、我的中秋花灯：让学生让学生在优美的音乐春江花月夜中制作并展示自行的中秋花灯，激发学生的创作热情。（以学生动力手做做的形式，激发学生参与活动的积极性。） 、活动评价。（以自主评价的活动，促进学生各活动环节开展的质量，提高学生们的艺术鉴赏能力。） （1）小组汇报自己组内的活动开展情况，并谈活动感受。 （2）小组代表汇报对各组的评价。 （3）评选优秀节目。 、教师活动：中国文化历史悠久，内涵丰富，是中国人为之骄傲的，深入了解我国历史文化，我们将获益良多。校内综合